古文阅读能力培养的重要性与现实意义毋须多言。从当前看，古文阅读能力直接影响高考语文的成绩。高考语文试卷的分值分配如下：现代文阅读35分，古诗文阅读35分，语言文字运用20分，作文60分。古文阅读能力是拉开高考语文成绩差距的关键之一。从长远看，通过文言文阅读练习，能全面提升个人的语文能力和素养。

本书的编者为山东大学教授、博士生导师，从事古代汉语词汇、语法等方面的教学和研究工作多年，一直、研究高考语文试卷的古诗文命题这一领域。

本书的选文方向对标高考，与高考古文阅读资料同源。依据近年来高考文言文阅读资料的来源规律，节选二十四史中的人物传记以及《资治通鉴》《通鉴纪事本末》中的部分内容。

本书的练习题设置对标高考。依据高考古文阅读的命题特点，选文后以单项选择的题型设计两个习题，一个涉及对文中词语的理解，着重考查古今词义有联系又有区别、在阅读理解时容易出错的词语，兼及文言文中常见的与现代汉语不同的语法特点；另一个着重考查对文句或文段的理解。

本书每段选文后附有对冷僻词语的注释、参考译文和古代文化小常识三部分内容，让学生能更好地理解原文，对标高考语文试卷古诗文阅读题的断句、句子翻译及主观分析三种题型。

古文阅读能力的提高要经过一个练习积累的过程，学子们首先要跟着老师精读课内小古文，尤其要注意积累实词和虚词，词语的古今异义、通假字，掌握词类活用的方法、文言句式的翻译等等。总之，老师强调的文言文词汇、语法方面的知识与规律一定都要GET到。其次要多读课外小古文，做到学以致用、知行合一。每天借助注释读一点原文，先做习题，核对答案，最后看译文，进而争取不必看译文就能基本读懂原文。这样日积月累，必定能得语文、得高考。

资料来源丨教育读物编辑室

策划与投稿丨教育读物编辑室

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编辑丨橙皮