为促使广大数学教师新颁布的《义务教育数学课程标准》，加深对新课标的学习和理解。7月28日，邯郸市初中数学学科通过网络教研的形式，邀请到我市京冀教育协同发展对口单位——北京市海淀区教师进修学校的数学教研员刘忠新老师在线作专题讲座，活动由邯郸市教科所姜红梅老师主持，教师们通过近千个端口参加了此次活动。
北京市海淀区教师进修学校数学教研员，北京市学科带头人刘忠新老师以《促进核心素养发展的项目式教学》为题，结合新课程标准理念，以项目式教学的开展为例，从教学背景介绍、项目案例分享、项目价值思考三个方面和老师们进行了分享。
刘老师结合专家对课标的解读，介绍了关于课程标准中“综合与实践”领域具体要求。初中阶段综合与实践领域，可采用项目式学习的方式，以问题解决为导向，整合数学与其他学科的知识和思想方法，让学生从数学的角度观察与分析、思考与表达、解决与阐释社会生活以及科学技术中遇到的现实问题，感受数学与科学、技术、经济、金融、地理、艺术等学科领域的融合，积累数学活动经验，体会数学的科学价值，提高发现与提出问题、分析与解决问题的能力，发展应用意识、创新意识和实践能力。刘老师结合《基于真实情境促进核心素养发展的项目式教学——以“研制地图索引”为例》、《双减背景下的初中生电子产品使用情况》、《游戏情境下的项目学习探究》、《基于项目的混合式教学案例数学“折”理》等4个项目式教学的案例，为老师们如何开展项目式教学给出了非常具体的示范。老师们听后纷纷表示开阔了眼界，受益匪浅。
讲座后，老师们进行了交流，丛台区冯岭老师谈了对新课标的理解和学习，永年区门社强老师谈了感受和教学实践，市二十七中王艳胜老师分享了学校对新课标的学习安排，市十一中董常宝老师分享了学习新课标的具体做法以及思考。各县区的老师们在线上分享了学习场景。
最后，姜红梅老师结合专家报告，强调要加强对新课标的学习，坚持立德树人，准确把握学科育人价值，要有学科思政的意识。在学习新课标的方法上，给老师们指出具体的方法和路径：一是对新旧课标进行对比学习，明确新课标、新要求、新理念；二是把课标文本和专家解读结合起来学习，找到自己理解与专家解读的差距；三要继续加深对核心素养的理解，对核心素养的数学特征、教育特征、阶段特征进行细化理解，将新课标的要求落实到教学实践中，全面提升数学学科教学质量。