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#2022中考语文模拟试卷
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大家好，最近很多读者说收不到伊人频道的推送，那是因为gongzhong号改了推送规则，时间线被打乱了。「星标」伊人频道，就能每天第一时间收到gongzhong号推送的优质文章啦。具体操作只有三步：本试卷满分 120 分（其中卷面书写 3 分），考试时间 120 分钟亲爱的同学们，这份语文试卷意味着你们即将毕业，离开这所熟悉的校园，你的心中或许有无限留恋，或许有几多感慨，让我们共同回顾成长之旅，立志成长之路，珍藏这份美好的回忆吧。为此，我们特别设计了一场“青春典藏”的主题研修活动，请你认真阅读每一项任务，收获三年语文学习的硕果，装进你的行囊，踏上新的征程！1.学校正策划九年级“毕业相册”摄影展活动，以下是小语准备的活动宣传语，请帮助他完成。（4 分）美就在身边，只要我们睁开善于发现的双眼。百草园风中摇yè（ ① ）的青青菜苗，百果园挂满枝头的累累硕果，池塘锦鲤泛起的涟漪，墙角腊梅悠远的罄香，清晨校园琅琅的读书声，晚自修教室静 mì（ ② ）的灯光，操场上潇洒矫健的身姿，课桌前埋头刷题的背影……这就是校园之美。同学们，擦亮我们的中考倒计时牌，不负 sháo（ ③ ）华，一起来定格我们青春最美的瞬间吧。2. “登山则情满于山，观海则意溢于海”。下面是小语以“古人山水田园的情怀”为专题整理的诗文材料，请在划线处填写相应的古诗文名句，并在〔甲〕处写上恰当的评点。（8分）3．下列关于传统文化知识的表述，正确的一项是（2 分）（）A.电视剧《长安十二时辰》讲述李必等人在十个时辰内破解阴谋、拯救长安的惊险故事。随着该剧热播，“十二时辰”成为当下热词。类似“辰”的古代计时单位还有“时”“刻”“更”“点”等。其中“更”是古代夜间的计时单位，每更约 1 小时。B.我国古代有很多长度计量单位，如《登飞来峰》“飞来山上千寻塔”中的“寻”，《愚公移山》“高万仞”中的“仞”，《邹忌讽齐王纳谏》“邹忌修八尺有余”中的“尺”，《鱼我所欲也》“一豆羹”中的“豆”。C.古典文学中有不少借代表意的词语，如“留取丹心照汗青”的“汗青”指代史册，“年少万兜鍪”的“兜鍪”指代兵器，“发间左谪戍渔阳”的“闾左”指代贫苦人民，“居庙堂之高”的“庙堂”指代朝廷。D.中国自古以来就是礼仪之邦，很讲究行为礼仪。“稽首”是古代的一种跪拜礼，叩头至地，如戏剧《屈原》中“我要向你稽首”。“长跪”是两膝着地，挺直身子表示敬意，如《唐雎不辱使命》中“长跪而谢之”。4.小语对汉字探源很感兴趣，特别对“加”字进行了探究。请和他一起来完成。| 小贴士：六书（汉字造字方法），首见于《周礼》，清代以后一般指象形、指事、会意、形声、转注、假借，汉代学者把汉字的构成和使用方法归纳为六种类型，总称六书。 |
（2）小语查找课本积累了以下含“加”字的句子，请写出它们在句中的意思。（4 分）5. 请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。（3分） | |
| 那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤 （1） |
| 聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。 |
| 人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……（3）怀着这样的思想离开了烈士公墓。 |
