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选，阅读更多内容。抓住“你”字，写出美文
——2022深圳中考作文写作指导、精彩范文
平凡而普通的生活，是生命的常态，不过，日常生活中的人、事、物、情、景、理都能给我们新的体验，新的感悟，新的收获，从而感觉“超越了平常的自己”。
请以“是你，让我超越了平常的自己”为题，写一篇作文。
要求:①思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰;②文体不限(诗歌除外);不少于600 字，不超过900字;⑤文中不要出现影响评分的信息(人名、校名等),如不可避免,用xx代替;④不得抄袭，不得套作。
【写作指导】
写好本题，关键是要抓住其中的“你”字做文章。“你”是什么？一般同学可能想到的就是老师、同学、朋友、父母……诸如此类。这样写出的作文往往题材雷同，很难出彩。因此，我们要在“你”字上做文章，寻求突破。“你”这个字，除了可以理解成一般的人物，我们还可以把它想得更远一些。比如，我们读过的课文，哪一篇课文给自己印象很深，触动很大，可以把它写出来；还可以写自己经历的事情，哪一件事情、哪一次经历，让自己有了很大的变化；还可以写成自己出门旅游，参观博物馆，或者其他的社会活动，遇到的人和事对自己很有触动……这些都可以写进“你”字。此外，我们课外阅读中读到的人事、先贤古圣的名言，在新闻报道中看到的人物，或者其他事物也可以。这样，我们的选材范围进一步扩大了，从而写出与众不同的作文。除了“你”字，题目中的“平常”二字也要注意，这里的“平常”既可以理解成“平时”，也可以理解成“平凡”“普通”。“是你”置于句首，有强调意味，强调了“你”带给我巨大影响，促使“我”改变，从而变得不同平时，或者不平凡了。做到以上这样的理解审题，再来下笔写这篇作文，相信就能写得比较好了因为作文题目“是你，让我超越了平常的自己”，强调“你”对我的影响。这篇作文很便于采用第二人称，如此，我们可以考虑采用书信体。选择一位给自己带来触动，带来改变的人物，给他（她）写一封信，叙述事情来龙去脉，表达自己的感激之情。这样的作文在形式上会比较新颖一些，也能让阅卷老师眼前一亮。再好一点，因为“是你，让我超越了平常的自己”，不用说要写到“我”取得的成绩，如何超越了平常的自己。这样，作文构思就可以采用倒叙。开篇先写自己取得的成功，现场欢声雷动。然后，采用倒叙，追溯“我”是如何取得成功的，是受到“你”的鼓舞影响。最后，点明主旨，“是你，让我超越了平常的自己”。这样，因为采用了倒叙，先声夺人，也容易变得比较新颖别致。
还可以采用“反弹琵琶”——逆向思维，比如，写某人从初一进校就一直和“我”过不去，让我痛恨，决心要打败他超越他。经过苦苦努力，三年下来，我终于成功逆袭。而此时，“我”也终于明白，这一切原来是“早有预谋”，我恍然大悟，“是你，让我超越了平常的自己”。这也能把文章写得与众不同。总之，正是因为这个题目好写，我们更要想方设法，好好下一番功夫，先从“你”字寻求突破，再从构思上创新，才能写得与众不同非常出彩。
是你，让我超越了平常的自己
——写给深圳的赞歌
这是我给深圳写下的赞歌。每当吟诵这几句诗，常常就回想起往事，回想起我初来深圳的经历，常常不由得感叹：是深圳让我改变，是深圳让我超越了平常的自己。五年前，我跟随打工的父母来到深圳，进入××小学就读。从一个偏远的小山村，飞入了现代化的国际大都市，那一刻我不是兴奋，而是忧伤，是自卑……来自偏远农村，操着浓重乡音，想念老家的一切，水土不服，经常生病……我心情郁郁寡欢；看着同学们弹钢琴，跳舞，唱歌，朗诵，书法，绘画，溜冰，游泳……各种各样的才艺那般炫酷，可我什么也不会。我低到泥土里，我特别自卑，我的成绩一落千丈。我不爱说话，也不爱和同学交往，整日沉默不语。父母忙着打工，也无暇顾及我。很快，老师发现了我的孤僻。班主任亲自找到我，跟我谈心，让我参加班级文艺小组，跟同学们一起学唱歌，学跳舞，同学们手把手教我学习各种各样才艺。很快，老师发现了我的特长——来自大山里，有一副好嗓子，更有坚韧不怕吃苦的个性。