为树立榜样标杆、表彰先进典型，经过层层推选，九江市第六中学评选出2022年度“十佳教职工”，一起来看吧！

邓建兵，中学一级教师，九江六中教务处副主任，初中政治备课组组长。自2009年参加工作以来，一直担任班主任和政治教学工作，十年如一日辛勤工作，无私奉献，爱岗敬业，奋战在教育一线。教学功底扎实深厚，教学方法实用独到，教学风格幽默风趣，教学业绩优良。在班级管理上，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。注重用爱心和耐心感染学生，以爱心拨动爱心，以智慧启迪智慧，以勤奋培养勤奋，让孩子们对未来充满激情，充满信心。

王进，中学一级教师，九江市美术家协会会员，高中美术班班主任。执教二十二年来，他一直坚守在教学的第一线，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，热爱学生，忘我工作，无私奉献。始终践行“不抛弃、不放弃、平等待人”的教育理念，在教学过程中注重培养学生的核心素养，让每个学生成人、成才。积极参与各项教研活动，多次在省、市级课件、录像课、教育论文评比中获奖及发表，辅导学生作品经常在省、市级绘画比赛中获奖，曾获得校内十佳班主任，十佳教研先进个人称号。他用朴实的人格，踏实地工作作风，坚定的人生信念，捍卫着“教师”这一神圣的职责。

熊超，中共党员，中学一级教师，九江六中体艺中心副主任，体育教研组长。自2007参加工作以来始终在工作的第一线，担任班主任工作3年。他始终坚持党的教育方针，忠于职守，爱岗敬业，率先垂范，为人师表。“立德树人”是他的教育信条，在教育教学中勇于思考、探索，曾被授予“九江市支教先进个人”称号，在专业领域多次获得省、市级一等奖。三尺讲台，一颗爱心，燃烧自己，照亮别人，他愿意为祖国伟大的教育事业奉献自己的一点光和热。

杨艳萍，中共党员，高中语文教研组长。她不忘教育初心，牢记育人使命，十六年如一日坚守三尺讲台，兢兢业业，关爱学生，刻苦钻研，潜心执教；积极参加各项活动，教育教学成绩突出。主持、参与多项省级、国家级课题；多篇论文在省级及以上期刊公开发表；多篇课例荣获“一师一优课 一课一名师”部优、省优奖项；多次参与九江市高三模拟考试、高一高二期末考试命题审题工作；多篇论文及指导学生作品荣获国家级、省市级奖项；曾参加江西省高考阅卷工作，并被评为优秀阅卷员。她以踏实勤恳、积极进取的实干精神，践行着一名六中党员教师的职责与使命。

余巧巧，中共党员，中学一级教师。在平凡的工作岗位上，她默默付出，勤恳务实，工作服从大局，不计较个人得失。从教十五年以来，她坚持做一个“心中有爱，眼中有人”的教师，关心、爱护、尊重学生，鼓励学生的点滴进步。作为一名党员教师，她时刻以高标准严格要求自己，努力钻研业务，不断提高教育教学水平。

她教学功底扎实，注重实效，勤于反思。先后荣获九江市说课比赛一等奖，九江市初中语文现场命题比赛一等奖，“一师一优课”市一等奖等，积极撰写论文并多次荣获一等奖，主持了一项市级课题并已经结题。

张巧，中共党员，硕士研究生，高中地理教师。入职九江六中以来，始终站在教育工作前沿，让每一位学生在课堂上都有所收获是她事业追求的目标！作为一线教师，她热爱教学，严谨治学。作为一名有高度责任心的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准、严要求自己，参加省、市级学科竞赛多次获奖，年度考核、师德考核多次被评为优秀。在教育教学的道路上付出汗水和泪水，用真诚打动学生的心灵，用热情点燃学生的激情。日出日落，不变的是一颗修行的心！

周时印，中共党员，中学高级教师，九江六中保卫科科长，高中数学教研组长。自参加工作以来始终在工作的第一线，担任18年班主任。他始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体，立德树人”的教育教学理念，积极参与课堂改革，在教科研领域勇于探索，主持省级课题顺利结项，获得“一师一优课，一课一名师”部优，在省级刊物发表多篇论文，参加并指导青年教师多次荣获市级学科竞赛一等奖。他为人谦和，工作务实，在学校的正确领导下，协助各处室、各年级部全民开展学校的各项安全稳定工作。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释人民教师的光荣称号。

朱雪莲，中共优秀党员，办公室副主任，陕西师范大学硕士研究生。从教以来，她工作认真负责，积极进取，始终坚持以学生为本的教育理念，因材施教，不断调整、改进教学方法，钻研教学，不断提升自身业务水平，主持、参与多项省、市级课题研究，积极参加多项比赛，多篇论文发表于国家级、省级、市级期刊，多次获得省、市级优秀奖项。

曾祥水，中共党员，中学一级教师，总务处副主任，生物教研组长。2004年大学毕业后进入九江六中以来担任班主任工作16年。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号，始终把教书育人当做人生的信仰。在教学中努力钻研教材、研究教法，通过参加九江市学业水平考试命题工作进一步提升业务水平。在课堂上践行“学生为主导”的教学理念，因材施教，努力使学生想学、爱学、乐学。在对待学生上始终相信“没有爱就没有教育”，爱学生是他永恒不变的心灵坐标。