6.“狂热”在《现代汉语词典》（第7版）中的解释：一时激起的极度热情（多含贬义）。在《红星照耀中国》中，斯诺说周恩来是个“狂热”分子；而在《儒林外史》中，范进、周进对参加科举考试也非常狂热。两者的“狂热”相同吗？请结合原著，说说你的理解。（4分）热播剧《山海情》的豆瓣评分高达9.4分。小语观剧后将一些精彩片段还原成文字，想从剧本角度探究其深受好评的原因，请你参与，并完成相关任务。（15分） 1991年，宁夏积极响应国家脱贫攻坚的号召，展开移民工作（山里到平原）。从涌泉村出来的农校毕业生马得福走在脱贫攻坚第一线，动员了部分村民移民，并和他们一起将飞沙走石的移民地建设成寸土寸金的闽宁镇。马得福成了代理镇长，不久，他接到新任务——回涌泉村劝说剩余村民进行整村搬迁（一个都不能少）。【村委会院子。马得福和父亲马喊水在村支部召开生态移民动员大会。】马得福：乡亲们，我真的想带你们去闽宁镇看一下，你们去了也就知道，为啥政府让我们搬迁到那里去了。村民甲：人都走了，这村子咋弄？这房子咋弄，土地咋弄呢？马喊水：（俯下身子）叔，你看你，你去了就有地种，你去了就有新房子住，将来自来水也有呢，燃气也通上了。村民乙：哎呀，别再吹了，我女子就嫁到西安了，我去过，那水跟气一流一出就要花钱！村民丁：啥叫整村搬迁，就是把你家的那男的女的，老的少的，大的小的，公的母的全部搬迁，鸡牛羊驴都得搬，从今往后你和这个村就没关系了。村民甲：（站起来）我搬走了，那房谁住啊？那个地谁种啊？马得福：新房子住上了，还惦记着土房干啥？国家有考虑，为了恢复咱们的生态，将来这耕地得种草，种树，房子推了种草，种树。村民乙：啥？房推了？凭啥推房啊？你还要把我房子扒了！我看你先人没积德。马喊水：（用力挥手）坐坐，坐下——老支书，你是啥意思，说两句，定个调子。老支书：闽宁那边我是去过的，也呆过几年，苦是苦了点，但是有前景。可男女老少都搬，这是要挖村里的根。这事太大了，村里比我年长的人还在，我没有资格表这个态。李太爷：你是问我呢，自古以来议事啊，能争能吵，那还有得商量，要是不同意呢，走人。（起身离去）马得福：咱村的人咋这么难说话嘛，难怪有人说他们是刁民。马喊水：（从屋里出来）你把碗放下，你刚说谁是刁民？马喊水：（生气地摔碗）我给你把话说了，以后再从你嘴里，蹦出“刁民”这两个字，你就从我家给我滚出去。马得花：（愤而起身，放下碗筷，冲到村支部，开了喇叭）村里的人都听着，国家让我们搬到闽宁镇，是为了让我们摆脱贫困，过好日子。你们都几十岁的人了，咋不知好歹。光顾着先人，那我们这些后人呢？教室塌了，白校长走了，连个学校都没了。这些年，村里上学的学生是咋上的？你们想过没有？小学跑十几里，初中跑几十里，高中才能住校呢。你们哪家的娃，不是跟我一样受罪，天生在这穷地方。……你们非得让你们的子子孙孙和你们一样受苦受穷，你们才愿意是不是？【马喊水、马得福赶紧冲到村支部，批评了马得花，李太爷带着一帮村民来到村支部门口，马喊水让得花给大家赔不是。】李太爷：得花说得好！你看我后头这十几个老家伙，这一辈啊，就在咱涌泉村熬着呢，从出生、长大、结婚、生娃、当爸、当爷，这都混成当太爷了，黄土都埋到脖脖了，也都没啥要求了，就一心想死在自己的炕上。但那个年轻人呀应该搬出去，看看外边的新鲜事。我们这十几个老汉，就给咱留到村里头，村子也能留下。【马喊水带着马得福来到马家坟地，向他讲述了马家流亡到涌泉村，受李家救助的往事。马得福深受感动，提着礼物到李太爷家赔不是并继续劝他搬迁，李太爷因撇不下房子、庄稼、先人，还是不愿搬迁。】【第二日，马得福再次赶至李太爷家，发现他躺在炕上不省人事，手旁是开着的半瓶农药。众人七手八脚将李太爷抬上拖拉机，准备送往医院，马喊水急忙提来一壶肥皂水，给灌了半壶，李太爷大口大口吐了后终无大碍。马喊水劝儿子马得福放弃整村搬迁，否则会把老人都逼死的。