在校运会上，我大放异彩，长跑短跑一路领先，让全校同学望尘莫及。渐渐地，同学们都愿意和我玩，也都热情地帮助我。我自己也感觉各方面进步飞快。仅仅过了一年，我就融入了这所学校，融入了班集体。在同学们的帮助下，我的成绩也是突飞猛进，说出的广东话也跟当地人一模一样了。最忘不了是初二的夏天。深圳举办全市青少年运动会，我作为我们学校的种子选手，和同学们一起参加了运动会。在运动会上，我个人一马当先，连夺三金；又与同学合作，夺得了女子4×100接力赛金牌，为学校争得了荣誉。当我站上领奖台，无数的手机举起来对准我；当深圳电视台、深圳晚报报道我的事迹；当我家乡的亲人朋友，通过手机视频看到我的表现……那一刻，我是多么的幸福荣耀。首先是选材。作者没有像一般同学那样写自己的老师、同学、父母、朋友，而是写自己和深圳的一段“情缘”，由一开始的陌生排斥，最后融入怀抱，表达对深圳的赞美热爱。选材独特，自然与众不同。其次是文采。全文以一节小诗开头，直抒胸臆，表达对深圳的赞美，同时扣题“是你，让我超越了平常的自己”，点出文章主旨，表达对深圳的赞美。文中记事简明流畅，多处使用排比句，记事中饱含深情。再次是结构。开篇引用小诗，接下来几句话紧扣题目，总领下文。下文主体部分则采用了先抑后扬，先写自己初到深圳的不适应，再写后来融入深圳，展翅飞翔的故事。行文波澜起伏，有张有弛，变化多姿。结尾再次扣题，点明主旨，直抒胸臆，表达赞美之情。
是你，让我超越了平常的自己
采薇
站在泳池十米跳台上，屏息，凝神，闭眼，我心里默念着五、四、三、二、一。纵身一跃，抱膝，翻转，打开，入水……我像燕子一样轻盈翻转，像鱼一样钻入泳池。
当我钻出水面，我听到了泳池边响起了热烈的掌声。还没等我抹去脸上的水，睁开眼睛好好看一下，我的教练就冲过来，跳入泳池，紧紧地拥抱了我。我成功了！我成功了！我终于成功了！我终于通过了省体校选拔考试！终于就要实现我的梦想了。
从小我就喜欢游泳和跳水，一心想着能够进入省体校，或省跳水队，即使做不了专业运动员，拿不到世界冠军，我也要做一个好的跳水教练，帮助更多的孩子圆梦。可是，当我向着这个梦想冲击的时候，却一次次遭遇了失败。很多亲戚长辈都劝我，你没有全红婵那样的天赋，就不用勉为其难了，强扭的瓜不甜。可是，我又岂能甘心放弃？进入初一上学期，我们学习《<论语>十二章》，语文老师在课堂上告诉我们他自己最喜欢的一句论语名言：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。他把这句话抄写在黑板上，给我们解释了意思，说，每一个人都有自己的追求和爱好，有的人是天赋异禀，这就是生而知之。有的人没有天赋异禀，学而知之，也是很好的。怕就怕有的人从来不学习，空有幻想……我记住了这段孔子的名言，也记住了语文老师的话。我喜欢跳水，我没有天赋异禀，但我要学而知之，我要努力。初中阶段，我就立下了志向，初中毕业就去报考省体校，专业练跳水，将来要做一名跳水教练……可是，十米跳台成为横在我眼前的拦路虎。它是那么高，那么高，每一个动作都是对我来说都是那么难以完成。眼看着体校选拔考试越来越近了，我依然无法完成那个考试必考的高难度动作。
一遍遍苦练，一天天苦练，白天练，晚上练，抓住一切空闲练。甚至睡觉做梦，梦中我都在疯狂练习……回望一路走来，是你，孔子的名言，让我超越了平常的自己。
本文立意独特，不是写一般人物，而是选择了一句《论语》中的名言，写自己受到这句话鼓舞，激发无穷力量，从而超越了自己。立意选材很新颖。采用倒叙，开篇写跳水现场，描写生动，先声夺人，引人入胜。接下去再交代事情来龙去脉，文章记事富有变化，语言生动，读来一气呵成。
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语文教学30年，读书思考，勤于笔耕；安徽省作家协会会员，曾获全国教师文学表彰奖一等奖；全国多家学生读写报刊作者，指导学生作文发表获奖数百篇次。
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