例析高考生物学试题对科学探究素养的考查
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来源：生物学教学2023年（第48卷）第4期
“回归教材赢高考”
2023年《中国考试报告》指出：高考命题会以教材中的知识为蓝本进行改造，既可以实现对基础知识的考查，又可以引导回归教材，减轻学习负担，提高学生学习的针对性和有效性。教材是我们学习的第一手材料，任何能力的提高、素养的提升，掌握好教材知识应该是前提，也是最基础最关键的一环。本资料将引导你高效阅读教材，精准把教材这个第一手学习材料中的关键知识。填基础：本栏目以教材知识点为顺序，从关键词入手，对教材中核心概念、重难点知识以关键词填空形式整理。以引导学生学会以关键词为突破口来理解概念，在理解的基础强化对概念的记忆及运用。写长句：本栏目主要针对教材正文中重难点知识、教材“问题探讨”、“旁栏思考”、“思考?讨论”、“练习与应用”、“复习与提高”等栏目设置，同时加入了近十年高考试题中与教材原文相关的一些试题中的长句填空。本栏目编写侧重思维训练，要求学生针对教材相关知识，在思考综合归纳的基础上以“长句”形式填写相关空格，以此帮助提升学生的思维能力、语言表达能力等。辨正误：本栏目主要针对“教材正文”、“练习与应用”、“复习与提高”等栏目中的易错点、疑难点设置判断类题目，同时加入了近十年高考试题中与教材原文相关的一些选择题中的选项。以此帮助学生澄清疑点、加深对疑点知识的理解。教师版：该资料教师WORD版以分章、分节的形式设置，答案以红色字体直接在空格处，便于教师在备课、制作课件、编写学案等过程中有选择性的使用。学生版：该资料学生WORD版以分章、分节形式呈现，可根据学生学习情况，有选择性地用于新课预习、课后复习、学考或高考复习。
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特别说明：上面样张为本gongzhong号已发文章，是没有再进行修改的最初稿件。修改后的文章“辨正误”栏目中错误的均含有详细解析。
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