浙江省各市历年期中期末一模二模试卷（持续更新）

2022年浙江省各市九年级一模记叙文阅读汇编

2022年浙江省各市九年级一模古诗阅读汇编

2022年浙江省各市一模文言文阅读汇编

2022年浙江省各市九年级一模名著阅读汇编

浙江省衢州教学联盟体2021-2022学年九年级上学期期中语文试题

一、基础知识综合

1．以下是主持人为活动拟写的开场白，请你参与。

“天行健，君子以自强不息。”《岳阳楼记》中，面对迁客骚人“登斯楼也，则有③，，满目潇然，感极而悲者矣”的哀叹，范仲淹高唱“不以物喜，不以己悲”，这是一种自强不息。《水调歌头》里苏轼中秋夜对月怀亲，达观地写出“④，”的美好祝愿，这是一种自强不息。《左迁至蓝关示侄孙湘》中的韩愈“朝奏”而“夕贬”，却不辞衰老，坦陈忠君之心：⑤，________！这也是一种自强不息。纵使前路迷茫，我们也要相信未来：⑥，________。（李白《行路难（其一）》）

“历史车轮滚滚向前，时代潮流浩浩荡荡。历史只会（juàn）① 顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、（xiè）② 怠者、畏难者。”同学们，让我们砥砺奋进，自强不息，不负韶华！

（1）根据拼音，写出①②两处相应的汉字。

（2）请找出文中一个错别字，并加以改正。

（3）请根据提示写出③～⑥处诗文句子。

二、选择题

2．青松组查找到以下材料，你觉得不能帮助理解自强不息内涵的是哪一项（ ）

A．百折不挠、锲而不舍、励精图治、自力更生这几个成语都能体现“自强不息”精神。

B．卧薪尝胆、闻鸡起舞、断齑画粥、悬梁刺股都是与“自强不息”相关的历史故事。

C．上图是清华大学校训，其中“载”字与“风雪载途”的“载”意思相同。

D．上图作品采用隶书字体，方劲厚重，古拙雄浑，与“自强不息，厚德载物”这句话表现的坚毅厚重的内涵相切合。

三、对比阅读

3．小语查找古代自强不息人物时，找到了下面材料，请你帮助他理解。

（材料一）

听郑五愔弹琴

（唐）孟浩然

阮籍推名饮^①，清风满竹林。

半酣下衫袖，拂拭龙唇琴^②。

一杯弹一曲，不觉夕阳沉。

余意在山水，闻之谐夙心^③。

月夜听卢子顺弹琴

（唐）李白

闲坐夜明月，幽人弹素琴。

忽闻悲风^④调，宛若寒松吟。

白雪乱纤手，绿水清虚心。

钟期久已没，世上无知音。

（注释）①阮籍推名饮：作者把郑五愔（yīn）比作善饮酒的阮籍。②龙唇琴：古代琴名。③夙心：平素的志向、情趣。④悲风：与下文的寒松、白雪、绿水都是古琴曲。

（1）两首诗都写诗人听琴，但触发的思想感情却不同，请结合内容加以分析。

（2）请在两首诗中任选一首，根据其题材、意境，发挥想象，将其改写成现代诗。注意换行、押韵、反复等方法，让诗歌有节奏感。不少于8行。（直接翻译不得分）

（材料二）

《欧阳修传》（节选）

修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士，天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。

方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰“以荒远小邑，且如此，天下固可知，”自尔，遇事不敢忽也，学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之，或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”

（3）根据文意，为下列加点的文言词语选出最恰当的义项。

①触发之不顾_____

A．回头看 B．拜访 C．照管 D．顾念

②无以自遣_____

A．派遣 B．排遣 C．放逐 D．运用

（4）用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处）

以 纵 为 宽 以 略 为 简 则 政 事 弛 废 而 民 受 其 弊。

（5）请参照示例，为文中划波浪线句中的加点词语做批注。

示例：苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

批注：“醉”字言简而意丰，不仅是对太守宴饮神态的描写，也可品出他为治下百姓和平安定的生活而感到快慰以及身处优美景色中的陶醉之情。

见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”

