此次竞赛活动由各年级数学组老师负责命题，试题以各年级学情为出发点，坚持科学性和灵活性相结合的原则，设置了一定的题量和难度，检验学生对数学知识技能的迁移和应用能力。

此次活动不仅拓展了学生的数学知识面，还让学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦。活动后，学生学习数学的劲头更大了，好奇心和求知欲也大大地被激发了。

学生数学核心素养的培养不是一朝一夕的过程，在今后的教学中，我们会不断反思，积极营造良好的学习氛围，激发学生的求知欲望，创造条件让学生充分参与数学学习活动，充分发挥学生的主观能动性。