2022届高一新生报名须知
亲爱的高一新同学及家长：
梅川高中，助你成功！热烈欢迎你成为梅高的一份子。为方便你报名，现就相关事宜通告如下：
一、收费标准：
走读生：学费900元书本资料代收费1300元合计2200元
住校生：学费900元书本资料代收费1300元住宿费：350元合计2550元
（特别提醒：因为今年招生数量剧增，学校住宿条件比较困难，望各位家长慎重选择）
二、报名方式：现场报名和网上报名。
（一）现场报名
时间：8月1日——8月5日
每日：上午8:00——11:30；
下午15:00——17:30
地点：梅川高中超人楼二楼会计室
流程：
1、遵守疫情防控要求，进校门戴口罩、测体温、扫行程码；
2、持学生本人身份证或准考证、毕业证等任意证件到新生报名处（超人楼二楼会计室）查询、登记、缴费；
3、扫描并我校gongzhong号，学校开学各类信息，结束报名；
（二）网上报名（可在家或远程扫描ErWeiMa完成）
1、进入APP:通过、支付宝扫一扫功能扫描下图ErWeiMa进入武穴市财政非税收入网上缴费；注：扫描进入后只能用支付、支付宝扫描进入后只能用支付宝支付，请先确定好是用支付或是支付宝支付！！！并保证有足够缴费余额。
2、进入缴费：选择业务类型-学校缴费、学校-（市梅川高中）、输入缴费学生姓名、身份证号、验证码后点击
勾选收费项目（系统默认缴所有显示的收费项目，请家长按实际勾选），确认待缴费信息无误后点击
或点击
弹出相应支付方式，缴款人支付完成后即完成该笔缴费。（注：因宿舍住宿条件有限，请家长根据学生入学是否住校慎重考虑，然后勾选住宿费缴费选项，以便学校统筹安排宿舍床位）
注：如需发票可到学校会计室或全市投放的自助设备上根据缴费时的身份证信息领取发票或自助打印发票。
学校地址：武穴市梅川镇桑梓园路北88号
联系0713—6732342
毕老师：17771352399
陆老师：13593650383
厚德笃行，敦行致远
百年历史名校——梅川高级中学
百年风华，芳泽绵长。120年以来，梅川高中行健不息，薪火相传，培养了数以万计的英才俊彦，其中有辛亥元老居正、原外交部副部长陈家康、原新华社长郭超人、中国文字音韵学专家刘博平、《辞海·林学篇》主编干铎、火箭军指挥学院院长兰吉银等，一大批杰出梅高学子在国家各行各业发光发热。百年承传，优质高效，学校铸就了“弄潮流勇唱大风，担道义敬业乐群，处逆境百折不挠，求真谛务实创新”的梅高精神。
学校现占地近100亩，建筑面积6.5万平方米。2022年秋，在校学生将达到2700余人。学校教职工140余人，正高级教师1人，副高级教师36人，研究生6人，省骨干6人、黄冈骨干36人、武穴骨干67人，是武穴市唯一被评为“首届武穴市人才工作十佳单位”的学校。近几年，我校13名老师代表武穴市参加黄冈竞赛，荣获一等奖，武穴市内独有我校被评为“课内比教学，课外访万家”省级先进学校。
梅川高中历史悠久，有丰厚的历史积淀，校内有魁星阁、郭超人铜像等文化景观、校友图书室；校园鸟语花香，绿树掩映，红花灿烂，学校是被评为武穴市绿色校园。学校教学设施齐全，综合楼气势恢宏，建有现代化微机室、理化生实验室、图书阅览室，每间教室配有电子白板，教室寝室均安装了空调。食堂宽敞明亮，被评为“湖北省餐馆服务食品安全示范单位”。学生公寓楼均配有卫生间、热水淋浴室。运动设施齐全，新修建的运动场在武穴市首屈一指，校友捐助的羽毛球馆每天向学生开放。文化源远，环境优雅，远离尘嚣，设施齐全，梅川高中是理想的读书求学之地。
百年积淀，品牌铸就。学校一直坚持“立德树人”的根本任务，实行封闭管理，以学生的行为习惯养成为抓手，严肃校风校纪，严格禁止手机进校园，同时积极顺应课程改革和高考改革，进行课堂教学创新，打造“适合学生实际的课堂”，学校德智体美劳五育并举，促进学生的全面和谐发展。学校先后获得“黄冈市高考质量优秀奖”17次，优秀学生夺取武穴市普高状元19人次；2022年，我校高考再上台阶，各批次上线人数全面超额完成市教育局下达的指标任务，学生进步率居黄冈市同类普高前列。学校连续荣获“黄冈平安校园”“黄冈市高中教学质量优秀奖”“语文少教多学实验国家级先进单位”“课内比教学、课外访万家（省级）先进单位”“湖北省餐馆服务食品安全示范单位”等地级、省级荣誉。
武穴市梅川高中将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，传承百年传统，砥砺奋进，办好人民满意的教育。