批注：_____。

（6）选文围绕欧阳修在滁州为官的经历展开，请结合选文，谈谈你对欧阳修在滁州“为政宽简”的认识。

（7）这篇《欧阳修传》对你理解《醉翁亭记》有帮助吗？请结合内容具体说明。

四、作文

4．活动结束了，请你联系自己的生活和下面链接材料，写一篇演讲稿，谈谈你对自强不息的理解。

（链接材料）

2021年10月16日，随着神舟十三号载人飞船顺利升空，中国首个进驻空间站的女航天员王亚平相关话题冲上热搜。王亚平如何能成功进驻空间站呢？请看她的一些事迹：与刘洋竞选女航天员以微弱的差距落选，她微笑着祝福队友，丝毫不受落选影响；成为首批女航天员，训练一直没有突破超重训练二级，她急得不行，就一面讨教，一面加班加点训练，第二年就达到了一级；模拟失重水槽训练，每次水下训练都会持续四到六个小时，还要与四十千帕余压的服装对抗，体能消耗巨大，训练艰苦，她却累并快乐着；面对最害怕的一个项目——离心机，训练时，脸会变形，胸感到极度压迫，眼泪也不由自主往外流，但坚决不按左手边的暂停按钮……

要求：①自拟题目，自定立意；②不得抄袭、套作；③用规范汉字书写，500字左右：④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

五、名著阅读

5．根据你对艾青诗歌的了解，选择表格二中的恰当诗题填入表格一中的（1）（2）（3）处（只填写序号），并在（4）处写出艾青诗歌的中心意象。

（表格一）

（表格二）

6．请根据《水浒传》相关内容，完成下列表格。

六、现代文阅读

7．负责gongzhong号的小江和你一起阅读要推送的文章，你们边讨论，边做旁批。

在全社会营造浪费可耻节约为荣的氛围

①厉行节约、反对浪费，事在全民、人人有责。习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。

②“俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。”必须充分认识到，浪费行为具有“溢出效应”，侵蚀社会资源，损害公共利益。铺张浪费之风，脱离我国基本国情，背离优秀传统文化，败坏社会风气。厉行节约不仅是个人私德，更是社会公德。节俭节约作为一种传统美德和价值追求，无论在国家层面、社会层面还是个人层面，都是社会主义核心价值观的题中应有之义。面对一些地方仍然存在的餐饮浪费现象，只有既加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为，又大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传浪费可耻、节约为荣的思想观念，才能标本兼治、春风化雨，让厉行节约、反对浪费成为全社会的共识和行动。

③在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，就要切实培养节俭节约习惯。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。今天，物质日渐丰盈、生活水平逐步提高，但勤俭节约是我们的传家宝，什么时候都不能丢掉。特别是在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，树牢节约意识、养成节约习惯，具有十分重要的意义。厉行节约、反对浪费是一个民族基本的现代文明素养，但只有把节约变成具体行动，才能标注社会文明的新刻度；只有让节约成为一种社会风尚，才能续写民族美德的新篇章。我们不能满足于做节约的向往者，更要成为节约的行动者。我们是一个有着 14 亿人口的大国，如果人人都躬行节俭，不弃微末、日积月累，实现从“要我节约”到“我要节约”的转变， 让节俭节约成为一种内化于心、外化于行的习惯和修养，那将积累多么巨大的财富，形成多么强大的力量！

④在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，就要积极践行绿色生活方式。坚持节约资源和保护环境是我国的一项基本国策，厉行节约、反对浪费就是绿色生活方式的内在要求。从节水节电节气到改变出行方式，从落实“光盘行动”到拒绝过度包装，只要从我做起、从现在做起，就能把节俭新风写在生活点滴间。领悟生态文明的真谛，“取之有度，用之有节”，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，拒绝奢华和浪费，才能形成文明健康的社会风尚。

⑤在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，还要大力弘扬艰苦奋斗精神。历史和现实证明，一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗、勤俭节约精神作支撑的政党，难以兴旺发达。艰难困苦，玉汝于成。越是人到半山、船到中流，越要警惕未富先奢的陷阱；越是形势复杂、任务艰巨，越要激扬艰苦奋斗的精气神。牢固树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想，坚决反对大手大脚、铺张浪费， 坚持勤俭办一切事业，这是我们攻坚克难、走向胜利的一大法宝，也是我们迎接挑战、面向未来的底气所在。

