于精微里求真章 在百尺处进一层——建瓯一中承办省2023届高三毕业班数学学科复习备考专题教研活动
为及时总结我省近阶段高三毕业班数学学科复习教学的经验与不足，研讨2023届高三毕业班数学学科复习教学工作中存在的突出问题及解决对策，及时弥补教学上存在的不足，切实提高新形势下数学学科复习课的教学质量，以便更好地应对2023届的高考，4月20日福建省普通教育教学研究室在建瓯一中举办省2023届高三毕业班数学学科复习备考专题教研活动。本次活动由福建省普通教育教学研究室主办，南平市教育科学研究院、福建省建瓯第一中学承办。南平市教师进修学院副院长、总支副书记杨邦清，福建省普通教育教学研究室一科主任陈中峰，泉州教科所高中教研室主任姚承佳，南平教科院教研员周白生，福建省教学名师江泽、丘远青，省各地市教研员以及省各高中校高三数学骨干教师参加本次教研活动，活动由周白生教研员主持。
在开幕仪式上，杨副院长代表南平市教科院向省普教室的专家领导表示热烈欢迎和诚挚感谢！感谢省普教室对南平教育的关心与厚爱！南平教育一直以来都得到了来自省普教室领导与省内兄弟学校的大力支持与帮助，这次高三数学研讨会在南平建瓯举行就是对一直兢兢业业、克难担当的南平教师们莫大的鼓励与鞭策。希望省普教室的专家通过此次教研，从新课程、新高考、新教材的实施策略及在距高考一个多月的时间里如何有效落实高三数学复习等方面再对南平教育作出指导，推动南平教育更高质量发展！陈主任代表省普教室感谢南平市教育科学研究院、福建省建瓯第一中学对这次省高三数学教研活动的大力支持与热情招待，他指出这次教研活动将对2023届适应性练习进行全面科学的分析，全体参会教师要严守活动纪律，以“争先、争优、争效”的态度完成本次活动的所有预定任务。
建瓯一中叶穗灿校长代表我校对各位专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时就学校发展历程以及教学整体情况作了介绍，他衷心地希望在各位专家的指导和引领下，学校的教育教学质量定能得到进一步的提升。
厦门市海沧中学陈凌燕老师为全省高三数学教师代表开设了题为《2023届适应性练习设计意图及教学导向》的专题讲座，她在讲座中对2023届高三数学适应性练习每一道题如何命制以及设计意图做了详细的解析，对我省高三数学后一阶段的复习备考指引了方向。
建瓯一中副校长徐志文开展了题为《基于2023届适应性练习实测结果的数学备考策略》的讲座，基于本校适应性练习的实测数据，从整体分数分布、知识点得分率及题型得分率等各方面，进行了详细的分析，为全省同仁提供了具体而又典型的问题分析及教学改进建议，为各兄弟校分析本届适应性练习做出良好的示范，赢得参会者的一致好评。
福清一中副校长、省学科带头人李云杰分享了《三角函数考情分析及备考建议》，主要包括五个方面：近年三角函数高考得分情况、已有的考查分析、三角函数常见问题、三角函数如何备考、三角函数的交汇问题。他特别强调三角函数的备考策略：要务实学科基础、加强高考真题研究、重视学科思想渗透，给参会者以深深的启发。
福建省教学名师丘远青和南平市教学名师方小明就《圆锥曲线综合问题的运算优化》开展了同课异构的课堂教学实践。丘远青老师以龙岩卷中的一题压轴题为载体，聚焦核心素养数学运算能力，侧重思维分析，从面积的代数特征和几何特征进行分析，韦达定理去思维模式化进行优化运算，形成思维和运算的高度融合。
方小明老师基于学生学情，侧重于运算优化方法的归纳总结：简算、巧算、速算、活算、新算、少算，提升学生的快速应变能力、灵活应用能力。课堂互动性强，学生参与度高，达到了一课一解，一课多得的良好课堂效果。
课后，南平教科院周白生、厦门教科院王陈勇、师大附中江泽三位名师对两位老师的课堂表现给予了高度的评价：他们认为两位教师异曲同工，各呈其妙，都能基于二轮复习的知识背景下，在对新高考、新课改、新教材的深入研究，与深入理解的前提下，立足于学生学情，强调在运算过程中要理解运算对象，掌握运算法则，探究运算思路，求得运算结果，最终达到优化运算的目的，为所有参会教师提供了优质的复习课示范。
福建省数学学科带头人李平香主持《“立体几何”考情分析及备考建议》讲座，在对近三年全国新高考卷立体几何板块全面的统计分析后，结合具体而又典范的真题进行核心考点的倒析，最后给出了该类题型的备考建议：通过高质量的讲题解题活动来构建完整的知识体系以及提升思维、运算、空间想象能力。
福建省普通教育教学研究室陈中峰开展题为《2023届适应性练习实测结果给予的启示》讲座，他从适应性练习命题的基本思想出发，深刻地指出：今后的复习要引导知识的综合性，引导复习的全面性，引导审题的规范性，引导思维的融通性，引导理解的深刻性，引导表达的合理性，基于实测结果，提出存在问题和解决策略。
通过本次备考专题教研活动，让参会的老师获益匪浅，老师们纷纷表示在四十多天里，将结合本校适应性练习的数据，深入学习与理解本次教研活动的精神，从更高、更广、更全面的角度来制定数学学科的复习备考方案，在接下来的教学中，将加强教学管理，认真研读课程标准，积极学习，研究新高考，秉承立德树人的理念，立足学生现实，查漏补缺，拓展学生思维，创新教学方法，博取众家之长，稳步提升学科的教学质量。
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