如何做好初高中衔接
——给高一新生及家长的几点建议
学生进入高中后，学习就登上了一个新台阶。高中是人生的又一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之初中阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好初、高中衔接关。而要过好初高中衔接关，首先应了解高中的学习特点和孩子到了高中阶段身心发展可能出现的新特点。1、知识量增大。学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。2、理论性增强。这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深入理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。3、系统性增强。高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。4、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如现在的山东地区高考，就加了一门基本能力考试。这门学科整合了高中所有学科的知识和生活常识。对学生的知识面要求非常高。5、能力要求提高。在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力等方面需要进一步的提高与培养。我们在了解高中教材特点后，再来了解一下高中生的身心发展特点。中学生心理发展一般特征可概括为“四性”、“四高峰”。1、“四性”即敏感性、社会性、动荡性、闭锁性。敏感性是指对人、对事具有较强的敏感性，思想活跃，易接受新事物、新信息。社会性是指对人生的意义、升学等社会问题越来越感兴趣，对很多事物都有自己独立的见解。动荡性是指情绪容易激动，对事既积极热情，又焦虑不安。闭锁性是指开始有了自己的“小秘密”，不再轻易地表露自己的内心世界，有些内敛。2、“四高峰”即生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。生理变化高峰是指学生生理发育迅速变化，性发育成熟。智力发展高峰是指此时的孩子的智力发展、记忆力、判断力和动作反应力及速度都已达到人体的最高水平。如果以100作为智力发展的最高水平，初中到高中，记忆力从95逐渐达到100，判断力从80达到100，动作及反应速度从90达到100。社会需求高峰是指孩子对爱情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物质方面的需求都有所上升。创造高峰是指这个阶段是孩子一生中最具有活力和创造性的时期。孩子会有较强的自尊心、自信心和渴求独立的愿望，其独立思考能力大大提高，不轻易相信别人的意见，常持分析和批判态度，很反感家长把他们看成小孩子，甚至会产生逆反心理。高中阶段孩子的自尊心特别强烈，最怕别人看不起自己，他们力图在各个领域有较出色的表现，想争取在集体中赢得适当的地位，得到好评和重视。了解了这些以后，家长可以从以下几个方面来帮助孩子做好这个衔接。大部分的家长对孩子的学习期望很高，家长的这种心态其实是不利于孩子很好的适应高中的学习的。学生和家长面对实际，正确审视自己的孩子，有一个准确的定位，适时做好心态调整。因此，这一阶段需要做的是孩子、家长都要准确定位，制定符合实际的预期目标。期望值过高，就会造成期望越大失望越大，从而导致自信心受挫。在中考基础上给与孩子合理的期望，更有利于孩子的适应和学习。好的方法，是成功的开始。由于初高中的学习方式的区别和孩子水平的发展，由于高中学科知识量大、难度大、学习进度快、综合性强、系统性强、能力要求高、理解要求高等特点。高中教学对学生的学习较为放手，不可能像初中那么具体地要求学生每个环节怎样做，而是要求学生能独立完成各个环节的任务，如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等，孩子的自理能力、学习能力很重要，孩子应寻找适合自己学习的方式方法。如果不了解这些，还是用初中老一套办法远远不够，学习成绩也会下降的。