自学指导?研福建2022年中考数学卷,问“素养立意”在何方——给福建将来想读大学的孩子指一条自学之路

发布于:2022/7/27 22:36:44   所属分类:中考备战学习资料库

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#自学方法指导#中考真题

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【题记】

中考命题承载着立德树人的使命、导向教学的作用、选拔的职能等多重职责。所以中考的指挥棒作用,将会直接影响着初中教学的实施、核心素养的落地。


近几年中考命题的立意要求:从知识立意,到能力立意,如今正在转向素养立意要求。这也正是“双减”教育精神与素质教育理念的要求。


于是,我近期致力于研究各地中考题,目的是给各地想读大学的孩子,指出提高综合能力的自学之路。


前面两天,刚刚认真研究了河北省2022年中考数学卷,并认真写了试卷分析,文章链接如下:

自学指导?从河北2022年中考数学卷看“数学思维能力”培养的重要性。

自学指导?从河北2022年中考数学卷看“创新能力”培养的教学策略。


研福建2022年中考数学试卷,问“素养立意”在何方?

——给福建想读大学的孩子指导自学之路


今天,认真研究了福建省2022年中考数学卷,可能因为“素养立意”凸显的河北卷在前,所以感觉福建卷在凸显“素养立意”方面,还是有差距的,整张卷的“思维含量”还是有欠缺的(“思维含量高”不是难度大,而是能引发孩子们思考,孩子们将来才能更顺利的适用“新高考”)。具体分析、思考、建议如下:


一、福建2022年中考数学卷,认真落实了“双减”政策,充分考虑了“网课”学情,整张试卷难度不大,充分考查了学生的基础知识、基本技能。是否很好的落实了“双减”政策要求的“减少记忆性试题”?值得商榷。


例如:第1、2、3、4、5、8、11、12、13题,只要理解记忆基础知识,就能很容易得分。(例题手写版见“初中数学延伸课堂”gongzhong号,点击此处链接,可以找到整张卷手写版)



例如:第6、7、9、10、17、19题,考查了孩子们直接计算的基本技能,只要平时“多刷题”,就能很容易得分。是否很好的落实了“双减”政策要求的“减少机械计算性试题”?值得商榷。



【基于以上问题的思考】

今年的高考数学,带给我们一个信号:基础知识理解透彻、基本技能运用灵活、综合能力已经形成的孩子才能得天下。帮助孩子们建立起“数学思维”才是关键,这就要求“具有思维含量”的问题导向教学。


前面列举的大部分问题都是可以在保持原有难度基础上,改变一下问题背景、呈现方式或设问角度,就可以将问题变成“具有思维含量”的“活题”。这样才能更好的与“新高考”对接,才能为孩子们的后继学习扫清障碍。第14、15、16题,就很好的体现了这方面的“素养立意”导向。


第14题体现了条件开放性,便于培养孩子们的逆向思维能力,灵活运用知识的能力;15题呈现形式新颖、设问角度灵活,便于引导孩子们理解数学本质;16题考查了含参动抛物线,且有多种方法和角度解决问题,有利于培养孩子们的符号意识、动态意识、策略开放意识。


二、第20题以后的难度在中等偏上的问题中,“能力立意”与“素养立意”的试题数量有点少,多数是题目都是常规性问题。例如20、21、22题,多是常规问题,只有少数几小问能激发孩子的探究意识、创新意识,在培养孩子们的综合能力方面有欠缺。能否帮助孩子们与“新高考”对接,值得商榷。


第20题统计问题,考查了孩子们阅读图表信息,解决问题的基本技能。21(1)具有“思维含量”,渗透了“策略开放”的意识,可以有多种角度切入、体现了解题策略的多样性。22题以实际问题为背景,考查了函数、方程、不等式之间关系,培养了孩子们的抽象建模能力。


第23题考查了圆、矩形、正方形、锐角三角函数,难度集中考查,综合性强,尤其最后一问难度偏大,放在这个位置似乎有些欠妥,可能对孩子们的心态会有所影响。


第24题创建了“旋转”变换情境,引领孩子们动手实践的探究过程,探索“动态”中的“不变性”,即“旋转全等”的不变性,发现全等、构建全等,实现了方法的类比迁移。但是整张试卷来看,这种图形变换的动态考查力度似乎不够。

【旋转全等】多种证明方法一例。

第25题是抛物线背景下的面积与最值存在性问题,从中高档难度问题中代数与几何的比重来看,这个问题应该是以代数为主的问题设置。但是这里还是“几何”喧宾夺主了。另外还缺少那么一点的“含参”意识、“动态意识”培养。


【基于以上问题的思考】

体现“能力立意”与“素养立意”的试题,应该是通过命题能够引领孩子们经历“操作与实践”、“观察与思考”、“探究与归纳”过程,从特殊到一般找到解决一类问题的解题方法,并能尝试推广应用,希望明年卷更好。


三、给福建孩子们的自学建议:

①要理解记忆知识、保证基本计算与推理正确,这样就保证福建中考数学科目拿到绝大部分的分数了。


②到河北卷等全国卷中,找一些难度不大、但是“具有思维含量”的问题,进行练习和训练,这样就能锻炼思维的灵活性、发散性、创新性。这样既能与“新高考”对接,同时也就保证了福建中考压轴题。


③想找到“思维含量”的问题,建议“出彩数学”gongzhong号,也可以购买《出彩数学初中数学解题方法与技巧》《出彩数学中考压轴题》,只有两个微店是正版,其他平台上都是盗版。

《出彩数学》丛书:第24、25题类似问题对比:





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