《答谢中书书》

南北朝 陶弘景

　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

译文

　　山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

注释

1、答：回复。谢中书：即谢征（500—536），字玄度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，2、曾任中书舍人。书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。

3、山川：山河。

4、之：的。

5、共谈：共同谈赏的。

6、五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映。

7、青林：青葱的树林。

8、翠竹：翠绿的竹子。

9、四时：四季。

10、俱：都。

11、歇：消。

12、乱：此起彼伏。

13、夕日欲颓：太阳快要落山了。颓，坠落。

14、沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。竞跃，竞相跳跃。

15、实：确实，的确。

16、欲界之仙都：即人间仙境。欲界，佛家语，佛教把世界分为欲界，色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处境界，即指人间。仙都，仙人生活在其中的美好世界。

17、康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。是南朝文学家。

18、复：又。与（yù）：参与，这里有欣赏领略之意。

19、奇：指山水之奇异。

作者

陶弘景（公元456—536年），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人，号华阳隐居（自号华阳隐居）。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经注》、《集金丹黄白方》、《二牛图》、《华阳陶隐居集》等。

创作背景

　　《答谢中书书》是陶弘景晚年所作。谢中书（谢徽）与陶弘景都卒于公元536年（南朝梁武帝大同二年）。谢徽任中书舍人的后限是公元526年（梁普通七年），任中书郎在公元532年（梁中大通四年），都在陶弘景七十岁之后。

文言知识点

古今异义

①四时俱备（时古义：季节；今义：时间）

（备古义：具备；今义：准备、具备）

②晓雾将歇（歇古义：消散；今义：休息）

（晓古义：清晨；今义：知道）

③夕日欲颓（颓古义：坠落；今义：消沉，委靡）

④古来共谈（谈古义：称赞；今义：谈论）

一词多义

未复有能与其奇者

与：参与，这里指欣赏；奇：形容词用作动词，指山水奇丽

答谢中“书”书：与“中”合用为官职名；

答谢中书“书”：书信。

词类活用

五色交辉：名词作动词，辉映。

鉴赏

　　《答谢中书书》是作者寄给谢徽谈山水之美的一封信笺。

　　文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。

　　接下来的十句，作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。“高峰入云，清流见底”,极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，境界清新。“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”,又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕阳欲颓，沉鳞竞跃”,由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。这十句作者择取有代表性的景物加以组合，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。

　　统观全文，语言精练。其一字一句，均是文章的重要组成一部分，少一字会断章离义，多一字便画蛇添足。一个景物，仅仅四字，便描绘恰当，津津有味。清清楚楚，明明白白，一个心声一句话，不多也不少。“夕日欲颓”，势在必然。“沉鳞竞跃”，变化突然。分析文章结构，亦不失巧妙，杂而不乱，结合有序。

　　《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。南北朝是中国历史上最黑暗的时期，因为各种矛盾非常尖锐，政局极度动荡，因此不少文人往往遁迹山林，旨图从自然美中去寻求精神上的慰藉和解脱，因而他们常在书信中描述山水，来表明自己之所好，并从而作为对友人的问候和安慰，这类作品虽然没有表现出多么积极进步的政治观点，但是却以其高超的艺术笔触，创作了具有相当高的美学价值的文学精品，至今仍然具有较高的鉴赏意义。

理解概括

1.文章说“山川之美，古来共谈”，请简要概括山川之美表现在哪些方面。

2.《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？（统编课后“思考探究”）

写作技巧

3.试用形象的语言描绘“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”展现的画面，并说说这几句的描写取得了怎样的表达效果？

4.请从视角转换的角度分析作者是如何描绘秀美的山川景色的。

5.作者是怎样描写动静结合的景物的？

6.请从语言的细微之处赏析这篇短文。（统编教参“问题探究”改编）

主旨情感

7.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？请结合具体内容简要分析。

内容探究

1.示例：①山水相映之美（如“高峰”与“清流”）。②色彩搭配之美（如“五色”“青林翠竹”）。③晨昏变幻之美（如“晓雾”与“夕日”）。④动静相衬之美（如高峰、清流、石壁、青林翠竹为静，猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃为动）。

2.示例：《答谢中书书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。结尾一句，含有三层言外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。

3.示例：猿、鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，水中潜游的鱼争相跃出水面。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了蓬勃的生命气息。

4.示例：“高峰入云，清流见底”一句以仰观、俯察两种视角看白云、高山、流水三重风物，境界清新。而后以“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”又改用平远的视角极目远眺青翠的竹木与五彩的山石相映衬，平添了万物勃发的生命力。

5.示例：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。

6.示例：《答谢中书书》中的“共”与“未复”，前后呼应，形成对比。既彰显古人的雅量深致，也感叹今人的粗陋无文，隐含自矜自得之意，犹言自己不仅能方驾康乐，直可追比古人。文中写景部分的词语使用极为精妙。“将”“欲”二字，赋景物以动态，而动中自然有静；“乱”“竞”极写动态，打破清晨傍晚的宁静，使得景物极具生命力。石壁五色斑斓，着一“交”字则有目眩神迷之意；竹树青翠欲滴，用一“俱”则现终年常绿之色。前者绚烂已极，然繁华易落；后者素朴已极，然终岁不改，自然之趣，万物之理，正在此处。

7.示例：《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受——愉悦；“实是欲界之仙都”，则将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无遗。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感。