更为严重的是，等学生进入高三后，就会忽然发现自己不会学习了。那么家长应该如何指导孩子建立良好的学习习惯？家长要指导孩子变被动学为主动学，变死记为活用，孩子能举一反三，触类旁通，学以致用。掌握科学的学习方法：（1）预习。在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。（2）听课。听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因此提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。b、集中注意力。思想开小差、会分心，这一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。（3）善于总结归纳，形成知识体系。高中的学习不仅仅要求学生掌握所学的知识，更要把所学的知识融会贯通，形成知识体系。这样才能更好的应对竞争激烈的高考。孩子在进入高中后，高一是学习习惯形成的关键一年。在高一如果孩子没有形成良好的、正确的学习习惯，一方面，孩子的学习会受到影响，孩子会感觉到自己付出了很多，成绩却不如意，或者跟以前的付出一样，成绩却比以前差多了。另一方面，随着孩子学习内容的加深，孩子会发现他对知识的掌握越来越困难，而且越来越不会学习。慢慢地就会对学习失去信心，导致成绩越来越差。高一是一个不稳定的过程，大多数学生会有一个相对较长的调整期——结识新的朋友、摸索新的学习方法、养成新的学习习惯、培养新的爱好、进行新的定位。在这一过程中，孩子的学习成绩上下波动是很正常的，甚至有的孩子波动还非常大，这都是正常的表现。是孩子自己在寻找适合自己的方法。所以他们需要家长的，在他们遇到困难时，家长也要适时地给以鼓励和帮助。而不可总是拿孩子的初中成绩与现在进行比较，动不动就批评打击孩子，这样只会让孩子越来越没有信心。而且产生逆反心理。当然，信任孩子并不是对孩子不闻不问，家长还是要做好督促工作。在高一，有一种比较“经典”的理论：“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”。初三学生有明确的目标：考上好的高中，在升学的压力下，他们高负荷的学习，压得喘不过气来，现在目标完成了，考大学是三年后的事。于是一些同学趁机放纵自己，电脑游戏、网上聊天乐不思蜀，结果是“中毒”太深，难以自拔。浑浑噩噩的过完了高一。到了高二忽然发现，自己居然什么都不会了，已经被同学远远的落在后面。进入高中以后，很多孩子是住校的，大部分时间都在学校度过；就是不住校，因为高中的学习比较紧张，孩子与父母的交流明显减少，父母对孩子的了解越来越少。因此，这就要求家长及时与班主任老师联系，了解自己孩子的动态，与学校配合，做好孩子的教育工作。当然，这里面一定要把握个度，不可太过频繁的打听孩子的情况，而且方法要适当。否则会起到反作用。当然，更不能对孩子不闻不问。很多家长，尤其是住校孩子的家长，把孩子送到学校后，就几乎不过问了。当孩子在学校出现问题时，家长的第一反映几乎都是问老师，“怎么回事？怎么会这样？”而且家长最常说的一句话就是“我孩子在初中时不这样的。”从这可以看出，很多家长对孩子在学校的情况几乎一无所知，又如何教育、帮助孩子呢？了解孩子是教育孩子的基础，家长学会正确地了解孩子是教育孩子的前提。家长应该与班主任定期交流，通过这种方式，一方面可以了解孩子在学校的表现，另一方面也可以让老师了解孩子家里的情况，便于学校与家长形成合力。共同做好对孩子的教育工作。很多孩子离开父母寄宿学校，生活环境发生了剧烈的改变。我们每一个人在换环境的时候，都会出现不适感，会有各种各样的反应，孩子更是如此。比如情绪特别容易波动，常给家里打电话，诉说自己在这里一切都不如意。跟同学的关系难以处理，动不动就想回家，或者让父母来看他等等。其实这些反应都是很正常的。作为家长应该采取正确的措施，来帮助孩子度过这样一个阶段。首先，家长在孩子入学之前，就要跟孩子说明，他这次独自在外上学。离开了家，住在学校里，肯定会遇到一些问题，有一个适应的过程，这都是很正常的。让孩子对其要面对的问题有一个心理准备。第二，当孩子出现分离焦虑和各种不适应时，作为家长应该在心理上和情感上给以支持。告诉孩子，你很理解他，他现在的想法都是很正常的，而且就应该出现这样的感觉。让孩子感受到家长的支持和理解。