为全面提升教育教学质量，提高教师的整体素质，促进教师专业成长，2022年8月15日上午，由固安县教育和体育局、固安县教师进修学校在第四中学举办了“固安县2022年中学教师数学学科培训”。

培训目标：本次培训立足于全县中学教师教学实际，着眼于新课标环境下的教学思想，以促进教师专业发展为核心，以提高教师课堂教学能力为目标，通过更新参训老师的教学理念和教学手段，提高其实践教学能力。

培训内容：本次培训以新课标为导向，以课堂实践为焦点，围绕中学数学学科，进行中学最新教育教学理念、现代信息技术应用和新课标热点问题的解读和研讨。

主讲教师：固安县第二中学李玉涛老师“同研新课标，践行新理念”；固安县第五中学刘颖娇老师“智慧课堂助力线上教学”；固安县第四中学陈东焕老师“基于新课标的数学课堂教学”。

李玉涛老师从两个方面解析：2022版《义务教育数学课程标准》解读；数学教学中如何落实核心素养。她从课程性质、课程理念、课程目标等分析，详细解读了“四基、四能、数学基本思想、数学核心素养。一是会用数学的眼光观察现实世界；二是会用数学的思维思考现实世界；三是会用数学的语言表达现实世界。

第五中学刘颖娇老师分享的“智慧课堂助力线上教学”对老师们的日常教学大有帮助。她从“智慧课堂”的目的、依据、途径讲起，对学情与教学效果的数据分析，从课前学习、课中学习、课后学习、线上监测四个方面全方位解析。

刘颖娇老师通过自己的不断摸索不断实践，使线上教学有趣生动，充分利用网络资源丰富教学，师生互动于屏幕中，视听效果、课堂监测、课后监督管理等同于在校学习，真是用心教学，服务学生。

第四中学陈东焕老师结合教学中的具体案例，一一解读新课标。2022年版新课标明确提出:“数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着落实立德树人根本任务。实施素质教育的功能”。作为一线教师，要在对课程目标的理解和对实际教学

状况的把握下，制定教学目标;要从科学的角度探究情感态度与价值观，提出对某一课期望达到的目标。设问导学这一环节是将教师的教学流程转变为学生的学习流程，让教师的“教”为学生的“学”服务，由“教知识”向“教能力”转变，在学生自主学习的流程中，教会学生进行学习资源的整合，学会学习。学生在问题串的指引下，通过自学要让学生对本节课的学习内容有一个大致的了解，并逐步培养学生自学习惯，不断提高学生的自学能力。

我听了三位老师的精彩分享，收获满满。1.知道并理解了新课标的理念、创新与策略。在教学中要注重学生的“四基、四能、数学基本思想、数学核心素养。四基、四能是学生适应未来社会的前提，是我们终身学习、促进自我完善与发展的基础。2.注重学生创新性与开放性思维的培养。教学中要善于培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。3.注重学生充分利用现代信息技术学习新知识，而不是沉迷于游戏。4.立德树人，五育并举。5.因材施教，尊重学生学习经验，发展学生个性。了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。

培训是短暂的，但我们的教学思考与实践是长期的，需要我们每一位教师去探索，去实践；我们要用数学的眼光、数学的思维、数学的语言和学生们一起交流、一起解惑、一起分享着数学课堂中的苦与乐。