《答谢中书书》中考真题

1.【2019年广西玉林市中考题】

阅读下面两篇文言文，完成下列各题。

【甲】三峡

郦道元

【乙】答谢中书书

陶弘景

A．略无阙处 略无：一点都没有

B．属引凄异 属引：连续不断

C．五色交辉 五色：指青、黄、白等多种颜色

D．自康乐以来 康乐：指南朝年号

（2）对下列文言句子的翻译，不正确的一项是（ ）

A．自非亭午夜分，不见曦月--如果不是在正午或半夜，是不能见到太阳或月亮的。

B．虽乘奔御风，不以疾也--即使是乘着快马，驾着风，也没有这么快。

C．青林翠竹，四时俱备--树木和竹子，一年四季都保持青翠的颜色。

D．未复有能与其奇者--不再有其他地方能比这里的景色更奇异的了。

（3）下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）

A．两文语言凝练生动，音韵和谐。【甲】文错落有致，读起来朗朗上口：【乙】文散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。

B．【甲】文以总分思路构文，先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感：【乙】文以总分总思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。

C．两文都是写景散文，都做到了情景交融，都直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。

D．两文作者寄情山水，崇尚自然。山水各异，其美略同，古来共谈，和热爱美好山河的情怀千古传流。

【答案】：

（1）D。

（2）D。

（3）A。

【解析】：

（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

ABC．正确；

D．有误，句意：自从南朝的谢灵运以来。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。

故选：D。

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

ABC．正确；

D．有误，此句中重点的词有：复，又。与（yù），参与，这里有欣赏领略之意。奇，指山水之奇异。句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

故选：D。

（3）本题考查对文章内容的理解。

A．有误，《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。

2.【2019年海南省中考题】

阅读下面文言文选段，按要求答题。

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

——选自《答（与）谢中书书》

（乙) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐

——节选自《小石潭记》

8.下列加线字注音正确的一项是（ ）（2分)

A.晓雾将歇(hé) B.沉鳞竞跃(yào) C.参差披拂(cī) D.佁然不动(tái)

9.解释下列加线的词语。(4分)

⑴五色交辉（ ）

⑵四时俱备（ ）

⑶青树翠蔓（ ）

⑷俶尔远逝（ ）

10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分)

⑴实是欲界之仙都。

⑵潭中鱼可百许头。

11.甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。（2分)

【答案】

8.C

9. (1)交相辉映 (2)四季 (3)翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓) (4)忽然

10.示例:(1)这里实在是人间的仙境。(这里确实是人间的仙境。)

(2)潭中的鱼大约有一百来条。(石潭里的鱼大约有一百来条)

11.清澈、透明、纯净

【解析】

【8题详解】

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。A项，晓雾将歇(xiē)。B项，沉鳞竞跃(yuè)。D项，佁然不动(yǐ)。

【9题详解】

考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“四时”：四季。所以千万不要以今释古。同时注意双音节的词语，古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，如“交辉”对应的是“交相、辉映”。“翠蔓”对应的是“翠绿、藤蔓”。

【10题详解】

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“欲界”：这里指人间。“仙都”：仙境。“可”：大约。“许”：左右。

【11题详解】

题干要求说说两文作者笔下的水的共同特点。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“清流见底”“水尤清冽”“皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动”等句，通过正侧面描写，刻画出水清澈、透明、纯净的特点。

【参考译文】：

（甲）

　　山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（乙）

　　从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

　　潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

3.【2019年湖南省株洲市中考题】

阅读短文，回答问题

山川之美.古来共谈。高峰入云.清流见底。两岸石壁.五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歌。猿鸟乱鸣:夕日欲颓.沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，来复有能与其奇者。 陶弘景《答谢中书书》

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡.月色入户。欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇艾横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 轼《记承天寺夜游》

16.对下面句子中加线词的解释，有错误的一组是（ ）

A.①古来共谈 共:共同 ②高峰入云 入: 耸入

B.①五色交辉 交:交相 ②四时俱备 俱:都

C.①猿鸟乱鸣 乱:纷乱 ②沉鳞竞跃 竞:争相，争着

D.①盖竹柏影也 盖: 只是 ②但少闲人如吾两人者耳但:大概

17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

怀民亦未寝，相与步于中庭

18.“自康乐(谢灵运)以来，未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意?

【答案】

16.D

17.(张)怀民也没有睡觉，我们两个人便一起在院子里散步。

18.① 这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中；

② 这句话同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。

【解析】

16．D句子中加点词的解释有错误。改为：①盖竹柏影也。盖：表示原因或推测，译为“大概”或“原来”。②但少闲人如吾两人者耳。但：只是。

17．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“亦”：也。“寝”：睡觉。“相与”：一起，共同，一同。还有“相与步于中庭”：介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。

18．考查对重要语句的言外之意。“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。语气里带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。也引发一种感慨，感叹，既表达了对谢灵运的仰慕之情,又抒发自己能陶醉于美景的得意之情。同时也暗含着归隐志趣。

4.【2019年山东省德州市中考题】

阅读下面文字，完成后面小题

答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

10. 解下面加线的词。(2分)

(1)四时供备()(2)沉鳞竞跃()

11. 本文是一篇美文，请从不同角度简要赏析。(3分)

【答案】

10. (每小题1分,共2分)(1)季节(时节、时令)(2)鱼

11.对仗工整，节奏鲜明；色彩斑斓，动静结合；言简义丰，耐人寻昧；情景交融，忘情山水。(3分)

【解析】

10．考查文言实词的含义。解答此类题目时，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（1）在此处的意思为季节，在现代汉语中翻译为时间；（2）运用借代的手法,用鳞借代“鱼”。

11．考查对文章内容的理解。解答此类题目时，可以从内容和结构两个方面来作答。在结构上，每句都是四个字，对仗工整，读来朗朗上口，在景色描写上色彩鲜明，景物和动物一静一动，相互结合；内容上，阅读全文可知，前半部分描写山川之美，表达作者沉醉于山水的喜悦之情；最后发出“自康乐以来，未复有能与其奇者”的感叹，表达了与古今知音共赏美景的得意之感。

【参考译文】：

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。