第三，家长要鼓励孩子尽快的融入到班级中去，结交新的朋友，用朋友之间的友情来冲淡这种焦虑，而且因为大家都是一样的，还可以从朋友中获得情感的支持。这是解决孩子分离焦虑的最好的方法。当然，家长也可以采取一定的措施，比如经常给孩子打个电话，关心一下，偶尔去看看孩子。但是家长的这些措施一定要慎重，否则可能起到相反的作用。也就是说，主要靠孩子自己度过这个过渡时期。以上主要通过家长帮助孩子做好心理的准备、学习方法的准备，家长的信任与监督，家长善于了解孩子，并帮助孩子处理好分离焦虑几个方面来阐述家长如何帮孩子顺利适应高中的学习和生活。以前看到过这样一句话“给我一个支点，我可以撬动整个地球”。同样，我们的家长在高一帮助孩子做好初高中衔接，让孩子顺利地融入到高中的学习和生活中去，就是为孩子支起了一个支点。有了这样一个支点，就为孩子三年后的辉煌奠定了基础。
初高衔接指导
距离开学还有30天！
那作为准高一萌新的你们
是否也准备好了？
如何完美衔接你的初高中？
如何正确打开你的高中生涯？
别慌~~
送你一份秘笈
让你轻轻松松过暑假
新学期，高一萌新学什么？
用什么版本的教材？
在了解了新学期所要学习的教材之后
那么，具体各科怎么学？
怎么准备呢？
来听听各位老师的建议
【语文】
1. 一读
《美的历程》（李泽厚）——（美学）
《红楼梦》（曹雪芹）——（古典文学）
《史记》（中华文联出版社，共3册）——（文学）
2. 一练
楷书、行楷的书写训练。一手好字，一定是高中学习的得力辅助。多练字！每天定时，持之以恒！
【数学】
1. 复习内容
重点复习初中教材中常用知识，如：分解因式、二次函数、一元二次方程、平面几何等，为高中数学打好坚实的基础。
2. 预习内容
① 先从整体上把握《高中数学（必修1）》教材的主要内容，形成自己的知识框架；
② 尽力完成相应的课后练习。把暂时无法理解透彻的问题标记、归类、整理成《错题集》，入校后能更有针对性的学习。
3. 参考书目
《高中数学（必修1）》——人教A版
《初中升高中衔接教材——数学》
【英语】
1. 听说训练
高中教学提倡学生用英语表达，老师用英文授课，课堂上用英语交流的机会更多。因此，建议同学们利用假期多听英文歌曲，看英文电影，听英文广播，“磨一磨”耳朵，以便更好地适应高一英语课堂。
2. 词汇学习
初中词汇要求1600个，高中词汇要求3500个，高中词汇量骤增；初中要求掌握词汇的读音、词性、词义和简单辨析，到了高中，还要求掌握词汇变形、一词多义、熟词生义。因此，高中英语词汇学习更显琐碎和复杂，建议同学们暑假提前做点功课，扩充自己的词汇量。
3. 阅读训练
初中的阅读理解篇幅较短，生词量不大，问题直接；高中的阅读理解句子较长，有一定生词量，问题都有思维量，常常需要总结概括、认真思考。建议同学们在暑期加大课外阅读量，推荐“书虫”等相关丛书。
4. 写作训练
初中英语写作要求不高，大多是简单句；高中英语写作要求用词恰当、句型多变、表达自然顺畅。建议同学们不妨在暑假写写英文日记。
5. 学习态度
高中知识复杂，高一是基础，是必修，是重点部分，高一高二不学，高三再努力也难以达到预想效果。到了高中，同学们要有端正的学习态度，良好的心态，正确的学习方法。要勤练、善思、有恒。
6. 假期其他可以做的事情
（1）练习英文书写，推荐“衡水体”；
（2）朗读和背诵美文，培养语感；
（3）复习初中语法知识，扎实的语法功底对高中学习很有用。
【物理】
1. 复习内容
初中物理“力学”和“运动学”部分
2. 预习内容：《高中物理（必修1）》前三章
① 细致研读教材前三章《运动的描述》《匀变速直线运动的研究》和《相互作用》，了解核心概念，尝试理解所有公式和规律的推导过程；
② 完成课后“问题与练习”，及时自我检测。不会的题目先自主研究，再查阅资料或和同学研讨解决，实在无法解决的，做好标记，开学后带着问题针对性学习；
③ 认真研究教材中“思考与讨论”“说一说”中所列问题，尝试亲自动手实践“做一做”中的小实验，提升自己的逻辑思维、科学探究和实验操作能力，提升物理学科素养。
3. 参考书目
《高中物理（必修1）》——人教版
【化学】
1. 复习内容
① 总结初中所学的重点知识；
② 网上搜索化学实验视频，掌握H?、O?、CO?的实验室制法及其化学性质；
③ 运用方程式配平方法熟练书写初中课本中所有的化学方程式；
④ 熟记前20号元素的符号及原子结构示意图；