⑥“善禁者，先禁其身而后人”。广大党员干部特别是各级领导干部要以身作则、率先垂范，以说到做到、带头执行的态度坚持勤俭节约，以踏石留印、抓铁有痕的劲头治理铺张浪费，让人民群众看到实实在在的成效和变化，让全社会以浪费为耻、以节约为荣蔚成风尚。

（选自《人民日报》2020年08月13日）

8．阅读上文，完成下面的思维导图。

9．揣摩下列句子，回答后面括号内的问题。

我们是一个有着 14 亿人口的大国，如果人人都躬行节俭，不弃微末、日积月累，实现从“要我节约”到“我要节约”的转变，让节俭节约成为一种内化于心、外化于行的习惯和修养，那将积累多么巨大的财富，形成多么强大的力量！（句中加点的“要我节约”和“我要节约”可以互换位置吗？为什么？）

10．你喜欢看下面（链接材料）中那样的“吃播”节目吗？你认为吃播节目应该传播什么样的内容？请结合上文，说说你的看法。

（链接材料）

王琳（化名）面前摆了将近20个餐碟，装着糯米鸡、口水鸡、炖肘子、大猪蹄、一大份烤鸭、梭边鱼、荷叶鸡、牛排饭、锅包肉、肉饼等17份菜。盘子太多，挤满了6人座长桌，这是她一个人一顿饭的食量。

王琳是一位吃播博主，在网上更为人熟知的名字是“小猪猪特能吃”。但她的外形却和“大胃王”反差很大，娃娃脸，丸子头，个头不足1米6，体重92斤。

她受邀来到北京一家互联网公司的食堂录制吃播视频，对着镜头，她夹起一大块肘子，嘬进嘴里，大口吞咽，好吃到直点头。食量过大，周围的员工都忍不住回头注目。有人在视频的弹幕里计算，她身后共有4拨人吃了饭离开。最后，食堂空无一人，她将所有的餐食吃尽，连米饭也伴着肉汁一扫而光。视频播放后，弹幕也异常热闹，人们点评着对每道菜的看法。

（节选自《中国新闻周刊》2020年08月03日）

七、诗歌鉴赏

11．小江想把顾城的诗歌《感觉》和《镜泊湖的黄昏》放一起推送，你觉得合适吗？结合内容具体分析。（可以从文章构思、立意等角度进行分析）

感觉

顾城

天是灰色的

路是灰色的

楼是灰色的

雨是灰色的

在一片死灰中

走过两个孩子

一个鲜红

一个淡绿

参考答案

1．

（1）眷 懈

（2）“潇”改为“萧”

（3）③去国怀乡，忧谗畏讥 ④但愿人长久，千里共婵娟 ⑤欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年 ⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

【分析】

（1）

①眷顾：指关心、照顾。注意“眷”字的写法。

②懈怠：意思是松懈懒散；怠慢不敬。注意“懈”“怠”字的写法。

（2）

满目潇然——满目萧然，指满目是凄凉的景象。

（3）

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“谗、讥、婵、娟、弊、残、帆、济”的正确书写。

2．C

【详解】

C.风雪载途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。载：充满的意思。厚德载物：形容品德像大地一样容纳万物。载：承载、承受。两个“载”意思不相同。

故选C。

3．

（1）孟诗“不觉夕阳沉”“余意在山水，闻之谐夙心”写出了孟浩然沉醉在自然山水和友人的动听琴音中，“谐夙心”写出了友人的琴音引起了孟浩然的共鸣，表达他热爱自然、寄情山水的思想情感。李诗“钟期久已没”用钟子期的典故来慨叹知音难觅的忧伤之情。（或：从“悲风”“寒松”等琴曲名中，含蓄地传达出诗人一生坎坷、历尽艰难的辛酸痛苦。）

