慧眼拨开迷雾见真纯

全国甲卷“难”冲上热搜，其实很多时候是我们被材料《红楼梦》蒙蔽了慧眼，如果静下心来仔细审题，就会发现，甲卷作文还是非常贴近学生思维的。材料熟悉未必好写，只有思维清晰，才便于考场发挥。

看过《红楼梦》我们都知道，贾政对儿子贾宝玉对评价是“倒念了些流言混话在肚子里，学了一身精致对淘气”。向来对宝玉颇有微词对贾政，在材料所选“大观园试才题对额”情节中，很罕见的对贾宝玉题的“沁芳”点头默许，所以在审读主题任务时，我们首先一定要看清材料的感情倾向。我们带入贾政的角色，从贾政的角度看，很明显他是否定“直接移用”的，贾政说：“?此亭压水而成’，题名?还须偏于水’”，很明显，他认为直接引用并不切题。对自己的借鉴化用，通过和宝玉的“情境独创”对比后，他很明显是倾向于“情境独创”的，从材料关键句可知，“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。这其实也是“借鉴化用”和“情境独创”所产生的艺术效果的比较。很明显，“情境独创”显得贴切，紧扣主题，而且不落俗套、蕴藉含蓄。所以，在“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”中，作者很明显是不赞同“直接移用”的，对“借鉴化用”，作者自身虽然也会经历的，但他更倾向于“情境独创”，因为，纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。作为考生，你是否在故事情节中读出了材料暗含的感情倾向呢？

然后，我们再根据任务要求，思考这三种思维“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”，在不同的领域产生的不同艺术效果。比如，近几年来比较热门的各种微视频，李子柒的成功，不是因为模仿借鉴，而是因为潜心独创，那些模仿借鉴别人创意的，仅仅是简单“复制粘贴”的，都很难成为持久的网红，想要“独领风骚”，就必须自己在生活中“情境独创”；同样，科技领域亦是如此，我们的飞机发动机发展，就经历了“直接引进”“借鉴模仿”“自主创造”三个阶段，“直接引进”，付出高昂费用，还常常受到各种限制，而且引进的发动机永远匹配不上我们的发展需求，后来我们开始了“借鉴模仿”，但还是无法摆脱核心技术的封锁，最后还是凭借“自主创造”，我们才扔掉了外国的拐杖，开启了从“中国制造”到“中国智造”的科技进步新天地。

最后，我们可以联系自身的学习和生活来看“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”，比如，写作中，一味的“直接移用”就会有“套作”，甚至“剽窃”之嫌，我们都会经历一个由模仿到创新的过程，模仿别人写作，最终只是形似，无法做到传神，只有在情境中独创，才会有别有意趣的收获，一夜风狂雨骤，落红无数，李清照，独具情思，才写出了“知否，知否？应是绿肥红瘦”的千古佳句。我们想想屈原的汨罗江畔的长叹，陶渊明南山的悠然，读一读李白独去的孤云，想想杜甫登高时的无边落木，看看柳永的晓风残月，苏轼的一蓑烟雨，那一个不是在对生活情景有了深刻理解之后才把万种风情、千般情思凝聚笔端，化作千古美文。

所以，这个材料其实暗含着主次的思辨和是非的取舍，我们应慧眼拨开迷雾见真纯，看到“情境独创”的重要意义，明确“直接移用”“借鉴化用”的取舍，展现出贴近生活的深入思考和独特的情感发现。