⑤ 熟记常见元素及其原子团的化合价并能根据化合价书写化学式。
2. 预习内容
① 阅读《高中化学（必修1）》教材，结合教材知识提出问题；
② 完成课后练习，检验预习效果；
③ 结合预习中的问题和课后练习中的错题，查阅资料自主解决。
3. 参考书目
《高中化学（必修1）》——人教版
《初中升高中衔接教材——化学》
【生物】
1. 复习内容：
初中的“植物学”“生态学”“人体生理卫生”等知识是学好高中生物的必备基础。建议复习时，换个角度来重新审视这些初中知识，建构知识框架，说出知识之间的逻辑关系。这样的复习更有助于你理解高中的知识。
2. 预习内容
① 阅读高中生物必修1《分子与细胞》，尝试完成“细胞的组成成分和结构”的课后基础题，检验预习效果。这是一项极具挑战性的工作，有利于提高同学们的自主学习能力。
② 自己梳理阅读内容，学会制作思维导图。
3. 热点
现在的高考很多新材料都出自对于生命科学研究的热点议题，可以借助网络，深入了解。
4. 参考资料
高中生物必修1《分子与细胞》——人教版
【政治】
1. 研读教材
了解高中政治与初中政治的不同——金属货币、纸币、金银纪念币、纪念钞、纸币、电子货币、腾讯Q币，必须分清；价格有时高于价值，有时低于价值，消费者时而多买，时而少买，原因必须明白；市场、国家、企业、消费者、劳动者、投资者，分清角色；了解经济制度、经济体制、经济目标、经济全球化汇率
2. 获取资讯
学会从电视、互联网中获取有效信息，丰富自己的视野与头脑。建议观看新闻联播等相关新闻栏目，查阅上半年的重要经济、政治、文化现象。
3. 实践体验
生活中，很多经济、政治现象与我们学习的知识相关，同学们可以调查市场上不同商品价格的变动及其影响，了解不同群体的消费行为，也可以调查了解自己所在社区居委会或村委会的一些活动、事件等。
4. 积极思考
在生活中会遇及一些相关的经济、政治等现象或问题要积极思考。
5. 推荐书目
①《经济学的思维方式》
作者：保罗·海恩（Paul Heyne）等
出版社：机械工业出版社
②《薛兆丰经济学讲义》
作者: 薛兆丰
出版社：中信出版集团
③《重启改革议程》
作者: 吴敬琏 / 马国川
出版社：生活?读书?新知三联书店
【历史】
1. 预习内容：《高中历史（必修一）》
① 梳理中国史和世界史的时间线索；
② 优先梳理中国史的核心概念，尝试自己进行概念解读，分析其背景、内容和影响，例如宗法制、分封制、皇帝制度、三公九卿制度等，学有余力者再梳理世界史的核心概念；
③ 注意重点解读每一个单元和每一课的前言总结，并对课后问题进行初步思索。
2. 参考书目
《高中历史（必修一）》——人教版
3. 推荐纪录片
《大国崛起》和文博探索片《国家宝藏》
【地理】
1. 了解初高中学科侧重点
初中地理强调“地”，侧重于区域知识，主要了解“是什么”和“有什么”，注重感性认识的“记忆”。高中地理强调“理“，侧重于理性分析，主要解释“为什么”，侧重思维以及探究能力的培养，主要研究本质，注重由感性认识到理性认识的再认识过程，即在认识地理事实的基础上，探究地理过程、归纳地理规律和成因，学习是侧重“理解”而非“记忆”， 是“应用”而非“记忆”。
所以衔接初高中地理，就要从同学们已有的区域地理的知识出发，进一步追问为什么会是这样。
2. 高中学习建议
① 首要任务是对初中地理知识的查漏补缺。围绕“中国的疆域和行政区划”“陆地和海洋”“地球和地图”“重要自然地理要素的分布”等四个方面知识来补充。（如：各省行政区的分布、简称，省会城市，各省行政区的形状，中国政区周边国家分布、隔海相望的国家；中国的地形中山脉的分布及其名称、三级阶梯及其地形对气候、河流、水能的影响；中国的河流分布，特别是长江、黄河的发源地、分布省区、支流、上中下游的分界线，重要的水电站、有利影响、不利影响；中国的气候特点，干湿地区，温度带的划分、成因，主要气象灾害）。
② 培养读图、用图的习惯和方法。在知识衔接时，应把重点放图上，用图来引导学习书本上的知识，学会用图来分析和推理问题。
③ 要注重利用身边的地理现象，生活中的地理，来培养学习地理的兴趣。
④ 转变学习方法，不能死记硬背，要注重理解、分析、推理和归纳。如，学习气候知识时，既要掌握这些主要气候的特点、成因和分布规律，也要掌握气候对应的植被、动物、土壤以及对工业、农业、城市、交通等产生的影响。