（2）合乎题意即可

（3） AB

（4）以 纵 为 宽/以 略 为 简/则 政 事 弛 废/而 民 受 其 弊。

（5）“叹”为感叹之意，不仅写出了他仰天长叹的情态，而且还表现了他心忧天下，心怀百姓的政治情怀。

（6）欧阳修的宽简并不是对人民一味的放纵，不加约束，而是在管理人民时，不对人民有过于苛刻的要求，官府也不做过多的烦扰百姓的事情，让百姓能安居乐业。

（7）能结合两篇文章，言之有理即可。

【分析】

（1）

本题考查诗歌内容的理解与情感的分析。

《听郑五愔弹琴》一诗，诗人通过对听琴的描写，勾划出一位善琴好饮，放浪潇洒，飘然出尘的高士形象。诗用“半酣下衫袖，拂拭龙唇琴”的细节表现郑五愔的豪放旷达，用酒、清风、竹林、琴、夕阳烘托其高洁；结尾郑五愔的琴艺得到孟浩然的欣赏，他的琴音引起孟浩然的共鸣。浩然志在山水，郑五愔的琴音也志在山水，二人志趣相投。这首诗表现了诗人喜欢山水，不愿仕进，向往放浪潇洒、豪放旷达的生活情趣；

《月夜听卢子顺弹琴》一诗中“闲夜坐明月，幽人弹素琴”运用铺叙的手法，描绘一幅夜里闲坐、明月当空、静听幽人弹素琴的落寞景致，为下文“世上无知音”的孤寂惆怅之情作铺垫；“忽闻悲风调，宛若寒松吟”用比喻手法：忽闻“悲声调”，宛若“寒松吟”，渲染悲凉的氛围，把加深悲愁的情愫活灵活现地展示在读者面前；“白雪乱纤手，绿水清虚心”用拟人手法：白雪乱“纤手”，绿水“清虚心”，便于作者尽情发挥，以情景交融的方式，把作者知音难觅的孤寂真情实感融入诗中，进而达到引人入胜之效果；“钟期久已没，世上无知音”此句借用“钟子期”“俞伯牙”典故喻己，紧扣上文，首尾呼应，使结构更为严谨，表达出诗人知音难觅的孤寂落寞之情感。根据分析概括即可。

（2）

本题考查诗歌写作。注意题干要求，要从题材、意境的角度分析，注意换行、押韵、反复，并且所写诗歌不少于8行。

示例一：

郑愔像那阮籍

在清风竹林中畅饮

这酒啊喝得半醉

解下衣衫长袖

轻拭心爱古琴

饮一杯奏一曲

奏一曲饮一杯

夕阳西下

多美啊！这高山流水之景

多妙啊！这高山流水之音

示例二：

明月当空

静静听那幽人弹奏古琴

听，那《悲风》在月夜轻吟

听，那《寒松》在风中轻吟

纤纤素手拨动着琴弦

《白雪》乱飘，《绿水》清心

世人皆惜伯牙失子期

而我叹

我的知音又在何处呢

（3）

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

①句意为：即使身受其害都不回头。顾：回头看

故选A。

②句意为：没有什么排遣。遣：排遣。

故选B。

（4）

本题考查的是学生的断句能力。断句题是常考题型，划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（1）句首关联词或语气词之后要要停顿；（2）有些古今异义词朗读是要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿。

“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊”意思为：把放纵无度作为宽，把省略必要的东西作为简，那就使政事败坏，而且百姓也会受害。其中，结合前文“为政宽简，而事不弛废”可知，“以纵为宽”与“以略为简”对仗工整，中间需要断；“ 则 政 事 弛 废”是“以纵为宽”“以略为简”的结果，“则”作为句中的连词，连接前后，所以“则 政 事 弛 废”前需要断；最后，“而民受其弊”为一层意思，且“而”表转折关系，“而”前面需要断。故断句为：以纵为宽／以略为简／则政事弛废／而民受其弊。

（5）

本题考查赏析词语的表达效果。例句中对于“醉”字的分析有两层，第一层是对其表面义的分析，第二层是对其深层含义的分析。仿照例子，可以分析“叹”字是对欧阳修的动作描写，根据文章“见其枉直乖错不可胜数”“以荒远小邑，且如此，天下固可知”可知，欧阳修翻看旧日已办的案卷，发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是，由此想到这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了，不由地仰天“叹”息，这一动作表现了他对于国家大事的担忧，对于天下百姓的担忧，体现了他心忧天下的情怀。