马得福一夜沉思，第二天清晨，去了村支部。】马得福：（打开喇叭）前两天，我爸说，往前数几代，这涌泉村都是李姓，我们马家的老先人是流亡到这儿，让李家老先人给收留下的。这一收留就是几代人，到了我马得福这一代，我根本不觉得我是外乡人，我就是涌泉村人。在我心里，涌泉村就是我的根。但是现在这根扎得再深，也都吸不上水了。乡亲们，我们搬出去，不是为了断根，我们是要把根移到更肥沃的地方，是为了搭上易地扶贫这一班车，是为了得到教育的机会，医疗的机会，得到就业的机会。那天，我要送老太爷去医院，我坐在这拖拉机上，这心里特别难受。我想起我爷爷了，还有我太爷，当年是一家人轮换着抬，翻山越岭的往县医院送，这送到了，人也不行了，太远了！我们离学校太远了!我们离外面太远了!怎么也走不出去，要么就回不来。乡亲们，虽然闽宁镇现在还不是咱的家，但是住的时间长了，那就是家，也能生根。人嘛，毕竟不是树，有两头根，一头在老先人手里，一头就在我们后人手里，我们后人到哪儿了，哪也就能再扎根。李太爷：能不硬朗吗？我还要到那闽宁镇去好好过几天日子呢！李太爷：早就想明白了，你看咱们这些人呀，见了那些娃娃们都是爷，可见了那些先人们又都是娃娃。就像得福那娃说的好啊，这人都是两头根，跟着先人能扎下根，跟着后人一样也可以扎下根。老支书：我还有一事，咱村这百家宴多年都不搞了，我想在搬村的前一夜……咱这老规矩再把它恢复了吧【涌泉村重开百家宴，李太爷做的主，吃饺子和臊子面，“团圆的饺子离乡的面”，纪念这团圆又离别的一天。】马喊水：（独自在村支部，打开喇叭）大家都注意听着，今天的内容只播送一条，那就是天气预报。气象台预测，明天是个白天，出太阳，没风雨，适宜远行。天气预报播报完了。最后，这是涌泉村最后一次开喇叭，下一次，就到闽宁镇了。父老乡亲们，再见！（落泪至掩面大哭）
8.下面这句台词饶有意味，联系李太爷前后行为，理解这句话的多重含义。（3分）
李太爷：你看咱们这些人呀，见了那些娃娃们都是爷，可见了那些先人们又都是娃娃。9.剧中的喇叭喊话，马得花只说动了年轻人，而马得福却把曾“寻死”的李太爷都说服了。请从演讲立场或说理方法的角度分析马得福演说成功的原因。（2分）10.整村搬迁，一个都不能少，编剧的创作意图何在？请结合电视评论与整村搬迁剧情，说说你的看法。（6分）《人民日报》评扶贫攻坚剧《山海情》：“运神思之笔，用一个小村镇的故事讲出了大中国的情怀，以小体量的篇幅浓缩了大道之行的气象。”小语了解到《山海情》中的扶贫模式在现实中属于“精准扶贫”项目，他想出一期相关的手抄报，于是搜集材料并筛选了四则。请阅读材料，帮他一同完成任务。【材料一】11月24日:贵州省23日宣布所有贫困县全部实现脱贫摘帽，至此，全国52个挂牌督战县经过省级专项评估检查，已由各省级人民政府全部宣布退出，加上2016-2019年已脱贫摘帽的780个贫困县，我国832个国家级贫困县全部脱贫摘帽。（来源：《中国网》2020-12-01）【材料二】中国在扶贫攻坚工作中采取的重要举措，就是实施精准扶贫方略，找到“贫根”，对症下药，靶向治疗。（来源：习近平《携手消除贫困促进共同发展——在2015减贫与发展高层论坛上的主旨演讲》）【材料三】精准扶贫，精在扶志，重在增强贫困人口勤劳致富的主动性和能动性。从思想上淡化贫困意识，扶起他们摆脱贫困、力争改变、力求致富的志气和志向，激励贫困人口敢于致富、勇于致富、勤于致富，增强贫困人口的致富信心和意愿，引导树立正确的价值观。精准扶贫，准在扶智，贵在不断强化贫困人口的自我发展能力。贫困人口受教育程度整体偏低，接受新知识新技术的主动性和能力都不强，缺“智”就成了贫困人口实现脱贫致富的最大缺陷。（来源：《搜狐网》2018-06-22）
11.下面是小语拟的手抄报框架，请你将他所选的上述四则材料，分别放入合适的位置。（3分）
