九年级语文试题二答案
1．（1）①幅员②峭壁（2）①xūn táo②yǎn biàn（3）A.流传B.激越
2．（1）星汉灿烂；
（2）丰年留客足鸡豚。（3）与朋友交而不信乎？（4）雉从梁上飞（5）佁然不动，俶尔远逝
3．示例一：选择甲。理由：运用对偶，句式整齐，对仗工整，具有音韵和谐美，也写出了易县风景优美，历史悠久。示例二：选择乙。理由：运用了比喻、对偶，生动形象地写出了易县风景优美、人物俊杰的特点；四字句式，读来朗朗上口，令人记忆深刻。示例三：选择丙。理由：这一则留言通过引用诗句、化用典故等手法的运用，突出了易县历史悠久、文化底蕴丰厚的特点。（选择不占分值，理由3分。能从某一点上突出留言的特点，意思对即可）
4．（1）河北省某市中小学生视力不良率在2018-2020年整体呈上升趋势，2021年整体有所下降；（1分）2018-2021年河北省某市中小学生超重率逐年上升（1分）。（意思对即可）
（2）示例；增加体育锻炼时间，增加体育课，延长大课间；开展丰富多彩的体育运动，如篮球赛、足球赛、运动会等；增设体育运动项目，如游泳、冰上运动等。（能从不同角度答出两点，言之成理即可）
（3）示例一：我在坚持跑步的过程中，不仅增强了体质，还养成了坚韧不拔的意志，培养了不认输、勇敢面对困难的精神品质。示例二：多年来，我坚持打乒乓球，既锻炼了我的打球技巧和能力，又提升了我的视力。（表达流畅完整，意思对即可）
5．（1）暮春悲凉感伤（哀伤惆怅/萧条凄凉） （2）运用典故
6．示例一：从第一首诗的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中可以看出李白是一个关心朋友、看重友谊的人；从第二首诗的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”可以看出李白是一个虽仕途不顺，但仍有理想和抱负（渴望得到朝廷重用）的人；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句充满信心和展望，可以看出李白是一个执著追求理想、积极乐观向上的人；（内容上）示例二：从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句想象奇特，可以看出李白是一个善于想象与联想、富有浪漫主义气质的诗人；从“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”“长风破浪会有时”的用典上看，可以看出李白是一个博古通今、学识渊博的人。（写法上）（结合两首诗中的句子，每句1分；分别写出对作者的认识，各1分。就内容和写法上任意角度谈均可，意思对即可）
参考译文：【甲】林之栋擅长画兰花，喜欢游历，（凡是）听说哪里有兰花的，就必然要花费很大力气去寻找它们。有一个砍柴的樵夫告诉他，在某个大山沟中，经常闻到浓郁的兰花香，但是荆棘丛生，虎豹横行，不能前往。林之栋于是召集一些壮士拿着刀箭和取火的东西，准备携带干粮，敲锣打鼓进入深谷之中，就像面临大敌一样。到了他看到兰花的叶子有一丈多，花和手掌一样大。从此，他所画的兰花更是奇异多变。
【乙】智永住在吴兴永欣寺，多年学习书法，以后有十瓮写坏的毛笔头，每瓮都有几担（那么重）。人们来求取墨迹，一起请他题写匾额的人像闹市一样多，他居住家中的门槛因此被踏出窟窿，于是就用铁皮包裹门槛，人们称之为“铁门槛”。后把笔头埋了，命名为“退笔冢”。
7．（1）擅长（善于）（2）更加（3）被
8．（1）（他们）准备了干粮，敲锣打鼓进入到深谷之中，就像面临大敌一样。
（2）人们来求取他的墨迹（他写的字），一起请他题写匾额的人像闹市一样多。（关键词语解释准确，意思对即可；意思不准确，表述不够流畅酌情扣分）
9．多见广闻，善于观察；勇于探索，执著追求；爱兰花，为画好兰花不惜冒险。（答出两点，意思对即可）
10．运用了侧面描写（1分），“秃笔头十瓮，每瓮皆数石”，用智永所遗秃笔头数量之大，侧面体现他学习书法的刻苦勤奋；“请题额者如市”“户限为之穿穴”，从上门求字人之多，侧面体现他书法艺术水平高超（1分）。（举出一例，分析合理，即给1分）（意思对即可）