（6）

本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。

根据文章“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊”“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，欧阳修反对“以纵为宽，以略为简”，对百姓不会无原则的放纵，更不会“苛急”不苛刻、急催，不做繁琐的事情。张弛有度，繁简适宜。这样的政策才会让百姓生活感到安逸。

（7）

本题考查内容探究。《醉翁亭记》中“醉能同其乐”点明欧阳修具有“与民同乐”的从政思想。从本文“吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳”可知，欧阳修在夷陵从政时，宽松待民，简易做事，他所治理的地方“凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”，这就是“与民同乐”从政思想的具体表现。所以这篇《欧阳修传》对于理解《醉翁亭记》有帮助。

【点睛】

参考译文：

【材料二】：欧阳修刚开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他天赋刚直不阿，见义勇为，即使有陷阱在前面，都一往无前，即使身受其害都不回头。因而前后几次被放逐流离，但志气还是如常不衰。

在贬职夷陵县时，没有什么排遣，就取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现案中是非颠倒、违法曲断的错误比比皆是，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他遇事不敢疏忽不慎。当文人求见欧阳修时，他跟他们谈话，从不涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题。他认为好的文章只在滋益自身的思想，而政事的好坏则关系到群众的利益。凡他任职的几个郡，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽松简易而不烦扰，因此所到的地方百姓都感到安逸。有人问他：“为政宽简，而事情并不松弛失误，这是什么原因呢？”他说：“把放纵无度作为宽，把省略必要的东西作为简，那就使政事败坏，而且百姓也会受害。我所谓宽者，是不做苛刻急迫的事，简者，是不做繁碎扰人的事罢了。”

5．BCA土地和太阳

【详解】

本题考查积累文学常识的能力。

《大堰河——我的保姆》是艾青在1933年写的一首诗，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，符合“初期的创作（1937年以前）”时期和“犹豫和悲伤的笼罩”的情感，所以（1）选B。

《黎明的通知》是艾青在1942年写的一首诗，这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念，充满着对未来的美好期待，符合“中期的创作（1937-1978）”的时期和“希望与理想的追求”的情感，所以（2）选C。

《镜子》创作于“文革”之后，这是一首咏物的哲理诗，里面融入了诗人对人生的深切体验，符合“晚期的创作（1978年以后）”的要求，所以（3）选A。

艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”这一意象表现诗人对光明、理想、美好生活的热爱和追求。

6．【示例】林冲因遭高俅迫害刺配沧州。途中，押解林冲的董超、薛霸二人在高太尉的授意下，绞尽脑汁对林冲动辄刀棒相加，用烫水给林冲洗脚，更在野猪林谋害林冲，幸亏鲁智深的仗义相救，历经磨难的林冲才在鲁智深的护送下来到柴大官人府上。怒杀阎婆惜【示例】从宋江的发配路途可以看出，只要有足够的关系和金银，发配目的地和沿途待遇都可以讨价还价。而从林冲和武松的遭遇则可以看出北宋司法的黑暗和掌权者草菅人命。从这几位英雄的发配之路可以窥见宋朝司法的黑暗，它造就了许多良善之人的末路，也造就了“官逼民反”。

【详解】

本题考查把握名著内容的能力。

①高俅的干儿子高衙内调戏林冲娘子，被林冲发现赶走，高衙内不甘心，就像高俅告状，高俅就叫人去卖刀又故意要跟林冲比刀，林冲带着刀去了高俅的白虎节堂，结果高俅非得说这是林冲要杀他，把他抓了起来。官府派薛霸、董超押送林冲，路上林冲被两人折磨得死去活来。而在野猪林时，薛霸、董超要杀死林冲，他们故意把林冲绑起来，当薛霸水火棍要打下去的时候，鲁智深一个禅杖抡过来，救了林冲，并且教训了两人，历经磨难的林冲才在鲁智深的护送下来到柴大官人府上。

