“对于即将踏入初三的孩子，该以怎样的姿态去面对整个学年的英语复习？”这是一个值得家长与孩子都思考的问题。
在新初三阶段，孩子们不仅要复习初一、初二阶段所学的单词、语法、作文素材等内容，也需要面对各类频繁的考试，备考时间便显得尤为珍贵。
因此，透过新中考政策、分析各类模考中英语考试的变化，无疑能为孩子规划一条更加清晰的英语学习路径，帮助孩子提升备考效率。
那么，新中考政策下的英语题型及分值变化，意味着什么？新初三的孩子如何针对这些变化进行专项提升？在疫情反复的环境下，孩子们又该如何适应线上、线下的学习节奏？
桃李未来1对1倾情推出【新初三丨中考英语前瞻规划】专题讲座，透过政策及模考剖析，为各位家长分享实用的英语学习方法。
本期，我们特别邀请1对1英语负责人孙逸文老师为家长们指点迷津，讲座将于5月27日（周五）19：00与大家见面！
拥有7年英语教学经验的孙逸文老师，将从两大核心问题入手进行宣讲，并给出实质性的指导建议。
2022年，深圳部分地区二模考试成绩已陆续公布。相对于“一模”，“二模”考查的更多是初中三年的内容，知识体系完整，难度系数更高，而二模的重点，就是通过试题了解今年中考的题型和预测命题方向。
那么，在二模的诊断中，我们如何科学地解读新中考英语题型的分值变化、发现孩子的短板问题并加以解决呢？
除此之外，英语作为初中必学的科目之一，口语听说、语法、单词、阅读理解、作文等版块，每一点单拎出来都是一个复杂且内容繁多的体系，孩子如何做，才能快速且精准地找到其中学习的诀窍？
上述问题，届时讲座上孙逸文老师均会为家长们带来详细的分析。
反复不定的疫情会给孩子增添许多困扰，其中就包括学习环境改变带来的不适与孩子学习节奏断层等问题。
而对于英语来说，基础很重要。如果说把英语看作一栋大厦，单词就是构建这个大厦的砖块。中考考纲内的单词量是1600-2000个，孩子们需要在熟记的同时掌握更深层次的语法知识点甚至是阅读理解的技巧，这取决于孩子是否能准确找到英语学习的“方法点”。
通过正确方法引导的孩子，单词记忆效率、阅读理解得分率会频频提高；而仅凭死记硬背学英语的孩子，大概率会产生一系列的负面连锁反应：阅读题无法理解、语法题容易出错、作文流水账……
因此，在外部环境与孩子自身学习压力的双重因素影响下，孩子更需要通过科学的引导方式，综合提升孩子的英语学习能力。
本次讲座，孙老师也提前给到各位家长三点实用的学习建议：
优秀的习惯就像助推器，能帮助孩子提高英语学习效率。常见的习惯培养方式有：
将难词难句制作成便携式卡片，以此来帮助自己随时记忆；
看到的、听到的都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译能力”；
平时生活中多听英文原声电影，尝试遮住字幕来分析电影剧情……
类似的习惯还有很多，本次讲座，我们将为您找寻更适合孩子自身的英语习惯养成之路！
从心理学和脑科学的视角来看，孩子聪明与否不在于神经细胞有多少，而在于神经细胞突触连接之间的复杂性和紧密性。这与学习的本质有关，新旧知识连接得越密切、牢固，处理和解决问题的能力也就越强。
而英语学习也是如此。面对考试或者是日常作业，孩子需要分析出错原因：是审题不清？还是语法出错？为什么会做错？如果没有针对性地进行分析，做的题目越多，错误的思维模式反而会固化。
而要想提高英语的学习效率，需要“输入”与“输出”相结合，如果一道阅读理解题我们可以给别人讲清楚，尤其是把本来不懂的人讲懂，那就说明这个知识点我们已经琢磨透彻了。
学习英语，不能只为了应试，更不能与生活割裂开来，把英语表达、口语交流当成呼吸来对待，在生活中搭建出母语化的英语环境，“流利地表达”仍然是掌握一门语言的内在逻辑。
而对于学业层面，了解英语题型背后的命题原理，也能够有针对性地进行能力专项提升，减少不必要的时间浪费。
关于上述三点英语学习的建议，本次讲座还会带来更深入、更有针对性的解读！精彩内容，敬请期待！
桃李未来1对1
新初三丨中考英语前瞻规划讲座即将开启
5月27日，期待您的到来！