高中数学素养养成手册

中国近代中学数学教科书研究

本书是中国科学院自然科学史研究所研究员、博士生导师郭金海的新著，包括从西学东渐到中学数学教科书的萌芽、晚清甲午战争后中学数学教科书的兴盛、民国初期中学数学教科书的发展、民国中后期中学数学教科书的流变、中国近代中学数学教科书的演变与历史启示等五章。

本书以国内外所藏相关教科书及其底本为基础，系统研究中国近代中学数学教科书，试图在相关政治、文化、教育背景中探讨中国近代中学数学教科书，回顾中国近代中学数学教科书的发展历程及其出版活动。本书还通过案例揭示了有代表性的中学数学教科书的编撰理念、编撰情况、内容、底本、特点以及流传和影响，并考察中国近代中学数学教科书的演变过程和特征，分析中国近代中学数学教科书的发展动力，总结中国近代中学数学教科书发展的历史经验和教训。

[1]郭金海.中国近代中学数学教科书研究[M].南宁：广西科学技术出版社，2022.?

中小学数学“留白创造式”教学：理论、实践与案例

“留白”雅称“余玉”，是我国传统艺术的重要表现手法之一，也可以借鉴到教学领域。作为上海市名师培工程的一项研究，“上海市中小学数学专家型教师课堂教学表征研究”这项研究提出了数学教学的探究式教学新形式——“留白创造式”教学。本书即从背景、概念、理论、方法、实践等方面对“留白创造式”教学进行阐述，并以上海基础教育中小学数学专家型教师的课堂教学为例。

本书由上海市特级教师、正高级教师王华老师，以及华东师范大学汪晓勤教授共同主持编写，是高校与中小学合作开展数学教学实践探索并进行理论提升的一个范例。

[1]王华，汪晓勤.中小学数学“留白创造式”教学：理论、实践与案例[M].上海：华东师范大学出版社，2023.?