②宋江原为一小吏，为人仗义，好结交朋友，以及时雨而天下闻名。因黄泥冈劫生辰纲事发，宋江把官军追捕的消息告知晁盖，晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信及黄金酬谢，不料，其妾阎婆惜偷看了并扣下了晁盖致谢的书信及黄金，宋江于当晚多次向阎婆惜索要未果后，便将其杀死，最后被发配江州，所以第②空应填“怒杀阎婆惜”。

③从宋江的发配路途可以看出，只要有足够的关系和金银，发配目的地和沿途待遇都很好，而从林冲和武松的遭遇则可以看出北宋司法的黑暗，腐败成风。这几位英雄的发配之路揭露了封建朝廷的腐败和官吏的罪恶，反映了北宋时期农民生活的悲惨境况，表现了“官逼民反”的主题，热情歌颂了梁山好汉的反抗斗争精神。

7．示例1 ：“却”，表示出乎意料（或转折），对于镜泊湖命运改变（或形成）的惊叹。

示例2：“赶着”，拟人手法，生动形象地写出了造物主改变青山地质面貌（青山将牡丹江截断形成镜泊湖）的情形，读来生趣盎然（赋予大自然人的情态）。

示例3：“留”，拟人手法，生动形象地写出了长白山支脉（张广才岭）山腰中形成了湖泊的情景，写出镜泊湖对长白山的留恋、不舍。青山（打滚）堵塞（截断）牡丹江河道，牡丹江改道，形成高山堰塞湖。作者眉头舒展（嘴角上扬，昂首仰望，眼神含笑，神色安详），愉悦（赞叹）而超然（洒脱）。/既为眼前这活泼、生动、宁静、辉煌的镜泊湖别致的生动而折服，因这份水上黄昏的优美画面而愉悦；/更是由镜泊湖的黄昏得到了一种生命的启示：生命的每一种境界，都是无法替代的历程；把握生命之内的东西，才是积极的人生态度——就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖时，它仍然逍遥。

【详解】

（1）本题考查品析关键词语的能力。要结合语境分析理解。

示例1：“滚”，拟人手法，赋予青山以顽皮孩子的情态，生动形象地写出了青山将牡丹江截断形成镜泊湖的情形，读来生趣盎然。

示例2：“只好”，拟人手法，把牡丹江人格化，生动形象地写出造物主改变青山地质的情景，写出牡丹江对长白山的依依不舍之情。

（2）本题考查筛选并提取信息的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，结合语境，抓住关键句提取概括。从第（4）段“所谓堰塞，就是被堵塞的河道。镜泊湖乃牡丹江故道，造物主却赶着青山打了一个滚，牡丹江被截断，只好改道而走。于是，一个美丽的高山湖泊，留在了长白山支脉张广才岭的腹部”可知，青山堵塞牡丹江河道，牡丹江改道，形成高山堰塞湖，使镜泊湖曲折如河道，才有了这份别致的生动。

（3）本题考查把握思想情感的能力。本文是一篇优美写景抒情的散文，文章通过描写镜泊湖的日暮景象，跳跃的文字，大胆的想象，呈现出日暮优美的画卷，并由此生发感悟：“我才真切地感到，生命的每一种境界，都是无法替代的历程。它既有色彩，也有温度；既是灿烂，也是淡泊。就像这镜泊湖，成为河道时，它流得欢畅；堰塞成湖，它仍然逍遥”，抒发了作者从镜泊湖黄昏中所获得的积极人生态度的喜悦，人生路上有曲折，曲折使乏味的人生变得有趣，要保持乐观的心态，坦然面对生活，善于发现生活的美好。此时作者既为眼前这份水上黄昏的优美画面而愉悦，更为由镜泊湖的黄昏得到了一种生命的启示而愉悦，作者此时的表情为：嘴角上扬，昂首仰望，眼神含笑，愉悦洒脱。

8．（1）在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围（或：要进一步加强宣传教育，切实培养节 约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围）

（2）要切实培养节俭节约习惯

（3）要积极践行绿色生活方式

9．不能。因为“要我节约”是没有节约意识的被动行为，而“我要节约”是在自身节约意识指导下的主动行为；从“要我节约”到“我要节约”，表明节约节俭已经从被动的行为转化为内化于心、外化于行的习惯和修养，互换则不能表达这个意思。

