一、选择题
1.
【答案】
C
【考点】
生命系统的结构层次
生命活动离不开细胞
【解析】
生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性。
【解答】
解：A.生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列生命活动，A正确；B.细胞是最基本的生命系统，其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的，B正确；C.无细胞结构的部分病毒也有遗传物质DNA，C错误；D.比细胞更小的结构如病毒，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，D正确。故选：C。
2.
【答案】
D
【考点】
使用高倍显微镜的实验观察
【解析】
本题结合结构图和视野图，考查显微镜的原理和操作的相关知识。
【解答】
解：A.①②表示目镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小，所以①比②的放大倍数小；③④表示物镜，物镜的镜头越长，其放大倍数越大，所以③比④放大倍数大，A错误。B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，即从低倍镜转到高倍镜时，应选用③，但不能提升镜筒，B错误。C.从低倍镜到高倍镜的正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误。D.使物像放大倍数最大，应选择高倍物镜和目镜，且物镜与玻片的距离近，所以甲图中的镜头组合一般是②③⑤，D正确。故选：D。
3.
【答案】
C
【考点】
组成细胞的元素与化合物
【解析】
本题考查的知识点是组成细胞的元素与化合物。
【解答】
解：A.组成生物体的大量元素中，最基本的是C，因为组成生物体的生命大分子都是以碳链作为基本骨架的，A错误；B.细胞中各种化合物的共有元素是H、O，水分子不含碳元素，B错误；C.Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素，其含量微小但却是生命活动所必需的，C正确；D.占生物体总重量万分之一以下的必需元素是微量元素，有些元素含量很少，但不是必需元素，也不属于微量元素，D错误。故选：C。
4.
【答案】
A
【考点】
核酸的组成元素及基本组成单位
组成细胞的元素与化合物
糖类的种类及其分布和功能
脂质的种类和功能
【解析】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
解：A.维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，A正确；B.人体内的核酸均为DNA和RNA，基本单位均为核苷酸，没有特殊核酸，B错误；C.红豆和糯米等食物中有较多的淀粉，经水解后变成葡萄糖进入血液会使血糖浓度升高，所以糖尿病人食用该八宝粥需慎重，C错误；D.C、N、P在生物体内是大量元素而不是微量元素，D错误。故选：A。
5.
【答案】
C
【考点】
蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
蛋白质分子结构多样性的原因
氨基酸的分子结构特点和通式
【解析】
本题旨在考查学生对氨基酸的结构特点和氨基酸脱水缩合反应过程的理解，解答该题的关键是该题的肽链是环肽，与一般肽链不同。
【解答】
解：A.蛋白质分子的多样性原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构不同，不同蛋白质肽键中的元素是相同的，A错误；B.蛋白质加热后会变性，其空间结构被破坏，没有破坏肽键，变性的蛋白质与双缩脲试剂还能发生紫色反应，B错误；C.一条多肽链至少含有一个氨基和一个羧基，n条多肽链至少含有n个氨基和n个羧基，因此一条多肽链分解成n条短肽链时增加的氨基和羧基分别为（n-1），C正确；D.每个谷氨酸中含有一个游离的羧基，该环肽中含有4个谷氨酸，因此至少含有4个游离的羧基，D错误。故选：C。
6.
【答案】
D
【考点】
核酸的种类及主要存在的部位
核酸的结构和功能的综合
非细胞形态的生物——病毒
【解析】
本题考查核酸的种类和结构组成，准确识记相关知识点是解题的关键。
【解答】
解：烟草是高等植物，其体内含有DNA和RNA两种核酸，8种核苷酸，2种五碳糖，5种含N碱基；烟草花叶病毒是RNA病毒，体内只含有RNA一种核酸，4种核苷酸，一种五碳糖，4种含N碱基；噬菌体是DNA病毒，体内只含有DNA一种核酸，4种核苷酸，一种五碳糖，4种含N碱基。故选：D。
7.
【答案】
C
【考点】
生物膜的流动镶嵌模型
细胞膜的结构特点
【解析】
分析题图：看图可知，通过冷冻技术，细胞膜通常从磷脂双分子层疏水端断裂，a侧具有糖蛋白，为细胞膜的外侧，b侧为细胞质基质，图中看不出细胞膜具有一定的流动性，但是能看出膜蛋白的分布存在不对称，据此答题。
【解答】
解：A.看图可知，a侧有糖蛋白，为细胞膜的外侧，b侧为细胞质基质，A正确；
B.从图中可以得出磷脂双分子层疏水端断裂，B正确；
C.图中看不出细胞膜具有一定的流动性，C错误；
D.看图可知，膜蛋白的分布存在不对称，D正确。
故选：C。
8.
