刊首语

• 乡村教师队伍建设应从“本地化”向“本土化”转变/邹太龙 1

理论视野

• 高中思政课程的一体化构建、实施与反思——以北京十一学校为例/杨小斌，赵藤子 5

• 普通高中特色校本课程的内容组织与实施创新/苗春艳 10

• 普通高中美育特色校本课程群的构建与实施——以中央工艺美术学院附属中学为例/王泽旭，牛鸽 14

课改研究

·文化与素养·

• 新时代农村幼儿园质量文化建设的困境与出路/张地容，雷易娜 17

• 童蒙养正：一年级新生适应性课程设置/李黎 21

·课程与教学·

• 基于学科知识本质的知识清单设计与运用——以小学数学为例/池红梅，邱程 25

• 核心素养导向下初中体育家庭作业的有效性研究/宋波 30

·反思与创新·

• “双减”之下重构学校良好教育生态的思考/周莉 34

科研导航

• 小学校本课程研发的风险问题归因及其改进措施——以浙江省内100所小学为例/黄子涵，等 37

走进课堂

·实录·

• “打折销售”话学生阅读能力培养/董永春 43

·观课·

• UbD模式下的学习活动设计实践研究——以“正弦定理”（第一课时）为例/吴智敏，等 46

·议课·

• 基于“1+4+N”区域智慧备课运作模式的探索与实践/张川，等 51

·磨课·

• 基于高考评价体系的2022年广东高考化学题评析/李自可，等 56

·悟课·

• 一堂“国培”数学课的教学反思及特点——以“同底数幂的乘法”教学课例为例/程雪莲，等 60

聚焦教师

• 学术期刊论文摘要的常见问题及其写作策略——以基础教育学术期刊为例/刘莉莉，黄李晓 63

教育管理

·热点聚焦·

• “双减”背景下学校主阵地作用发挥现状、挑战与建议/刘朋 68

• 教育现代化背景下学校治理效能提升的思考与实践/金术超 71

• 教学关键问题研讨：校本教研的新路径/曾德勇 74

心理健康

• 从“沉默中等生”到“黑马尖子生”的突围之路：一项个案研究 /勾馨悦，叶桂斌 77

刊首语

• 以基础教育高质量发展助力中国式现代化的实现 / 沈胜林 01

基于核心素养的课程教学研究

• 基于“教-学-评”一体化的高中英语写作评价任务设计 / 周密 03

• 乡土歌谣俗语中生物学课程资源的挖掘及应用 / 许美婷，等 08

• 新高考背景下的高中数学教学改革与实践探索 / 王创建 12

• 语文教学中融入情感教育的实践策略 / 拉马伍各 16

• 核心素养背景下高中学生历史问题意识的培养策略 / 罗娅 19

推进育人方式变革的学校行动研究

• “双减”时代普通高中多样化特色发展的机遇与挑战 / 占德杰，等 22

• 指向成长型思维的初中作业精准管理 / 储照良 28

• 普通高中新课程新教材实施现状调查报告 / 米云林，等 35

• 乡村三玩：指向农耕素养的学前劳动启蒙项目实践探索 / 沈凤 44

儿童数学教育研究

• 原来所有运算都是一回事儿 / 池红梅，吴泽霖 49

• 一场有关单元教学的“变形记” / 简艳，任媛 57

• “儿童立场”下的深度学习 / 付强 60

• 同源共流，分数乘法再认识 / 何瑜姝 65

• 从幻想到现实，以儿童眼光观察现实世界 / 郑大明 69

• 儿童数学教育思想：怎么看，怎么用 / 朱福荣 72

• 践行理解儿童与理解数学的教育实践 / 张秋爽 76

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走进课堂：3135202948@qq.com

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（含：德育视点、心理健康、调查报告、文献综述）

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