收录于话题

#物理#高考#真题#理综真题#理综

2023年高考物理全国卷秉承党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，紧密结合中国高考评价体系，衔接高中课程标准，注重深化基础知识，丰富问题情境，增强探究性学习，突出思维能力的考查，激发学生对科学的崇尚和未知世界的探索兴趣，引导学生巩固知识基础，培养物理学科的核心素养，为选拔优秀创新人才、推动新时代教育评价改革和教育强国建设提供服务。通过这样的设计，高考物理试卷旨在培养学生对科学的热爱和独立思考的能力，以及在面对未知问题时进行科学探索和解决的能力，为学生的综合素质提升和未来的学习与发展奠定基础。

1.坚持立德树人 引导学生全面发展

高考物理全国卷积极响应时代对科技创新人才培养的关切，紧密结合我国科技前沿的最新进展和在全球科创领域的杰出表现，引导学生树立远大的科学志向和对建设科技强国的社会责任感，充分发挥高考对人才培养的作用。通过设计试题情境，高考物理试卷引导学生认识到科技在当代社会的重要性，激发学生对科学的崇尚和对未知领域的探索兴趣。例如，全国乙卷第16题以2022年全球观测到的迄今最亮伽马射线暴为背景，介绍我国在该事件观测中所做的重要贡献，突出我国的科技成就，扩展学生的视野，引导学生了解科技前沿。又如新课标卷第17题以中国空间站的“太空快递”天舟六号为背景，该货运飞船是目前世界上运输能力最大的，引导学生增强科技自主创新的信心，树立科技强国的崇高理想。

此外，高考物理全国卷还将体育运动与试题情境相结合，引导学生增强对体育健康的意识，促进学生德智体美劳的全面发展。例如，全国甲卷第14题以学生推铅球为背景，全国乙卷第14题以学生垫排球为情境，将物理学与体育锻炼相融合，引导学生热爱体育运动并积极参与体育锻炼。通过这样的设计，高考物理试卷旨在培养学生的体育兴趣和意识，促使学生在德智体美劳各个方面全面发展。

2.联系生活实际 引导学生核心素养的培养

高中物理新课程标准将学科核心素养归纳为物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任，这是学生在解决真实而复杂问题过程中的综合表现。新课程标准更加注重学生综合运用物理知识解决实际问题的能力。高考物理全国卷在设计中更加突出真实问题情境，选取生动的素材，贴近学生的实际生活，引导学生从生活中发现问题、提出问题，并逐步从解题走向解决问题。同时，它引导课堂教学与实际情境紧密结合，注重培养学生的物理学科核心素养。

例如，新课标卷的第14题设置了空气中和水下两个声波探测者的生活场景，让学生如身临其境。第15题以无风时雨滴在受到空气阻力的作用下以恒定速率垂直下落为情境，考查学生对做功基本物理概念的理解。理解数量级也是确立物理观念的重要基础。第16题利用铯原子钟的两个超精细能级定义“秒”来考查学生的估算能力。第24题以有趣的“打水漂”游戏为背景，引导学生运用简单的物理模型解释有趣的生活现象，体验通过科学指导实践获得成就感，凸显物理学科从自然生活中来、到自然生活中去的科学魅力。第25题以密立根油滴实验为背景，将真实的实验现象转化为问题情境，让学生在对比、分析和判断不同对象和过程的过程中初步感受到人类利用运动性质巧妙探究粒子带电性质的研究方法。全国甲卷的第18题以电子束通过适当的非匀强电场聚集为情境，考查学生对运动和相互作用的物理观念的理解。全国甲卷的第21题和全国乙卷的第17题从经典的电磁阻尼现象演示实验出发，从多个角度考查学生对电磁感应原理的深入理解和掌握。

3.加强实验能力考查 引导学生动手做实验

实验在物理学中具有重要地位，也是物理教学的核心内容，同时也是培养学生物理学核心素养的重要途径和方式。高考物理全国卷在创新题目设计上注重考查学生对基本实验原理、实验仪器的使用、测量方法的掌握以及实验数据处理等方面的理解。这些试题充分发挥了对高中实验教学的积极导向作用，引导教学注重实验探究，并引导学生真正动手进行实验。

新课标卷的第22题要求学生观察电容器的充放电现象，并正确使用多用电表，分析电阻大小对电容器充电电流随时间变化曲线的影响以及曲线下面积的物理意义。第23题考查学生使用单摆测量重力加速度大小的实验，要求学生正确使用螺旋测微器，掌握单摆的组装、使用条件和数据处理方法。

全国甲卷的第22题涉及测绘小灯泡的伏安特性曲线，要求学生对电流表内接和外接两种基本测量电路原理有深刻理解，并要求学生画出按另一种电路图进行实验的电流-电压关系曲线的示意图，具有一定的探究性。第23题要求学生探究物体做直线运动时平均速度与时间的关系，类似于伽利略最初研究斜面运动时探究位移和时间关系的实验，要求学生对具体问题作出具体分析，从实验中总结规律，培养实验探究的能力。

全国乙卷的第22题要求学生验证力的平行四边形定则实验，要求学生理解实验原理，熟悉实验步骤，并能够运用专业术语进行表达。第23题是测量金属丝的电阻率实验，与教材中通常采用的同时使用电压表、电流表测量金属丝的电压和电流不同，通过一种"一表两用"的方法完成对电压和电流的测量，引导学生灵活运用所学知识解决实验中遇到的问题。