【答案】
D
【考点】
细胞器之间的协调配合
【解析】
根据题意和图示分析：①是内质网，②是高尔基体，③是线粒体。
【解答】
解：A.由题图可知，①是内质网，②高尔基体，③是线粒体，都具有膜结构，A正确；B.该过程显示了细胞器之间的分工合作，能够说明细胞器在结构与功能上相互联系，具有密切的关系，B正确；C.a表示氨基酸的脱水缩合反应，b是内质网对肽链的加工和运输，c是高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步的加工和运输，C正确；D.原核细胞内无内质网和高尔基体，因此不能完成图解中的全过程，D错误。故选：D。
9.
【答案】
B
【考点】
物质进出细胞的方式的综合
【解析】
分析题图可知，肾小管上皮细胞从肾小管吸收氨基酸是从低浓度向高浓度运输，是逆浓度梯度运输，因此是主动运输；肾小管上皮细胞从肾小管吸收钠离子是从高浓度向低浓度运输，是顺浓度梯度运输，且需要载体蛋白质协助，是协助扩散；肾小管上皮细胞将氨基酸排出到组织液，是顺浓度梯度运输，需要载体协助，是协助扩散；肾小管上皮细胞将钠离子排出到组织液，是逆浓度梯度运输，需要载体协助，也需要消耗能量，是主动运输。
【解答】
解：A.管腔中氨基酸进入上皮细胞是低浓度→高浓度，需要载体，消耗能量，属于主动运输，A正确。B.上皮细胞中氨基酸进入组织液是高浓度→低浓度，需要载体，但不消耗能量，属于协助扩散，B错误。C.管腔中进入上皮细胞是高浓度→低浓度，需要载体，但不消耗能量，属于协助扩散；上皮细胞中进入组织液是低浓度→高浓度，需要载体，消耗能量，属于主动运输，C正确。D.由题图可知管腔中进入上皮细胞的方式为协助扩散，需要载体蛋白的协助，而载体蛋白具有特异性，此体现了细胞膜的选择透过性，D正确。故选：B。
10.
【答案】
B
【考点】
酶的特性
酶促反应的原理
【解析】
掌握酶的特性是解答本题的根本，需要知道高效性：催化效率比无机催化剂高许多；专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应；在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。
【解答】
解：A.曲线A表示没有酶催化时的反应，A错误；B.E表示酶降低的化学反应的活化能，B正确；C.该化学反应需要消耗能量，常常伴随着ATP的水解，C错误；D.该结果表示酶的催化作用具有高效性，不能表示酶的催化作用具有专一性，D错误。故选：B。
11.
【答案】
C
【考点】
细胞呼吸的过程和意义
【解析】
本题是对有氧呼吸与无氧呼吸的过程和产物是考查，发芽种子有氧呼吸过程吸收氧气释放二氧化碳，且氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸过程不吸收氧气，释放二氧化碳，甲装置细胞呼吸产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收，因此液滴移动的距离代表氧气的吸收量，乙装置没有氢氧化钠，液滴移动的距离是细胞呼吸吸收的二氧化碳和产生氧气的差值。
【解答】
解：A.甲装置液滴左移，说明细胞呼吸消耗氧气，乙装置液滴不动，说明细胞呼吸吸收的氧气与产生的二氧化碳相等，此时细胞只进行有氧呼吸，A正确；B.甲装置液滴不动，说明细胞呼吸不消耗氧气，乙装置液滴右移，说明二氧化碳释放量多于氧气吸收量，此时细胞只进行无氧呼吸，B正确；C.甲装置液滴不可能右移，乙装置液滴左移吸收的氧气多于释放的二氧化碳，可能呼吸过程消耗脂肪，与题干矛盾，C错误；D.甲装置液滴左移，说明细胞呼吸消耗氧气，乙装置液滴右移说明二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，D正确。故选：C。
12.
