2022年的高考依然尘埃落定，对于已经收到录取通知书的同学固然是“前尘往事”，但是对于刚刚进入高中阶段或是还没决战高考的你们，确是“前车之鉴”。
2022年，全国高考语文试卷，总共有四套，大致分值和文言文部分如下：
全国甲卷：
总分构成：现代文36分、文言文34分、应用20分、作文60分，合计150分。
全国乙卷：
总分构成：现代文36分、文言文34分、应用20分、作文60分，合计150分。
全国Ⅰ卷：
总分构成：现代文35分、文言文35分、应用20分、作文60分。
全国II卷：
总分构成：现代文36分、文言文34分、应用20分、作文60分。
而江苏自2021年回归750分启用全国Ⅰ卷以来，一直受到各界的。
先来说一下我对于今年全国普通高考语文新高考1卷的整体感知。
命题总体上，我以为客观题难度不大，全卷几乎没争议的选项，出题相对比较规范，比前几年好了点，信息类文本阅读中规中矩，实在没有多大的变化，我们平时在模拟题练习的够多，只不过第三道选择题看似有点难度而已，考查了材料观点与名家论据一致的地方，有一定迷惑性，不过平时阅读文本注意提纲挈领的孩子基本没有问题（这道题在我所教的孩子中是没有选错的);
再说主观题吧，高考题如果设题要创新，一般会从主观题命题入手，嵌入个性化情境，凸显多元化命题方式，在这方面是下了功夫的，因为现在的命题趋势，从各科考查情况来看，反押题反套路趋势越来越明显，出题越来越灵活(不讲道理)。
比如说全国一卷文学类文本阅读，首先从文本上有一定新颖性——看似历史实则文学，看似散文实则小说，模糊了文体边界，文本呈现一定的陌生感，大家可以回首一下以前考查的作家，从鲁迅到废名到卞之琳到冯至等，这些生活在那半个世纪风云变幻的历史背景下的作家成为了重点考查对象，而且现代诗作家的散文小说成了考查的热点，某种意义上，有一种时代精神感召之下文学传统的回归。
此外主观题设题也基本考查学生对文本分析、理解以及鉴赏的能力，去除了任何套话和模式，思绪变化、文学效果，没有哪道题可以完全套用模板，我认为这个趋势会一直延续，包括古诗文作品的考查，亦是如此。
再说语用题。这是一道每年必定会出现创新的题型，说是创新，当然更多是从命题形式的多样性角度理解，而并非考点的创新。今年形式上的变化主要是成语题由以往的选择变自填，出现了人称指代范围的考查。成语题的变化，明显使该题难度有所提升，考查学生对语境感受能力与遣词造句能力提出了要求，强化了对语言素养的考查，颇似英语的语法填空。
大家要注意，语用题一直在不断创新，以后必定会翻出更多的花样，因此也未必要集中火力练习这类题，但是注意其中蕴含的能力要求，该熟悉和掌握的不要落下。
2022年全国普通高考语文新高考1卷，从整体看，命题材料贴近学生实际，着眼新时代社会发展全局，注重语文核心素养考察，体现出了稳定性、基础性、开放性、专业性的特征，其中作文试题的考核要求是从围棋的三个术语“本手、妙手、俗手”的社会体制意义出发，结合材料，表达考生的感悟和思考。
命题立意明确，逻辑清晰，论证要求较高，具有思辨性，考生可以联系生活实际，充分展开想象，紧密结合材料要求，表达对“"本手、妙手、俗手"三者逻辑关系的思考，思考如何在社会实践中努力夯实基础，追求卓越，可以结合个人社会发展实际，表达人生理想愿望，在基础与创新的辩证关系理解中，表达对卓越人生的追求。
命题青少年成长，重视中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。作文材料新颖，思想内涵深刻，启示意义丰富，能够从生活实际、人生感悟、理想信念、家国天下的多维度考核学生的素质与能力，综合体现了新高考情境任务下的材料作文考核要求，稳中有变，与时俱进的特点。
刚刚升入高一、高二的同学可以留意一下今年的高考试卷，它将会指引我们接下来的高中生涯，建议把这套试卷打印出来，提前练练手。
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