为贯彻落实新课程改革精神，推动福田区初中数学学科建设，探索数学课程教学的有效模式，提升初中数学教师教学水平，根据本学年的工作计划，福田区教育科学研究院在莲花中学南校区举办了初中数学学科系列培训活动。本次活动分为三个部分：

第一部分

公开课《将军饮马之最值问题》

本节公开课教学内容选自初三的专题复习，主要让学生探究“将军饮马”的模型，来解决各种图形中线段和最小的问题。从一首《古从军行》的诗引入课题，并讲了将军骑马回军营的故事，进而提出如何求最短路程的问题，导入新颖，从实际问题出发，体现了数学知识与生活的紧密联系，激起学生的学习兴趣。通过介绍“将军饮马”的两种基本模型：两定点在直线异侧和同侧求最值，学生自主探究小组合作，找到解决办法。又给出两个拓展模型，学生逐步理解将军饮马的本质是“化同侧为异侧”，“化折为直”，练习设置有梯度，层层递进；整节课思路清晰，环节紧凑，学生自主探究和讨论，互助解除困惑，在研中学，从而理解其中蕴涵的数学道理。王老师信息技术运用娴熟，利用几何画板、希沃白板、同屏等将信息技术融入课堂，把抽象，难理解最值的问题，通过动态的演示，化难为简。学生学的轻松，学的透彻。

2018年9月参加工作，现为莲花中学南校区初三数学教师。2021年以来先后荣获深圳市数学教育论文比赛二等奖；福田区“2020在线教学成果评比”中学组一等奖；福田区命题比赛一等奖; 福田区初中数学教学设计一等奖以及解题说题比赛一等奖, 基本功大赛笔试二等奖. 坚持用欣赏的眼光看学生，希望在教育的路上，能脚踏实地地仰望星空，和学生一路同行，共同成长。

第二部分

中考备考指导讲座

深圳市初中数学教研员林日福老师就中考备考工作谈了几点思考：

一是我们要把准大方向，《教育部办公厅关于做好2022年中考命题工作的通知》、 《义务教育数学课程标准（2022年版）》均指出严格依据课程标准命题。科学设置试卷难度, 减少记忆性试题，增加探究性、开放性、综合性试题。希望我们老师在教学时要重视基础知识、培养基本技能，重视教材的例习题和作业样例。

二是中考考的是谁？是学生。我们要着力培养与发展学生的思维，要让学生的学习走在课堂的前面，课中做到“问”、“探”、“展”、“评”；课前引导学生复习巩固，尝试探索，培养学生读题、审题的能力；课后布置基础性作业，拓展性作业，让不同层次的学生都能学有所获。

△福田区莲花中学校长张文枫△

△福田教育科学研究院数学教研员曹捍东△

△深圳教育科学研究院数学教研员林日福△

第三部分

数学教师培训讲座

《我的教学观：鱼渔道》

张文俊，深圳大学数学与统计学院教授。他的讲座从教学开展的基础、数学知识的四重意义、我的教学观、数学思想、实例展现五个方面展开，他将数学的知识、方法、思想分别用“鱼”（知识）、“渔”（方法）、“道”（思想）来表达，强调在数学教学过程中，教师不仅要传授知识，要让学生知道是什么；也要指导与训练方法，让学生知道这些知识有何用、如何用；更要让学生领悟知识与方法背后的道理，启迪智慧，开拓思维。他通过习题教学的举例，指导教师引导学生逐步掌握学习方法，即简单模仿、变式练习、自觉分析、自发领悟；最终达到从一题多解到多题一解，从而发现规律。

张教授的讲座深入浅出，老师们都受益匪浅。相信在这些理念和科学方法的指导下，老师们能够立足学生核心素养培养，进一步提高课堂教学效率，提升学生学习质量。