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#语文#中考#议论文
重点与高频考点 |
答题格式 |
注意事项 |
中心论点与分论点的概括 | 中心论点与分论点重点不在答题格式上，需要做好文本分析。中心论点可以从开头、结尾、标题、中间、概括等几个方面进行寻找。而分论点每大段讲解的内容。 | 第一、论点的阐述需是陈述语气、不能出现修辞，还需要是否有主语。 第二、找分论点时，切忌告诉学生不是每一段都有一个分论点，也不是每段的开头与结尾就是中心句。首先还是需要先分段，再把几段的关键句画出来，然后确定。 |
论据放在某一段或从两个论据当中进行选择，并说明理由 | 首先在放在哪一段当中，选对后，答理由的时候： 第一、先概括所选择的论据； 第二、考虑论据所能证明的观点； 第三、时空关系； 第四、照应。 第五、论据之间的正反对比。 | 答这种题型理由是最难答完整的，老师应该整体告诉学生答题的方法，让学生考虑全面。 |
论证方法及作用 | 举例论证：具体论证…… 引用论证：有力论证…… 对比论证：突出论证…… | 判断论证方法的时候注意下从整体到底是用什么论证方法，许多学生会分不清。同时观点的概括。 |
论证的思路结构 | 层进式：内容之间层层递进。 总分式：大部分用于全文的思路结构的问法上，主要分析的是中心论点与分论点之间的关系。 并列式：这个也是出现频率较多的。 对照式：包括内容之间的对比或照应。 | 第一、答这类型的题目一定要注意审题，如问的是全文的思路还是论证过程的思路。 第二、还需要段与段内容之间的关系。特别是中心论点在结尾出现的情况，那么问到论证过程的思路，实际上就是全文的思路。 |
首段的作用 | 第一引出下文或论点。 第一、某某作为论据证明了某某观点。 第二、引起读者的阅读兴趣。 | 学生答题时，老师要注意第二点往往学生概括不出来，讲课时要特别讲解。同时第三点不能单独存在。 |
关联词的考查 | （基础知识的考察，不做重点分析） 转折关系： 虽然……但是…… 尽管……还是…… 尽管……但是…… …… 却…… ……然而……
……但是…… 即使……也…… 虽然... ...却 既然......也...... 无论......都...... 假设关系 如果……就…… 要是……那么...... 即便…也…… 倘若……就…… 要是……就…… 倘若......便...... 并列关系 一边……一边…… 一会儿…… 一会儿…… 既……又…… 又... ...又... ... 递进关系 不但……而且…… 不光……也…… 不仅……还…… 不但……还…… 选择关系 是……还是…… 要么……要么…… 或者......或者...... 与其……不如…… 宁可（宁愿）……也不（决不）…… （后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者） 因果关系 因为……所以…… 之所以……是因为…… 由于……因此…… 承接关系 先……再…… 首先……接着……然后……再……又 先……然后…… 接着……最后…… 一……就…… 条件关系 只要……就…… 只有……才…… 无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 ……却…… ……是……是……
| 弄清楚前后句之间的关系，选择合适的关联词语 |
2022年宝山区二模
阅读下文，完成下面小题。
苦是人生的补药
马祖云
①有哲人说，苦是奋进人生的一种补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。
②志从苦中砺。“精金美玉的人品，定从烈火中慢来：搬天揭地的事功，须向薄冰上履过。”古往今来，举凡抱负高远者，必先立志献身；献身信仰历程，必是“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的艰辛磨砺。正是这样的人生淬炼，才使思想跃然升华、信念愈加坚定、毅力不断坚强、人格日臻完善，从而实现远大的人生抱负。朱德、贺龙等无数老一辈革命家，立志能身信仰，或舍弃高官厚禄，或告别富裕生活，矢志投身艰苦卓绝的革命斗争，皆经历了一个浴火重生的过程。正所谓，吃苦励志，苦生芳华。
③才从苦中长。立学，是奋进人生的一门必修课。立学成才，尤须呕心沥血、渐入佳境的修炼与升华。正如著名学者王国维所阐述的三重境界：始而“独上高楼，望尽天涯路”，谁而“衣带渐窗馋不悔，为伊消得人惟悼”，终而“甚欢回首，那人却在，灯火阁珊处”。有道是“______________，______________”，成才不惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出硕果。
④功从苦中建。没有汗水，难有收获：安于享受，难以建功。________________是拓荒者的底色，坚忍乃创业者的特质。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。科学家发明创造的背后，是坚忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银的背后，是千锤百炼的艰辛付出；名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍36年苦战，才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛勘探了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”
