为适应育人方式改革和国际形势的波诡云谲，完成为党育人、为国育才的伟大使命，为了唤醒青年的自主生涯意识，培养生涯适应力，帮助他们更好地认识自己、寻找自己、成为自己，帮助他们体会到人生的满足、追寻到独特的意义与体验，生涯规划成为极为重要的课题。汪红教授作为该领域的专家从是什么、为什么、怎么办三个维度理论系统地阐释了新时代学生生涯规划的使命与担当。结合重庆新课改的实践经验与教训，我们要树立科学的成长观，国内国际形势，设置合理个性的生涯课程。生涯规划目前还处于探索发展阶段，还需要我们不断学习和研究。

开展中学生生涯教育是中国新时代发展的趋势，也是中国教育改革和学生健康成长的需要。生涯教育以“传承中国精神，唤起生涯觉醒，增强发展力量”为导向，学生在生涯旅程中实现生涯选择、生涯规划、生涯管理和生涯成长。如果我们的教育本质不仅是为了满足父母的期待，而是帮助孩子实现自己的梦想；如果我们的点不仅是脚下眼前的每一天，而是学生的未来明天及无限远；如果我们教育的根本手段不再是灌满一桶水，而是点燃一粒火种，那么，我们的教育便可以为学生助力当下精彩、奠基一生幸福！

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今天汪红老师从生涯规划的背景、定义等各角度，给我们全景呈现了生涯规划的多方面内容，给我们留下了深刻的印象。在生涯教育中，我觉得引导学生树立正确的担当观和奋斗观十分重要。老师必须让学生懂得人生是一种担当，担当是一个人走向成功的必备品质，引导学生在担当中规划，在担当中前行。另一方面，幸福是靠双手获得，奋斗是我们民族复兴、国家富强的根本力量，我们必须引导学生把奋斗当做人生的主旋律，千里之行，始于足下，每个学生既要做规划的智者，又要做行动的巨人，不驰于空想，不骛于虚声，脚踏实地地创造出属于自己的独特人生。

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四川的新高考即将开始，学生在高中伊始便需对自己的前途做出规划和选择，并为选定的学业科目而努力，为梦想而奋斗，作为直接指导他们的师长，如何教会学生学会选择，如何教会学生内省，如何在学生的生涯发展过程中适当施策，帮助他们建构个人成长需要，提高学生的规划力、适应力、学习力、自强力。通过今天的学习，对以上内容有了较清晰的答案，对自己在新时期当老师的角色多了反思，增加了使命感，对教师的社会担当、职业责任增加了新的认识。

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听汪红老师《新时代学生生涯教育的使命和担当》有感：汪老师从提高站位、知晓使命；自觉担当、助力成长方面和老师们交流。特别让我印象深刻的是，作为老师，我们要努力成为优秀的人，再去培养更优秀的人。整堂课汪老师给我们指明了中国生涯教育理念、生涯教育课程目标、生涯指导内容，树立三大观念、提升四大素养、培养核心能力。

今天下午周刘波主任为我们做了题为“新高考背景下教学质量提升的难点与突破”的报告，周老师主要从以下几个方面做了精彩的讲解。新高考模式下新凸显的矛盾：选课走班制下出现的机遇和挑战；主要分享了巴蜀中学做法与经验；新高考模式下大学招生模式的改革，重点介绍了强基计划的相关情况。新高考模式下如何提升高中教学质量，分别从教师，管理，教研，资源四个方面做了概括讲述。周老师的报告既有理论方面的解读，又有实践经验的分享，是一堂难得的好报告，让我们学到了很多东西。

周刘波主任以凝练简洁的语言和清晰直观的思维导图为我们解析了新高考的变革特征，阐明了高校招生的改革趋势，同时深度解读了巴蜀中学这所名校是如何将教育智慧锤炼成力量，从而实现提升教学质量的目标。作为一名初中教师，并不直接关联于高考，却不可回避地需要去认识新高考，并切实成为新高考政策的践行者。“开目不见路，常如夜中行”。周主任的讲座尤如一盏明灯，让我看清了前路的方向，并为我提供了装备自己的科学的工具。“言前定则不路，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。”今日之学习，必将成为清澈方塘的源头活水。

6月27日四川省新高考实施方案新鲜出炉，引起了各方的高度。我们本次培训，老师们最想了解的内容之一也是一些优秀学校关于新高考的政策解读和实际操作。巴蜀中学周刘波主任今天下午的讲座，正好切中了我们最想了解的问题和关于新高考我们值得思考的问题。特别是强基计划的具体解读对我们的启发很大。而周主任讲到的另一个问题是关于如何提升高中教学质量，这个问题可说是每一所高中的安身立命之本。他从教师、管理和教研三个方面具体解析了提升教学质量的关键手段和致胜法宝，对于我们一线教师来说，这场讲座真正是接地气，有指导，能操作。

班级管理中重要的一个环节就是“人盯人”，对于班级的情况班主任不仅需要掌握整体动向，每个人的特点更要了然于胸。同时对于与科任老师一起，让每一个层面的学生都能受到来自导师的亲切关怀，尤其是对于尖子生和临界生的动态更需要实时跟进，这样利于个体发展，也有助于班级整体稳步前进。