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州教育考试中心教研室教研员张璋老师向大家介绍了初三年级联考试卷的基本情况，并对各校进行了成绩分析，其中包括各校平均分的统计、各分数段的人数统计，以及对得分率较低的题进行了专项点评。与此同时，张璋老师对学生在联考中存在的一系列问题，提出了相关建议和整改措施。

张璋老师还针对各校模拟卷中出现的错误点进行了分析和纠正，并且单独罗列了出卷的格式及要求，此外还附加了关于PPT制作的各类注意事项。

昌吉州第二中学陈艳玲老师对初三年级中考复习情况进行了分享交流。陈老师首先对“双减”背景下的中考复习情况做了说明，并对如何达到“减负不减质”的要求进行了深入分析。她指出，作为思政教师，要想打造高效优质的复习课堂，提高学生学习效率，一是要合理安排进度，确定目标；二是要上好习题课及试卷精评课 。

陈老师在其中穿插讲解了试卷讲评课的方法与技巧，并表明在精炼习题的过程中要做到针对性、提高性、开拓性、实战性相统一，而在后期的复习中，更应该注重各学科之间的联系，将学生的学科素养有效运用到思政课的学习中，进而提高学生的解题能力，不仅要有意识的培养学生的自主学习能力，也要做好学生的思想动员工作，从而鼓励学生、引导学生进入最后的冲刺阶段。

乌鲁木齐市教研中心教研员王燕老师则从中共中央国务院及教育部颁发的各项文件中，系统整理了教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见，向大家深入解析了新时代新征程下的新要求——教师要坚持正确导向，落实立德树人的根本任务。积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主合作，探究学习。以此来发挥考试对推动教育教学改革，提高学生综合素质，促进学生全面健康成长的导向作用。

紧接着王老师以2022年颁发的《义务教育道德与法治课程标准》为例，为我们详细阐述了有关道德与法治课程性质、理念、目标及内容的新要求。她结合各类真题在教、学、评中的具体应用，对各位老师进行了一定意义上的实战指导。其中包括以“读、记、理、建”四字方针为抓手，全面有效夯实学生知识基础；以课标和中考命题相关文件内容为依据，精选精讲精练，让学生尽早养成随机应变的意识和能力。

除了以上内容，王老师还从学生卷面中发现了学生失分的细节问题，提醒老师及时通过日常训练，帮助学生养成良好的审题习惯，从而减少出现不必要的丢分失分现象。