酷暑减退，秋意渐浓，新学期如约而至。
2022年9月8日下午，2022学年第一学期杭州市初高中数学教学工作会议在杭州市嘉绿苑中学和钉钉群同步举行。各区县（市）初中数学教研员、各初高中数学教研组长、杭州市数学教研大组成员等共532名教师在线上、线下同步参加了此次会议。本次活动由西湖区教育发展研究院傅兰英老师主持，活动共分四个环节进行。
杭州师范大学博士生导师巩子坤教授以《教科书编写：一场讨价还价的折中游戏》为题，从发展学生核心素养的视角，分析了现行教科书中的几个问题。巩老师以“直线与圆的位置关系”为例，“构想”了一条几何学习的基本路径，提出“重构”教材设计的新方案，在“变与不变”中寻找平衡。同时也给与会教师提出了大量可以深入思考的问题，为老师们学习新课标，使用新教材提供思考的新方向。
拱墅区教育研究院余成老师从新拱墅区“地域广、规模大、任务重”的变化出发，回顾过去一学年的教研工作。首先是进校调研，分头听课、个别指导、集中交流并形成详尽调研报告，以促课堂学习。其次是互助成长，由区域学校共同体组织项目申报、参观交流、活动呈现等环节，以团队促提升。再者教师能力提升，青年教师专业成长、搭建面向全体教师成长的平台。最后教学研究，通过课题引领、聚焦课标与教材、研究形式多样，将教研活动做精、做细、做实。
杭州师范大学附属中学特级教师苏立标老师分享了《一群人，一个梦》的感悟。苏老师指出了教师专业发展的“吉祥三宝”——“善教”是发展之本、“会研”是发展之源、“能写”是发展之翼，并详细介绍了杭师大附中数学教研团队，形成以教促研、以研促教的教师成长共同体。基于学校现有学科节、学术节，开展教研组、备课组联动活动，包括作业设计、说题研题等等，给我们提供非常好的学习方向。
杭州高级中学特级教师、正高级教师费红亮老师分享了《用美好课堂成就教育美好》。费老师悉数了工作二十多年来一个个鲜活生动的教育案例，学生的幽默、灵动、真实令人动容。他认为教育要有“三度”，即一是教育要有深度，用学生感兴趣的语言风格唤醒他们的求知欲望；二是教育要有温度，教师的正能量会感染到学生，做一名有温度有情怀的教育者；三是教育要有广度，学生的身心健康、政治情怀、面对生活的勇气，更是教育的重中之重。我们更要积极地做一名阳光、善良、睿智而又纯粹的教育工作者。
来自杭州市丰潭中学的张淑婷老师分享了《2.3用频率估计概率》说课展示。张老师从内容与内容解析、目标与目标解析、教学诊断分析、教学过程设计、课后作业设计、教学实践反思等方面展示说课流程。张老师从随机事件的承上启下地位出发，寻找本节课的重点与难点，再从问题提出、问题解决、方法归纳、梳理总结几个维度呈现教学环节，并结合课堂呈现与学生反馈体现完整性。最后是分层作业设计和教学实践反思，精准反馈、寓教于学，张老师的说课展示为我们课堂教学设计提供新思路。
杭州市中学数学教研员王红权老师对本次教研工作会议做了小结。感谢组织和参与本次活动的线上线下所有老师。虽然当前还没有使用新教材，但应该用新课标理念展开课堂教学。分析了新课标修订的几个亮点，帮助老师辨析了改革过程中出现的几个常用概念，展望了未来的统考。教学要以核心素养为导向、依据新的教学目标重组教学诸要素的结构。最后，王老师详细布置了本学期的具体工作。
新学期，新征程已经到来，我们将以开阔的视野和昂扬的斗志推进杭州中学数学教育发展，预祝杭州初高中数学教研在新学期更上一层楼！
祝全体老师中秋节、教师节双节快乐！