11．B
12．汉字有强大生命力的原因；汉字发展前景美好
13．第④段：在书写方面，汉字由早期的整体象形性到小篆再到隶楷，一直朝着方便书写的方向调整，满足了社会发展的需求（2分）。
第⑤段：汉字其形体内部蕴含着丰富的古代文化信息，其构形所体现出的思想观念，是我们所能探知的古人思想观念的最早期状态（2分）。（答不全者适当扣分）
14．文章写了儿时在外婆家“我”和舅舅们晚上到邻村看电影的经历（2分），表达了“我”对那段生活深深的眷恋与美好的怀念（1分）。（意思对即可）
15．（1）“顽强”，此处是大词小用（此点答不出不扣分），突出表现了“我”即使摔伤也不影响心情，坚持看完电影的快乐心情，也表现了山村夜晚的电影对于儿时的“我”巨大的吸引力。（意思对即可）
（2）两个“摇曳”运用了反复的修辞手法，形象地表现了松明在夜色中轻轻晃动（朦朦胧胧）的画面美和电影内容在记忆里隐隐约约的体验美，体现出童年记忆的美好与难忘。（意思对即可）
（有真实的感受、表述动人的情况下，可支持学生的个性化体验与表达）
16、全是口语，全是短句（答出“语言描写”或“对话描写”均可）（1分），生动形象地再现了晚饭后人们隔着河岸相互招呼着去看电影的情景，具有浓郁的生活气息，表达了人们去看电影的兴奋之情（2分）。（意思对即可）
17．晒干的松明最宜于在很黑的夜晚使用，照亮人们看电影的路；在看完电影回家的路上，那块燃着的松明会让我们仍然沉浸在摇曳的故事当中，一路都无法自拔；夜晚燃烧的松明渲染了美好的氛围，突出了记忆中童年生活的美好。（每点1分，意思对即可）
18．(1)《朝花夕拾》(2)夏洛蒂·勃朗特3)《钢铁是怎样炼成的》
19．示例一：个人原因：来自农村的祥子有强烈的自尊心与好强意识，勤快能干，他拼命赚钱，迎接着一个又一个打击，他仍然努力挣扎，执拗地想用更大的努力实现自己梦寐以求的生活愿望。但是最终所有的愿望破灭，他丧失了对于生活的任何企求和信心，从上进好强，沦为了自甘堕落鬼一般的人，造成了命运的悲剧。
示例二：社会原因：在当时的黑暗的旧社会条件下，祥子的希望一次又一次地破灭，黑暗的社会及来自各方面的压迫都使他无法生存，让他无法凭借个人的奋斗与强大的社会黑暗势力抗衡，最终走向了毁灭。
（可以不区分个人原因与社会原因，学生理解不偏颇，触及到问题的本质，表述完整，言之成理即可满分。）
20示例一：从人物上讲，“奇”在成功塑造了几百个个性鲜明、栩栩如生的人物，这些人物的有共性也有个性。比如英雄们都豪侠仗义、除暴安良，但又各有特点，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵却头脑简单，直爽率真。
示例二：从情节上讲，“奇”在善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，引人入胜；采用先分后合的结构，从单个英雄人物故事，发展到大聚义，最终归顺朝廷走向失败，环环相扣，线索分明。
示例三：从主题上讲，“奇”在《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题，表达了作者对平等、人人互爱的理想社会的向往。（自选角度，言之成理即可）
21、解题 1.《岁月的礼物》，“礼物”指赠送给他人以表达敬意或庆贺的物品。“岁月的礼物”，根据学生的年龄特点，主题可以是温暖、鼓励、拼搏、惜时、坚持、成长、宽容、勇气等，可以从亲情、友情、师生情、日常学习生活等角度取材。
2.“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，即一个家庭当中的风气。家风是给世代家族成员树立的价值准则。写作时宜从小事入手，从细微处见一个家族特有的门风。良好的家风可以是谦和、感恩、诚信、勤俭、孝敬、与人为善、宽厚、向善、进取、爱的接力和传承、自立自强、工匠精神等。
结合材料，家风关系到国家民族的兴亡，也可以采用议论的方式，阐述良好家风的意义等。