专家指路新高考 学习提升促成长——廊坊市高中数学名师王春艳工作室参加《中国数学教育》2022年高考专题系列讲座培训二
点蓝色字“廊坊市高中数学名师王春艳工作室”
为助力2023年高中数学教学和复习备考，金秋9月，中国数学教育杂志社策划了“中国数学教育2022年高考专题系列讲座”，邀请章建跃主编和高考专刊作者团队来到“中国数学教育·公益大讲堂”直播平台，进行高考专题讲座分专题解读2022年高考数学。本次讲座通过对2022年高考数学试卷命题思想和试题特点的分析，以及与往年高考数学试题的比较，探析2022年高考数学在必备知识、关键能力和学科素养等方面考查要求的变与不变，并以此为依据给出教学启示和备考建议，为高中数学教学和复习备考提供参考。廊坊市高中数学名师王春艳工作室参加了本次系列讲座公益直播培训，老师们学习热情高涨，积极参与，收获满满。
郭慧清，广东省深圳中学资深教师，广东省首批中学正高级教师，特级教师，教育部“国培计划”培训专家，中国教育学会“领航计划”专家，中国教育学会中学数学教学专业委员会理事，《中国数学教育》杂志编委。
2022年9月6日14点郭慧清老师进行了第二场讲座，郭老师讲座的主题是《映山红盛开，夜亦是红色——2022高考数学试卷解题分析》。郭慧清老师从百里青禾、试题特点分析、优秀试题剖析、复习备考建议四个方面进行了今天的分享。郭老师从必备知识到关键能力和学科素养等多方面梳理了2022年高考数学试题的考察特点，从整体角度分析了2022高考试题的基础性、连续性、综合性、应用性和创新性，通过对典型高考试题的解法分析，挖掘了试题蕴含的思想方法，既重视通性通法也高水平数学思维下的试题解答，听完今天的讲座，工作室的老师们对高中数学教学和复习备考有了更加深刻的认识和更加明确的方向。上下滑动查看更多
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此次高考数学“难”一点是好事，我们要加强研究精神，以核心素养，关键教学能力为指向，改进教学设计，让教学的压力，变得更有意义，让学生们从中既找到成就感，又提升了核心竞争力。我们平时学习也要多思考，挖掘不同的解题方法。加强对数学思想的理解，要知道为什么，学透才能举一反三，灵活运用，还有一点学会猜出题者的意图，进而引导我们思考的方向。今年的数学卷发出一个新的信号，就是过度基于现在的题海去应试，去做题，去扒分，在高考中并不是有效的。而是要倡导怎样用数学知识，数学思维去解决一些活的问题。这些问题的解决是得分的基本来源。“双减”政策对高考的新要求， 对于教材，我们要把来龙去脉渗透的研究方法，数学思想，足够的重视。
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陈学松老师学习感悟：
9月6日下午，通过网络学习了郭慧清老师对2022年高考数学试卷解题的分析，郭老师指出今年高考数学试题聚焦高中数学的“四基”“四能”与数学核心素养的考查，试题力求反映数学的本质特征，要求考生在解题时更多地数学内容的联系性与综合性，重视模型的应用与结果的估算，注重解题过程中数学思想（如数形结合思想、算法思想、等价转换思想、方程思想与元思想）的运用。数学试题虽然千变万化，但不变的是数学的基本知识、基本技能、基本思想和基本数学活动，因此，“基础性”仍是今年试题的显著特点。在教学中更要多学生的基础知识，只有学生把基础的内容理解透，弄明白，才能不变应万变。
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关慧春老师学习感悟：
郭慧清老师用诗一般的语言，总结了2022年高考试卷特点，高考考的是知识本质，不会因为问题情境的变化而改变，郭老师分析了高考数学试题特点：1.强调基础性；2.突出综合性；3.重视联系性；4.应用性；5.引导创新性。高考试题学生考查必备知识，关键能力，数学核心素养.今后我们的复习要做到“概念清，原理透，方法熟，思想通”，做题要“做好问题”，把”好问题”做好，真正体会“做好问题比多做问题重要”，好问题具有整体性和联系性，能够发展学生思维，提高分析问题和解决问题的能力。郭老师的复习备考建议具体详细可操作，使我对复习备考有了深刻的认识和理解，明确了复习的方向。
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闫航老师学习感悟：
今天聆听了郭慧清老师的《映山红盛开，夜亦是红色——2022高考数学试卷解题分析》主题讲座。郭慧清老师以优美的诗句作为讲座题目，用映山红不会随环境的变化而改变颜色来表达本次讲座的思想，今年高考试题基于高中数学“四基、四能”与核心素养，反映数学本质。因此在我们的教学过程中要“抓基础、重综合、讲联系”，力求做到“概念清、原理透、方法熟、思想通”。郭老师在进行高考试题分析时注重一题多解，多题一解，一题多变，尤其是参数方程多次用到，启发我们的教学过程中针对学生学情适当聚焦参数方程相关知识，增强学生综合运用数学知识解决数学问题的能力。上下滑动查看更多
供稿/闫航
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