【答案】
B
【考点】
无（厌）氧呼吸的概念与过程
有（需）氧呼吸的过程和意义
【解析】
本题是对有氧呼吸过程和无氧呼吸过程反应式的考查，分析曲线获取有效信息是解题的突破口，根据化学反应式进行化学计算是解题的关键。
【解答】
解：分析题图曲线可知，在氧浓度为a时，酵母菌无氧呼吸产生的酒精是6，则无氧呼吸产生的二氧化碳也是6，有氧呼吸产生的二氧化碳=15-6＝9，根据呼吸作用反应式可知，无氧呼吸消耗的葡萄糖是3，有氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5。A.在氧浓度为a时，酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，A错误；BC.无氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是：3÷（3+1.5）=2/3，B正确，C错误；D.在氧浓度为a时，酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精，发酵没有停止，D错误。故选：B。
13.
【答案】
C
【考点】
影响光合作用速率的环境因素
【解析】
本题考查光合作用相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握程度和对图形信息的分析能力。解答此题的关键是光合作用的影响因素。
【解答】
解：A.表示玉米呼吸作用消耗的有机物总量，A错误；B.可表示玉米光合作用产生的有机物总量，B错误；C.若植株缺Mg，植物的光合作用速率就会降低，制造的有机物就会减少，B点就会向右移，D点就会向左移，C正确；D.玉米光合作用有机物的净积累量为，D错误。故选：C。
14.
【答案】
D
【考点】
细胞有丝分裂不同时期的特点
【解析】
分析图1：图示细胞含有同源染色体，处于有丝分裂中期；
分析图2：图示表示每条染色体上DNA含量变化，其中AB段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；CD表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝粒的分裂；
分析图3:a、c表示染色体:DNA=1:1；b表示染色体:DNA=1:2；d表示染色体:DNA=2:1，这种情况在有丝分裂中不存在。
【解答】
解：A.图1所示细胞处于有丝分裂中期，含有4条染色体，8条染色单体，对应于图2中B→C段，A正确；B.图2中C→D段变化是由于有丝分裂后期着丝粒分裂，B正确；C.图3中d表示染色体:DNA=2:1，这种情况在有丝分裂中不会发生，C正确；D.图3中a和c都表示染色体:DNA=1:1，而图2中B→C段表示有丝分裂前期和中期，此时染色体:DNA=1:2，A→B段表示有丝分裂间期，DNA正在进行复制，染色体:DNA由1:1变为1:2，D错误。故选：D。
15.
【答案】
D
【考点】
细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系
细胞凋亡与细胞坏死的区别
细胞凋亡的含义
癌细胞的主要特征
细胞分化的实质及意义
【解析】
本题主要考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的知识。
【解答】
解：①个体发育过程中细胞的衰老是正常的生命现象，对生物体是有利的，①错误；②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖，②正确；③由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的，③错误；④癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关，④错误；⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果，⑤正确；⑥细胞癌变的内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，⑥正确；⑦细胞坏死：在不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡，故低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死，⑦正确。故选：D。
16.
【答案】
C
【考点】
基因的分离定律的实质及应用
性状的显、隐性关系及基因型、表现型
【解析】
人类的ABO血型是由常染色体上的复等位基因、、i控制的，其中A型血的基因型是或；B型血的基因型是或；AB型血的基因型是；O型的血基因型是ii。
【解答】
解：A.人类的ABO血型是由常染色体上的复等位基因、、i控制的，其中A型血的基因型是或；B型血的基因型是或；AB型血的基因型是；O型的血基因型是ii，所以人类的ABO血型共有6种基因型，A错误。B.父母都是AB型血，则双亲的基因型均为，子女的血型可以是A型、B型、AB型，B错误。C.父母都是O型血，即基因型均为ii，则子女也应为O型血，C正确。D.基因、对i为显性，而、为共显性，D错误。故选：C。
17.
【答案】
B
【考点】
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题考查的知识点是基因的分离定律的实质及应用。
【解答】
解：由题意知，aa不能交配，因此能交配产生后代的个体的基因型是AA、Aa，比例是1∶2，雄性个体产生的配子的基因型及比例是A∶a＝2∶1，雌配子的基因型及比例相同，也是A∶a＝2∶1，因此随机交配一代，后代中基因型aa的个体所占的比例是aa=1/3×1/3=1/9。故选：B。
18.
【答案】
D
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
本题结合图表，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题中信息判断的基因型及其产生配子的种类，再结合表中信息准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查。
【解答】
解：山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得，的基因型为AaBb。A.（AaBb）×乙（aabb），正常情况下，后代AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，而实际比值为1∶2∶2∶2，由此可见，产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精，A正确；B.的基因型为AaBb，其自交所得的基因型种类为3×3＝9种，B正确；C.的基因型为AaBb，能产生AB、Ab、aB、ab四种配子，因此其花粉离体培养可得到四种表现型不同的植株，C正确；D.正反交结果不同的原因是产生的AB花粉50%不能萌发，这两对基因的遗传遵循自由组合定律，D错误。故选：D。
19.
