在星期一的晨会中，主持人对每名护旗手都进行了介绍。我相信，在介绍到每一位同学时，他的内心都会是激动澎湃的，并且是非常自豪的，那个时刻，少年的眼睛里放射出了耀眼的光芒。我相信，这个时刻的光芒，在较长一段时间内，也会对他的学习产生积极的影响。
在开班典礼中，王局长提出“如何将短期所学转化为深远持久的内动力”。他指出关键在两个方面:态度和能力。态度方面主要表现在学习时是否重视、是否全身心投入。能力方面主要是学习能力即现场学习力——在自己的课堂中学习，在与同行的交流中学习，在教研活动中学习，在培训活动中学习。在这些场景中又如何学习，需要专注力，捕捉力，转化力。
江苏朱唤民主任《拥抱高质量的课堂教学》的报告，发人深省，给我在以后的课堂教学工作提供了思路与方向。当务之急，我需要的是优化教学方式。在所有的教学方法中，“讲”是最简单的方法，在所有的学习方法中，“听”是最低效的方法。故而在课堂中，教师少讲一点，学生多动一点，实现自主学习。在自主学习前，要求教师设计精当的学案，体现本节课的目标、定位与任务;要有明确的要求，本节课读什么、想什么、练什么。在自主学习时，要给学生充裕的时间。在自主学习后，检查督促要到位，全面检查与抽查、必查相结合。总结表扬要透明，及时表扬典型，通报问题。在做课堂训练时，要做到程序化，从以下3个要求出发:①课堂训练要限时、独立、书面;②适当增加训练密度、强度;③抓住节点，有效训练。
在观摩课堂教学时，我深刻感受到宝中教师教学素养之高，不管是青年教师还是经验丰富的老教师，他们的课堂都能体现出大容量、抓学生、强练习的共同特征。
在备课组活动和教研组活动中，感受到他们在工作中的务实以及业务能力之强，工作效率之高，并且还在不断积极上进的精气神，这些都是我要学习的地方。
总之，虽然这次培训的时间不长，但内容丰富充实，使我从思想上，内心深处感受到自己还需要学习，知不足而后进。我将在以后的教学工作中，继续学习，提升自己。