⑤然而，在当今社会，总有一些既想舒心获得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，让梦想成了梦幻；有的想出彩而不想出力，让愿景成了泡影。有的想升迁而不想作为，让机遇成了“危机”。殊不知，天下没有坐享其成的好事。实现梦想的道路是艰难曲折的，但只要有吃苦开拓精神，必如习近平总书记所言：“山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”
（文章有改动）
8. 联系上下文，结合下列注释，第④段“______”处填写正确的词语应是（ ）
A. 艰苦：艰难困苦B. 坚苦：坚韧刻苦
9. 根据文章内容，完成下列填空。
①_______________②_______________③________________
10. 下列句子能填入第③段画线处，作为论据的一项是（ ）
A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。B. 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
C. 书山有路勒为径，学海无涯苦作舟。D. 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
11. 从语言表现力的角度，简析本文标题的妙处。
【8~11题答案】
【答案】8. B 9. ①. 吃苦的意义（作用/积极影响）②. 志从苦中砌③. 机遇变成危机10. C
11. ①标题运用比喻的修辞手法，生动地表现了人生困境会带来痛苦，但是更能提升人各方面的能力，最终收获成功。②在准确表达作者的观点的同时，能吸引读者的阅读兴趣。
【解析】
【8题详解】
本题考查内容填写。所填内容应该与上下文内容衔接。根据第④段“坚忍乃创业者的特质”，联系前文“是拓荒者的底色”可知，所填内容应为“拓荒者”所具备的精神品质；再联系后文“哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺着，一直挺来成功的曙光。科学家发明创造的背后，是坚忍不拔的艰难攻关；体育健将摘金夺银的背后，是千锤百炼的艰辛付出；名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功”可知，后文引用名言，列举科学家坚忍不拔攻坚克难的事例，列举体育健儿千锤百炼摘金夺银的事例，列举名师名角厚积薄发的事例，都是为了论述“坚韧刻苦”对人的促进作用，故而第④段应填入“坚苦”一词；
故选B。
【9题详解】
本题考查论证思路。
本文首段“有哲人说，苦是奋进人生的一种补药，吃苦能补精神、补信念、补品格、补才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸”就提出中心论点即“苦是人生的补药”；
接下来第②段“志从苦中砺”，第③段“才从苦中长”，第④段“功从苦中建”，从三个方面，具体正面论述了“吃苦的意义”；
第⑤段“然而，在当今社会，总有一些既想舒心获得，又不愿苦心付出的‘自在’者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，让梦想成了梦幻；有的想出彩而不想出力，让愿景成了泡影。有的想升迁而不想作为，让机遇成了‘危机’”，“然而”一词表示转折，列举了不能吃苦带来的严重后果，即“梦想成为梦幻”“愿望成为泡影”“机遇变成危机”。
【10题详解】
本题考查论据的补充。
第③段围绕分论点“才从苦中长”展开论述；联系横线处后文“成才不惧苦，就能苦出才学，苦出功底，苦出硕果”可知，作为论据名言应体现“苦”对成才的促进作用；
A．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，体现的是不惧磨难（磨炼），自身坚劲；未体现“苦”对成才的促进作用；
B．“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”，体现的是命途的坎坷；未体现“苦”对成才的促进作用；
C．“书山有路勒为径，学海无涯苦作舟”，体现的是勤奋学习，不畏艰苦，促进自身成长；体现了“苦”对成才的促进作用
D．“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，体现的是能够长时间忍受环境的艰苦；未体现“苦”对成才的促进作用；
故选C。
【11题详解】
本题考查文题的妙处。
文题“苦是人生的补药”，运用了比喻的修辞手法，将苦比作人生的补药，体现人生困境会带来痛苦的同时，会促进个人的成长，收获成功；文题点明作者的中心论点（观点），激发读者阅读兴趣。
一、校内精华：
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二、诗文鉴赏：
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十、政策分析：
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二、积累运用：
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三、横渠文汇：
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