2022年泰兴市高中数学教师暑期全员培训活动
为进一步研究“新课标﹒新教材﹒新评价”背景下教学新思路，更新教育教学理念,提升思想政治理论水平和业务素养，扎实推进全市师资队伍建设，8月8号-8月10号泰兴市高中数学教师暑期培训活动在泰兴市第三高级中学举行，活动由市教师发展中心数学研训员常海波主持，全市近300名高中数学老师参加了培训。8月8日上午，简短的开班仪式之后，研训员常海波解读了此次全员培训的背景和目的，他要求所有老师要认识到位，认真学习，深入思考，学以致用。泰兴市第三高级中学徐德明校长在开班致辞中指出：教师要时刻学习，终身学习，静心教学，潜心教学，上好课，上优课。南京市高中数学渠东剑名师工作室领衔人渠东剑教授开设了《新高考的路向探讨与备考建议》的精彩讲座。他通过分析近几年新高考试卷，为接下来的高三数学复习提出了建议。渠教授高屋建瓴的分析与建议为新高考备考指明了方向。下午，南通市教育科学研究院曾荣教授作了题为《让数学思维可视——谈新高考卷的试题分析和复习建议》的报告。曾主任从三个层面分析了新高考以及复习建议：一、更新观念,整体研读，比较分析，把握规律。二、多思精解，探求规律，寻找题根，有效迁移。三、回归教材，回归经典，强化运算，思维可视。通过对全国高考数学卷的基本格局的分析，对新高考试卷试题从横向和纵向作对比，提出教学要追求本质，寻根求源。他强调：只有真正研究了，才能产生更接近事实的评论；只有真正研究了，才能明晰更清晰准确的方向；只有真正研究了，才能获取更精准高效的措施。8月9日上午，泰兴中学李玉莲老师作题为《登高看远——导数教学的一点心得体会》的讲座，对于新高考中的导数问题谈了自己的一些见解。她从历年各地的真题导数压轴题出发，详细进行了解题思路的分析和解题方法的讲解，重点突出了内点效应和端点效应，揭示了真题背后的本质，并总结：利用简单、熟悉题讲透知识点；一题多问，让学生在辨析中看透本质；多题归一，让学生在规律中掌握通法；一题多解，激发学生的创新能力，打开学生的思维。泰兴中学张于老师主要针对近两年的新高考阅卷谈了自己的一些体会。他说新高考评分标准公平合理，松紧有度，给出的每一分都有理有据，在合理的范围内最大化地让做得好的学生多拿分。通过对新高考阅卷解答题具体给分细则的解说，提出：1.新高考数学Ι卷注重对基础概念的理解能力、灵活运用知识解决问题的能力、分析推理的逻辑能力的考察。2.命题立意新颖，界定明确，有效区分。3.命题加强了对主干知识的考查，强调了数学学科知识的系统性。泰兴中学常国良主任透彻解析高考真题，深入研究破题技巧，并给出了一些复习思路：突出图形特征的探索，代数运算的价值，综合几何与代数变换。他通过对高考题的具体解题思路和过程的呈现，诠释了他对几何问题“解析化”途径的研究、探索和选择。下午，泰兴市第一高级中学张敏主任从两方面谈了对新高考三角模块的认识：一是对三角模块的核心知识，思想方法和关键能力。二是研究高考题，明晰怎样教。他从六个方面指出了关于怎样教的问题：一是悟透常见模型，致用临场解题，二是抓结构特征，找准变形方向，三是三角函数图像和性质是高频考点，综合程度高，四是三角函数在实际生活中的应用，五是重视二级结论积累，六是全国卷不避陈题和热点，深研高考原题，紧盯前沿热点。泰兴中学吴卫东副校长就近三年全国卷中数列试题进行了深入浅出的分析研究，他用生动的案例，以点带面，以小见大，提出了：课标为据，而且是唯一依据；教材为本，要体现课标；真题为王，真题是最佳载体；课堂为实，要做到扎实有效；备考为全，有备无患。他强调教研为基，课堂为实，指出适合的才是最好的，真正的教与学是四“法”齐飞的，即考法，解法，教法，学法齐飞。泰兴市第三高级中学徐德明校长分析了今年的高考数学试卷，指出我们教师应该做到教学不盲目提速，不远离教材，精选资料，精挑题目，改变靠记忆模仿学习数学，要引导学生分析数学，培养学生思维，让学生“悟”起来、“想”起来。他还寄语数学老师：面对新高考，勇攀高峰。8月10日上午，泰兴市第一高级中学印桃红老师、南通市白蒲高级中学赵蕾老师进行了同课异构活动，分别上了一节公开课《利用导数研究函数的单调性》。她们通过问题引领、典例剖析、变式巩固，有效突破难点，各自展示了一节生动、高效的一轮复习课。随后，江苏省白蒲高级中学秦国清主任介绍了他们学校是如何进行“生产性学习”方式下的高品质课堂研究的，创新课堂教学方式：自主学习一合作探究一展示交流一点评提升；创新校本教研机制；创新培育核心素养。重点讲述了他们学校的备课组如何进行有效高能的集体备课。最后小结：（1）真题常研，集体梳理自我感语；（2）冷点常新，一轮复习细感深刻；（3）热点常热，精选专题悟透模型；（4）教材常温，回归教材把握本质；（5）算功常练，练热通法注重优化。（6）难题常考，调节心理学会考试。下午，全市高中高三数学备课组长们依次交流一轮复习计划。大家就本校的教学计划、课堂模式的建构、讲义的编写、集体备课的成功经验或本校有特色的一些好的做法等展开了讨论。最后，所有参训的教师参加了考核测试，老师们自觉遵守考场纪律，全心投入，通过测试反思所学，通过测试巩固所学，展现了良好的精神风貌。
这次培训增强了新高考背景下数学高考复习的信息交流，增进了数学高考复习的经验共享，提高了复习的针对性和实效性。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，借着培训的东风，继续深入学习研讨，新高考的探索之路必将越走越远，越走越宽……
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