【答案】
B
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。据此答题。
【解答】
解：测交，即×aabbcc，其中aabbcc个体只能产生abc一种配子，而测交结果为aabbcc:AaBbCc:aaBbcc:AabbCc=1:1:1:1，说明产生的配子为abc、ABC、aBc、AbC，其中a和c、A和C总在一起，说明A和a、C和c两对等位基因位于同一对同源染色体上，且A和C在同一条染色体上，a和c在同一条染色体上。故选：B。
20.
【答案】
B
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
【解析】
分析图形：①表示AaBb通过减数分裂产生4种比例相等的配子；②表示4种雌雄配子的随机结合；③表示雌雄配子受精后发育产生的后代，有4种表现型，9种基因型。
【解答】
解：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于①减数分裂产生4种配子的步骤。故选：B。
21.
【答案】
C
【考点】
DNA复制的相关计算
【解析】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
解：由于两个互补碱基和之间的比值在单链中与在整个DNA分子中是相同的，所以该DNA分子中A∶T∶G∶C=2∶2∶5∶5。双链DNA分子共有含氮碱基1400个，所以A=T=200个。复制1个DNA需要200个T，DNA连续复制两次产生3个新的DNA，因此共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是200×3=600个。故选：C。
22.
【答案】
C
【考点】
遗传信息的转录和翻译
DNA分子的复制
【解析】
本题考查遗传信息的复制和转录，解题的关键是理解DNA的复制和转录过程并加以区分，要求学生具备一定的理解能力。
【解答】
解：A.图甲所示为DNA的复制过程，图乙所示为转录过程，图甲中酶1为DNA聚合酶，图乙中酶2为RNA聚合酶，A错误；B.图乙所示为转录过程，在高度分化的细胞中也会发生，B错误；C.图丙中b链含碱基U，是RNA链，可能是构成核糖体的成分，C正确；D.图丙是以DNA为模板合成RNA的过程，是图乙部分片段的放大，D错误。故选：C。
23.
【答案】
D
【考点】
精子的形成过程
【解析】
本题考查的知识点是精子的形成过程。
【解答】
解：AB.在不考虑交叉互换的情况下，每个精原细胞产生两个不同的次级精母细胞，每个次级精母细胞产生2个基因组成相同的精细胞，图中①④可能来自同一个精原细胞，②⑥可能来自同一个精原细胞，③⑦可能来自同一个精原细胞，⑤⑧可能来自同一个精原细胞，因此上述精细胞至少来自4个精原细胞，AB正确；C.1个次级精母细胞能产生2个相同的精细胞，图中8个精细胞的基因型各不相同，至少来自8个次级精母细胞，C正确；D.①⑦不可能来自同一个精原细胞，D错误。故选：D。
24.
【答案】
A
【考点】
细胞呼吸的过程和意义
光合作用的实质和意义
【解析】
本题考查的知识点是光合作用和呼吸作用。
【解答】
解：分析图示，当光照强度为0时，a植物的呼吸作用速率高于b植物；当光照强度为C时，a、b植物相交，表示a、b植物的净光合作用速率相等, 因此两植物的有机物积累速率相等，即=；根据真光合作用速率=净光合作用速率+呼吸作用速率，因此有机物合成速率>。故选：A。
25.
【答案】
C
【考点】
协同进化和生物多样性的形成
【解析】
本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和掌握，把握知识的内在联系，形成知识网络，并结合题干信息进行推理、判断。
【解答】
解：A.捕食者和被捕食者相互选择、共同进化，A正确；B.生殖隔离是新物种形成的标志，B正确；C.生物进化的方向是由自然选择决定的，可遗传变异为生物进化提供原材料，C错误；D.捕食者往往捕食个体数目较多的生物，为其他物种的生存提供空间，因此有利于生物多样性增加，D正确。故选：C。
二、解答题
26.
