2022年8月28日下午，上海市行知实验中学2022学年暑期教学工作会议在爱满天下艺术剧场召开。此次教学会议的主题是“教育数字化转型背景下“行-知-创”三阶课堂实践探索”，教导处负责人徐旭东老师主持会议，全体行政、初高三教师、年级组、教研组、备课组组长共同参与了此次研讨。

会议先由苏伟东书记讲话，苏书记肯定了学校课堂教学的探究实践，转达了区教育局对我校高考成绩的肯定，同时也为今后的教学提出了要求，指明了方向。

葛娟副校长作“动起来，为“新的力量”喝彩”的主题学习分享。她提出要乘势而为，要技术强力领。提出要聚焦国家教育数字化战略行动，依托宝山区未来宝平台，加快我校教育的数字化转型。

九位老师分别从信息技术激活能动学习、信息技术赋能线上教学、信息技术平台的教学实践三个层面积极探索创新学校数字化转型平台和资源，形成学校特色的智慧课堂模式。

徐雯老师的信息技术下的情景式作业通过学生视角出发，设计作业情境、激发学生学习兴趣。

张冰雪老师的以信息技术激活学习动力，课前借助信息技术拓展阅读内容；课堂借助信息技术创设阅读情境，激励主动学习；运用现代信息技术，帮助学生自主探索语文知识；运用信息技术评价学习成果，调动学生自主学习积极性；课后利用信息技术拓展丰富知识建构五个方面总结了语文备课组的做法。

单娟老师谈到了线上教学突破了地域限制、丰富了学生的学习方式、丰富了教师的教学方式，对课堂教学效率提升有明显作用。

王臻老师提出线上教学我们收获了什么，指出通过利用信息技术数据方式，完成教育教学、作业批改、成绩统计等数据的精准分析。使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。

靳雅菁老师从线上教学教师对线上教学的适应角度谈到线上教学自适应体现和教学的自适应教学手段。

成凯燕老师谈了“钉钉课堂”的使用小技巧，从操作层面谈了她的做法。

艾佳奕老师分享了人工智能助教系统在数学作业设计上的应用，总结初中数学备课组使用“高木”平台对数学教学的成效。比较了布置作业“高木”平台相较于传统方式的优势。

万智顺老师通过酶催化细胞的化学反应这个案例，展示我校生物学科通过“AI智适应平台”——高木学习来开展了新一轮的教学数字化转型的实践情况。

寿莹华老师初三化学课《空气，氧气和水》通过技术平台，以“生”为本——巧用小组合作，培养高阶思维。

2022届高三、初三年级组长黄文静老师和张群老师组长分享了我校中高考情况，总结了在过去一年中的经验和一些具体措施。

2023届高三、初三年级组长沈岚老师和龚柳老师分析了今年毕业班的现状，希望在毕业班教学和年级管理上得到上一届老师和学校更大的支持，在中高考中交出一份满意的答卷。

最后刘华霞校长做了总结性发言。她希望各教研组能抓住机遇，通过数字化转型获得新的力量，深度思考教与学的关系，继续深化对“行-知-创”三阶课堂的实践探索，通过技术赋能，使我校教学水平和教育质量得到进一步提高。

数据赋能、技术驱动，运用数字化手段推进教育资源优质均衡，透过数字化场景精准实现“因材施教”，为每个学生打造最适合的教育，是行知实验中学教育数字化转型的重要使命。作为宝山区首批教育数字化转型试点学校，我校在数字化赋能教育的实践过程中大胆探索，让“未来学校”从设想渐渐变为了现实。