核心素养视域下的初中英语教—学—评—研一体化研究——省卓越教师创新培育项目（2021初中英语）第七次研修（二）
云藏夏意，府蕴秋声。2022年8月10日—14日，江苏省卓越教师创新培育计划（2021年初中英语）培训班成员在导师周华的组织下，赴扬州进行第七次集中研修。本次研修的主题为“核心素养视域下的初中英语教—学—评—研一体化研究”，包含学员演课、同伴分享和专家讲座。
11日上午，部分学员进行了主题单元复习课的演课。九位老师分四个小组，分别对牛津译林版九年级上册Module1的四个单元进行同题异构的教学演绎。在演课中，学员们的教学主张和理念进行碰撞，教学策略在反思中进行修正，主题教学设计在研讨中不断优化。
在演课之后，学员们进行了小组讨论，彼此分享建议，提出感悟，进一步研讨主题复习课的建构模式。
下午，江苏省特级教师、正高级教师王秀荣导师作了题为《目标，走向卓越的关键要素》的讲座。王老师以“我应、我要、我是”作为卓越教师的要求，从教师专业发展、英语教师专业发展，具体英语教师专业教学案例出发，培养好基础性和发展性能力。王老师还从品质和行为出发，详细诠释教师如何从新手到熟手，熟手到卓越的发展。
紧接着，周华导师作了题为《整体教学视域下的英语主题式复习》，周老师从学员的主题复习课设计问题出发，指出复习课不应是语言知识的“惰性”复习，需要从语言知识进行迁移，走向语言知识的“高通路”，要设计以学生为主体的教学活动，要帮助学生形成单元大观念。
溧阳市教师发展中心史旭花本节复习课围绕colors 这一单元主题，创设为“古风俱乐部”服饰配色的情境开展教学。基于任务链，借助《只此青绿》和《唐宫夜宴》的图片引导学生思考和讨论colors and characteristics,colors and moods。接着通过补充课外阅读语篇和讨论的方式引导学生比对中外文化中颜色的不同含义，培育学生文化意识，增强文化自信。最后通过对话和写作输出的方式达成本课的教学目标。
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