李长颖

郑州市第十四高级中学高三语文老师，中教高级职称，河南省中小学骨干教师。从教30年，多年担任高三语文教学工作。

“六月蓝天沐紫光， 百年铸剑试锋芒”，转眼间，2022年高考即将来临，同学们三年的辛苦付出马上就要开花结果，在这最后冲刺阶段怎样科学高效复习至关重要。下面我就高考冲刺阶段的语文复习给同学们提几点建议。建议同学们做到六个 “回归”。

一、回归课本，夯实基础

高考源于课本又高于课本。面对浩如烟海的习题，课本基础不能丢掉。回归课本，在课本中找答案。冲刺阶段更应该回归课本，以一个全新视角来复习，从而获得全新的视野。高考复习不要“忘本”，在回归课本怀抱中，我们会发现古代汉语中的实词、虚词、文学常识等基础知识绝大多数都出自课文。以熟悉的课文为知识背景去识记那些基础知识，零散的、枯燥的知识就有了活生生的语言环境。便于大家记忆和理解。

二、回归基础，激发潜能

基础知识是高考语文科目的重中之重。越是临近高考越应该重视基础。因为对于考生来说，基础知识是最能拿到分的，有些同学因为只抓阅读和作文这些答题而忽视了基础的得分点，这导致有些同学顾此失彼，语文成绩不理想。而语文学科哪些知识是必须要掌握的呢?比如名句默写、文化常识、成语语病、表现手法、常见文言实词虚词、句式等，越是在考试前，我们越要重视这些最基础的知识。

三、回归“试卷”，强化积累

冲刺阶段要把以往做过的语文试卷做回看和梳理。近三到五年的全国卷真题、最近做过的模拟试题——特别是学校统一组织考试和阅卷所用的试题、自己课下做过的质量很好的试卷等，用大夹子夹起来，再把语文的积累本准备好，先整体看看试卷中有哪些自己本来可以得分但却因为审题不清、答题不规范、答题表述不清晰、答错答题区间、字体卷面不整等因素而失分的地方，增强自己的规范答题意识，避免高考中因非智力因素失分；再找出那些自己得分不高或者没有得分的试题，把这些试题涉及到的基础知识、答题思路、答题术语等全部梳理总结到积累本上，不清楚不全面之处要抓紧时间向老师请教，整理完毕，还要在积累时间里翻看回顾、思考强化。

四、回归真题，提高能力

重做真题，熟悉高考仿真模拟，提高能力。高考真题永远被模仿，无法被超越。最后阶段最好的复习资料就是高考真题。考生对于高考真题的把握以及对答案的研究永远是第一位的，也是最根本的。回归高考真题，让思维尽可能的接近高考命题人的思维，掌握高考试题的命题特点，形成解答思路，借助高考真题，实现和高考的无缝对接，从而提高做题能力。

五、回归“规范”，把握规律

老师给同学们总结的针对常考题型的规范答题方法，一定要熟练掌握，把握规律。例如：阅读——无论是现代文，还是文言文——都是理性思考的过程，它应该遵循阅读的规律，例如从文章的思路入手，了解文章的大意，在整体把握文意的基础上，去揣摩那些精采的语句，从而把握文章写了什么，怎么写的、为什么这样写等基本问题。在这个基础上再根据题目的要求规范答题，这是解答阅读题比较可靠的方法。至于文言文的阅读，一定要放到具体的语境中。例如实词题最直接的方法就是将每一选项所提供的各个解释，放入各自的具体语境中去贯通文意。如果文意不通，该项就可能是错误的。翻译题更不能离开文言选段的整体内容，要做到“句不离篇、词不离句、字字落实”。译出的句子要自己看得懂、读得顺，省略的要补好，颠倒的要调整，不通的要理顺，译文力求通顺流畅，从而找出做题规律。

六、回归心态，提升效率

高考和疫情的双重压力，备考节奏被疫情突然打乱，很多考生难免会产生紧张、焦虑、恐惧、担心、悲伤等负面情绪。要知道很多高三学生都会有这样的情绪反应，要充分地理解和接纳自己的情绪并积极地去应对，等情绪过后就努力让自己回归正常的学习、生活状态。可以尝试与家人或朋友倾诉来宣泄这些情绪，或是听些能够让自己放松的音乐来缓解压力。当然如果负面情绪持续时间过长或者超出了自我控制范围，对学习和生活造成了困扰，就要主动寻求专业的心理咨询来及时、有效地调治。高考不仅是一场知识战，更是一场心理战，是一场综合素质的全面较量。高三考生要保持良好的心态积极应战，不急躁，不慌乱，以一颗平常心去面对。

同学们，“大学有约，未来可期，相信付出的努力定会有结果，最初的理想也必将实现！愿所有的美好，都与我们在二十多天后相见！祝愿所有高三学子如愿以偿、前程似锦，往后岁月，熠熠生辉！”