冯旭，长春市第六中学数学学科主任，首席班主任，首席数学教师。2004年参加工作至今连续12年担任理科旗舰班数学教学工作，参加教学比赛获得吉林省数学课堂教学一等奖，长春市数学十佳教师，吉林省教学精英，吉林省教学新秀，长春市"四改一体"教学能手，长春市教学精英等。先后获得长春市优秀共产党员，长春市数学骨干教师，长春市教育科研骨干教师。现担任长春市基础教研中心高中数学兼职教研员，长春市高三模拟考试命题组核心成员，东北师范大学硕士研究生指导教师，长春市名师云课学术委员，吉林省数学会第11届理事会理事。多年来一直在长春地区教学经验系列分享活动和集体备课中担任培训主讲。
冯老师分别从新旧教材的课时安排对比，新旧课标对比，新旧教材内容对比等方面做了细致的分析并给出了建学建议。通过研究2022年高考试题会发现高考会在这些变化处进行命题，希望老师们重视新旧教材和新旧课标变化，尊重教材，研究教材，用好教材。
王乐，中学一级教师，长春市第二实验中学数学学科主任，教研室主任，长春市第十四届政协委员，吉林省学科带头人，吉林省骨干教师，吉林省教学精英，吉林省首届教学基本功大赛一等奖，长春市骨干教师，长春市高中数学兼职教研员，全国数学竞赛优秀教练员，长春市科研骨干教师，长春市课改典型教师，长春市教学“先进个人”，长春市教学精英，长春市“四改一体”教学能手，长春市首批明星教师，长春市首批卓越教师培养对象，长春市优秀学科团队带头人，长春市名师云课委员会专家，长春市考试与教学评价委员会专家。
王老师重点研究、思考有关《选择性必修二》教学、备课、评价等问题，并对比分析了新旧课标对本册书知识点教学要求的不同，借鉴参考了其他版本的教材呈现方式，结合信息技术的应用展开集体备课交流、讲解。
具体分为三个部分，一是本册书教学内容的整体分析，在高中数学函数主线中的地位和价值；二是第四章数列教学建议，三是第五章一元函数的导数及其应用教学建议。
数列在我国中学数学教科书中已有100多年的历史，在数学中更是一个古老的课题。根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》编写的人教A版普通高中教科书《数学》(选择性必修第二册)中的数列内容，在确定数列在当前高中阶段的教育价值的基础上，构建了与高中阶段的核心内容紧密联系的，,反映研究一个数学对象的基本路径的研究框架，设计了有利于发展学生核心素养的完整学习过程，融入了信息技术，让学生用“数学的方式”学习数列。
导数是函数的瞬时变化率,是微积分的核心内容之一，是现代数学的基本概念，蕴含微积分的基本思想。对于“一元函数的导数及其应用”的教学实施,应当通过典型的变化率问题的研究，渗透“运动变化观点”“逼近(极限) ”“以直代曲”等重要思想方法,抽象出导数的概念,凸显导数的内涵与思想；应当从特殊到一般，从具体到抽象，“归纳”出导数的运算法则，函数的单调性与导数符号之间的关系以及函数取得极值的必要条件和充分条件，进而利用导数研究函数的性质，体现导数是研究函数性质的基本工具。从而发展学生数学抽象、直观想象、数学运算和逻辑推理等数学核心素养。