12.小语找到一则漫画，同学们认为可放入手抄报中，请结合材料二、三补全对话。（4分）
小江：这幅漫画生动有趣，讽刺性强，为你的手抄报增色不少。
小嘉：对呀，还有这样的扶贫方式也有问题，② ▲ 。13.经过小语手抄报的宣传，同学们对“精准扶贫”颇感兴趣，想为西部部分村落的发展献计献策。请选择一个村落，给他们的县长写一封建议书。要求：写明建议原因，提出合理建议，120字左右。（5分） A村：几乎家家户户都在田间养鸡养鸭，禽蛋产出较多，村民们自己食用绰绰有余。 B村：该村是旅游点，大部分村民种植橘树，但橘子产量不高，品质也时好时差。 C村：村民自种黄豆，但产量不高；大部分农妇能自制豆浆、豆腐，且口感十分好。
霍丘知县阳湖①左君，治霍丘既一载，其冬有年②。父老数十人，来自下乡，盛米于筐，有稻有粳，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于县门。君呼之入，曰：“父老良苦，何为来哉?”顿首曰：“边界之乡，尤扰益偷。自耶③之至，吾民无事，得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。”君曰：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来?”则又顿首曰：“往耶未来，吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗取之。今视吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。”君笑而受之，劳以酒食。皆欢舞而去，曰：“本以奉耶，反为耶费焉。”士民相与谋曰：“吾耶无所取于民，而禄不足以自给，其谓百姓何?请分乡为四，各以月入米若薪。”众曰：“善。”则请于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妄取也。我资米若薪于百姓，后之人必尔④乎索之，是我之妄取无穷期也。”【注释】①霍丘：县名，今属安徽。阳湖，地名，今属江苏。②年：年景；收成。③耶：通“爷”。④尔：如此，这样。16.读完这篇文章，班级准备举行新闻采访模拟活动。请根据原文理解，补充采访记录表。（4分） |
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| 问题A：听闻左君治理霍丘前后的变化极大，您能说说吗？ |
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17.请你从下列角度选择其一，给知县左君撰写人物评论。（5分）18.青春有梦，追寻向往的生活，奔赴远方。阅读下面表格内容，按要求完成写作。(50分) | |
| “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的……”看，这是汪曾祺“向往的生活”。 |
| “土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑田之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人……”看，这是陶渊明为“向往的生活”写下的故事。 |
| 像毕淑敏一样拥有“精神的三间小屋”，“向往的生活”还会遥远吗？ |
| “志合者，不以山海为远”，这是《山海情》里西海固“有苦难，更有苦干”，最终扎好“两头根”，奔赴“向往的生活”的故事。 |
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【写作要求】请以“向往的生活”为话题，结合自己的体验和感悟，写一篇文章。①题目自拟，文体自选；②不少于600字；③不得套写、抄袭；④不得透露所在学校、个人信息。