【答案】
（1）葡萄糖,斐林试剂,糖原,脂肪
（2）氨基酸,2016
（3）4,含氮碱基
（4）性激素,胆固醇
【考点】
组成细胞的元素与化合物
糖类的种类及其分布和功能
检测还原糖的实验
脂质的种类和功能
蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
DNA分子的多样性和特异性
【解析】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
解：（1）据题图可知，X是植物细胞的储能物质，可能是淀粉；B是蛋白质，因为核糖体由RNA和蛋白质组成；C是RNA；进而得出a是葡萄糖，b是氨基酸，c是核糖核苷酸，d是雄性激素。由分析可知，X是淀粉，基本组成单位a是葡萄糖，葡萄糖是还原糖，用斐林试剂检验；动物细胞中与淀粉相似的物质是糖原。在动物、植物细胞均可含有，并作为细胞内的最理想的储存能量的物质，不仅含能量多而且体积较小的物质是脂肪。
（2）b是氨基酸， n个b脱水缩合形成2条肽链，脱去的水分子数是（n-2），若某种Y分子由n个b分子（平均相对分子质量为128）组成的2条链组成，则该Y分子的相对分子质量大约为128×18-（18-2）×18=2016。
（3）核糖体由蛋白质和RNA构成，所以c是核糖核苷酸，碱基有A、U、C、G四种，所以c有4种，分子中碱基的不同决定了c的种类不同。
（4）d能促进生殖器官的发育、激发并维持动物的第二性征，所以d是性激素。固醇包括性激素、维生素D、胆固醇。
27.
【答案】
（1）初级精母细胞,4,8
（2）二,一
（3）mN,Mn,Mn
【考点】
减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
细胞的减数分裂
【解析】
该细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，应处于减数第一次分裂后期。
【解答】
解：（1）图示细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，因此其名称为初级精母细胞；该细胞含有4条染色体，8条染色单体。
（2）该细胞分裂过程中，M与M位于姐妹染色单体上，它们的分离发生在减数第二次分裂后期；M与m位于同源染色体上，它们的分离发生在减数第一次分裂后期。
（3）减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型。若该细胞产生了一个mN生殖细胞，则与之同时生成的其他三个生殖细胞的基因型mN、Mn、Mn。
28.
【答案】
（1）性状分离,亲本为杂合子，在形成配子时等位基因分离，受精时雌雄配子随机结合
（2）,滴加碘液染色后制成临时装片进行显微观察,4种花粉粒（蓝色长形：棕色长形：蓝色圆形：棕色圆形），且比例为1∶1∶1∶1
（3）
【考点】
基因的自由组合定律的实质及应用
基因的分离定律的实质及应用
【解析】
本题主要考查基因的自由组合定律的应用，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。
【解答】
解：（1）开橙色花的植株（）相互交配，子代为为红色，为橙色，为黄色，出现三种花色，这种现象在遗传学上称为性状分离，产生这种现象的原因是亲本为杂合子，在形成配子时等位基因分离，受精时雌雄配子随机结合。
（2）该植物含的花粉粒呈长形、含的花粉粒呈圆形；另有一对等位基因A、a，含A的花粉粒遇碘变蓝色、含a的花粉粒遇碘变棕色。采用花粉鉴定法验证两对等位基因是否遵循自由组合定律，即①选择基因型为的植株待开花后进行实验；②取该植株的花粉粒、、、滴加碘液染色后制成临时装片进行显微观察；③预期结果并得出结论：若出现4种花粉粒（蓝色长形∶棕色长形∶蓝色圆形∶棕色圆形），且比例为1∶1∶1∶1，则这两对等位基因遵循自由组合定律；否则不遵循。
（3）研究发现，当2号染色体上存在D基因时该条染色体上色素基因的表达会被抑制，d基因不会对其产生影响。若某基因型为的植株开黄花，说明基因的表达被抑制，基因的表达没有被抑制，即含有的染色体上含有D基因，含有的染色体上含有d基因，即：
29.
【答案】
（1）中心法则,③④,半保留复制
（2）携带氨基酸进入核糖体并且识别密码子
（3）逆转录酶
（4）基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物性状
【考点】
中心法则及其发展
基因、蛋白质与性状的关系
【解析】
图A中①为DNA复制，②是转录， ③是逆转录，④是RNA复制，⑤是翻译。图B代表DNA复制过程，图E是tRNA的结构图。
【解答】
解：（1）图A所示全过程是遗传信息的流动过程，在遗传学上称为中心法则。在人体细胞中不会发生的过程有③逆转录和④是RNA复制。图B所示的复制是DNA复制，方式为半保留复制。
（2）图E是tRNA，具有携带氨基酸进入核糖体并且识别密码子的作用。
（3）③是逆转录的过程，需要逆转录酶的催化作用。
（4）豌豆的圆粒和皱粒与细胞内的淀粉分支酶有关，这说明基因对该性状的控制是基因通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物性状。