10．示例：不喜欢。这种“吃播”节目一方面误导消费，浪费严重，另一方面暴饮暴食，对身体健康造成了巨大损伤。我们的生活已经从“吃饱”逐渐迈向了“吃好”， 因此“吃播”应该宣扬对粮食、食物生产的尊重，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，应该多传播怎么样健康饮食、怎么样吃得特别合理，搭配得非常巧妙，怎么样做得非常精美的饮食内容，这样才更有价值。

10．

本题考查文章内容理解与语言表达。作答时，先答出自己是否喜欢【链接材料】中那样的“吃播”节目；然后结合文章内容和材料答出自己认为的吃播节目应该传播什么样的内容。

根据【链接材料】“面前摆了将近20个餐碟，装着糯米鸡、口水鸡、炖肘子、大猪蹄、一大份烤鸭、梭边鱼、荷叶鸡、牛排饭、锅包肉、肉饼等17份菜。盘子太多，挤满了6人座长桌，这是她一个人一顿饭的食量”“食量过大，周围的员工都忍不住回头注目”“视频播放后，弹幕也异常热闹，人们点评着对每道菜的看法”可知，这样的“吃播”节目以哗众取宠为目的，铺张浪费，并且这样过度饮食也是对身体的一种危害，所以这样的“吃播”节目让人不喜欢。根据文章观点“在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”、第②段“浪费行为具有‘溢出效应’，侵蚀社会资源，损害公共利益。铺张浪费之风，脱离我国基本国情，背离优秀传统文化，败坏社会风气”、第③段“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”“我们是一个有着 14 亿人口的大国，如果人人都躬行节俭，不弃微末、日积月累，实现从‘要我节约’到‘我要节约’的转变， 让节俭节约成为一种内化于心、外化于行的习惯和修养，那将积累多么巨大的财富，形成多么强大的力量”、第④段“坚持节约资源和保护环境是我国的一项基本国策，厉行节约、反对浪费就是绿色生活方式的内在要求”等内容可知，勤俭节约是中华民族传统美德，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，是十分重要也是必要的，因此真正的“吃播”应该是引导人们爱惜粮食、尊重粮食，传播中国美食文化，让更多的人知道怎么健康饮食，而不是为吃而吃。

11．示例：我认为这样十分合适，《感觉》与本文在文章构思上都采用欲扬先抑（反衬、对比）手法，表达的都是对生命的积极思考。本文开篇从“黄昏有时是一种错误”写起，引出对镜泊湖美丽的水上黄昏的描写，由镜泊湖美景感悟到了一种积极而又超然、宽广的胸怀，我们要及时把握生命之内的东西，保持乐观的心态，坦然面对生活，黄昏一样可以灿烂。顾城《感觉》诗歌中灰色所代表的的忧伤、悲伤的灰暗世界、负面情绪，对比（反衬）“鲜红”“淡绿”，鲜艳的色彩象征着纯洁的生命、新生的青春，给人带来生命与活动、新生与希望等积极乐观的生命的态度。疫情当下，我们要坦然面对，保持积极乐观的心态，相信全新的一天终将到来。（结合当下疫情）

【详解】

本题考查比较阅读谈看法的能力。示例：我认为这样回复妥当，《镜泊湖的黄昏》是一篇优美写景抒情的散文，文章通过描写镜泊湖的日暮景象，跳跃的文字，大胆的想象，呈现出日暮优美的画卷，由镜泊湖美景感悟到了一种积极而又超然、宽广的胸怀，要保持乐观的心态，坦然面对生活，善于发现生活的美好。作者开篇从“黄昏有时是一种错误”写起，这是欲扬先抑的写法，它反衬出镜泊湖黄昏的美丽。顾城《感觉》诗歌中，天、路、楼、雨是灰色的，灰色代表忧伤、负面情绪，是铺垫，是抑笔；接着写“在一片死灰中，走过两个孩子，一个鲜红，一个淡绿”，“鲜红”“淡绿”象征着纯洁的生命、新生的青春，作者用亮丽的色彩来扬，启发我们要保持积极乐观的人生态度。两篇文章在构思上都采用欲扬先抑的手法，都表达了对生命的积极思考，放一起推送合适。

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