2. （8分）①会当凌绝顶②星汉灿烂③悠然见南山④仍怜故乡水⑤醉翁之意不在酒，在乎山水之间也⑥一山放出一山拦⑦海日生残夜（2）（4 分）①添枝加叶说假话，或者虚报（虚夸、夸大）。②放在上面，加上，戴上③好处、益处 ④给予，施加，施予5.（3分）(1)铁扇公主（2）傅雷家书（3）保尔6.（4分）周恩来和范进、周进的“狂热”是完全不同的。周恩来背弃自己出生的阶级，背弃中国从古代延续下来的中庸哲学，他那对祖国和人民的炽热的爱，那无可比拟的吃苦耐劳的精神，那无私的忠于一种思想、从不承认失败的不屈不挠和为祖国、人民谋幸福的精神，是一种对革命事业的“狂热”。这是斯诺对他的高度赞美和深深崇敬。而范进、周进的狂热是对科举成名的畸形追求，热衷功名，迷信科举，丧失尊严，丧失自我。范进用大半辈子时间参加科举考试，直至54岁中举，喜极而疯；周进进学无望，随姐夫去省城做生意，路过贡院，受刺激过度，头撞号板。这些事件都展现了他们对科举考试的狂热和对名利的追逐。7.（4分）①马得福和父亲召开移民动员大会，村民们不愿搬迁。②马得福用喇叭喊话，成功说服众人搬迁。（评分说明：每处 2 分，概括合理即可。共 4 分。）8.(3分）示例：首先，李太爷彻底想通了，将自己认定为先人的娃娃，与后辈是平等的，不能“倚老卖老”；第二，“娃娃”一词是新生、朝气蓬勃的象征，这表明李太爷改变了旧观念，愿意同“后辈”一同走出去，摆脱穷困、过上富足的生活。第三，这句话有些自嘲意味，表达一种对当初死也不肯搬迁的悔意与歉意。（评分说明：言之成理，一点 2 分，两点 3 分。共 3 分。）9.（2分）演讲立场：马得福演讲时站在全村人的立场上容易打动人，他提到了李家救助马家往事，真诚地表明自己也是“涌泉村人”，拉近与村民的距离。说理方法：首先，他摆出了事实，当年他爷爷和太爷爷都因不能及时送医没了，说明此地真的太远太偏，让村民们深刻地感受到只有搬出去才能有更好的教育、医疗、就业机会；其次，他通过讲道理消除了老一辈们关于“失根”的顾虑，用“人有两头根”告诉村民们，搬出去不是断根，而是要把根移到更肥沃的地方！ | | |
| 答案不唯一；能从 两 个合理的角度结合 材料和剧本展开分析，且两个角度间有关联； | “整村搬迁”的剧情运用现实主义的手法，让我们从一个个质朴的人物中读到了伟大的精神力量，它们共同构成了大中国的情怀：是扶贫工作者马得福不畏艰险、排除万难一心为老百姓谋幸福的信念；是马得花为代表的年轻人敢于向往，敢于闯荡的勇气；是李老太爷为代表的老一辈深深眷恋故土但能灵活变通的气度……“整村搬迁，一个都不能少”的剧情以小见大，让我们看到了大道之行的气象，看到了中国人对共同富裕的追求：在搬迁时，他们不是一个人，而是一个整体，说服了年轻人也要说服老一辈；在面对命运转变时，他们携手奋进，一场百家宴预示他们将共同摆脱穷困，奔向崭新的生活。也只有这样的大国情怀才能谱写这样的“大道之行”，编剧创作“整村搬迁”的剧情是为让我们看到伟大的人民成就了伟大的时代。 |
| 答案不唯一；能从两 个合理的角度结合 材料和剧本展开分析，但两个角度间关 联不大或没有关联； | “整村搬迁”的剧情让我们从一个个质朴的人物中读到了伟大的精神力量：是扶贫工作者马得福不畏艰险、排除万难一心为老百姓谋幸福的信念；是马得花为代表的年轻人敢于向往，敢于闯荡的勇气；是李老太爷为代表的老一辈深深眷恋故土但能灵活变通的气度……“整村搬迁，一个都不能少”的剧情让我们看到了中国人对共同富裕的追求：在搬迁时，他们不是一个人，而是一个整体，说服了年轻人也要说服老一辈；在面对命运转变时，他们携手奋进，一场百家宴预示他们将共同摆脱穷困，奔向崭新的生活。 |
| 答案不唯一；能从一 个合 理的角度结合 材料和剧本展开分析。 | “整村搬迁”的剧情让我们从一个个质朴的人物中读到了伟大的精神力量：是扶贫工作者马得福不畏艰险、排除万难一心为老百姓谋幸福的信念；是马得花为代表的年轻人敢于向往，敢于闯荡的勇气……“整村搬迁，一个都不能少”的剧情让我们看到了中国人对共同富裕的追求：在搬迁时，他们不是一个人，而是一个整体，说服了年轻人也要说服老一辈。 |
11.（3分）①材料二 ②材料四③材料一（评分说明：每处 1 分。共 3 分。）12.（4分）①他将政府的补贴一次次用于打牌，他是思想上（精神上）的贫困，急需“扶志”，急需“精准扶贫”啊！②他扶贫时没找到“贫根”，没对症下药，只是一味给予，治标不治本，这简直是“精准扶贫”的反面教材。（评分说明：每处2 分，结合材料围绕“精准扶贫”合理分析即可。共 4 分。）您好！我和同学们因看到“精准扶贫”在我国取得可喜的成绩，便跃跃欲试，想借“精准扶贫”为X县的发展出一点力。据我们了解：X县 C村，村民自种黄豆，但产量不高；大部分农妇能自制豆浆、豆腐，且口感十分好。为使该村能更好地发展，我们诚恳地建议：2.助村民创立豆制品品牌，提高本村豆制品的知名度。3.发挥该村农妇们的优势，让她们照顾家庭时能有额外收入。15.（3分）甲诗写竹生长在岩石中，破石而出，任凭东西南北风，依然坚劲、刚正不阿、刚毅顽强;乙诗写到诗人听到竹叶萧萧作响就仿佛听见了百姓啼饥号寒的哀怨声,体现了作者对老百姓的关怀关切之情。“风中之竹”能让郑燮感受到刚正不阿、正直不屈的精神还能唤起作者对百姓的关怀之情，因此深受喜爱。[甲]诗紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。[乙]诗在衙门里休息的时候,听见竹叶萧萧作响,仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。我们虽然只是州县里的小官吏，但百姓的每一-件小事 都在牵动着我们的感情。16.（4分）（1）霍丘经常发生被侵扰或者偷盗的事情（或：我们家里的牲畜不是献给官吏享用，就是被盗贼偷走）。（2）霍丘治安太平，我们能够好好耕作（或：我们家里的牲畜一年也没有丢失一只）。（3）都是知县左君的功劳（恩赐）（4）是天降丰年（评分说明：理解正确，写出大意即可。每处 1分，共 4 分。）示例：往年，百姓要给霍丘的官吏提供猪鸡鹅鸭，但左君即使俸禄不足以供养自己，也绝不拿取百姓的东西，并拒绝士民各自按月份送大米或柴火的请求，因为他不愿让后来的官员依照这个惯例，胡乱拿取百姓的东西。足见真正为百姓爱戴的好官，就是如左君一样清正廉洁、严于律己的官员。示例：左君关爱百姓，解决了霍丘百姓常受侵扰和偷盗等问题。霍丘百姓爱戴知县左君，认为自己能够安居乐业，有富足的生活，都是左君的恩赐，因此在冬日丰年，父老乡亲几十人特意从乡下来到府衙，带着大米、猪蹄、鸡鸭等物来拜访、感谢左君。左君笑着接受后，又用酒食犒劳，父老乡亲，让大家都欢欣鼓舞地离开。足见真正为百姓爱戴的好官，就是如左君一样和百姓们水乳交融，鱼水情深的官员。示例：左君不仅解决了霍丘百姓常受侵扰和偷盗等问题，让百姓过上安居乐业的富足生活，还用酒食犒劳了送东西来的父老乡亲，让大家都欢欣鼓舞地离开。左君胸怀坦荡，不居功不自傲，将霍丘丰年归因于“天降”。左君安贫复乐道，即使“禄不足以自给”，也“不妄取”百姓的米薪。足见真正为百姓爱戴的好官，就是如左君一样体察民情，仁爱百姓的官员。（评分说明：结合具体事例分析得 2 分，合理概括人物形象得 2 分，形成自己的观点得 1 分，共5 分。）
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