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｜作者简介｜

张丹，浙江省宁波市海曙区集士港镇中学教师，中学一级。本文刊登于《中学数学研究》2022年第8期第3--7页，引用格式如下：张丹.基于问题驱动的拓展课设计——以“反比例函数图象和性质”为例[J]，中学数学研究，2022(8):3--7。

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《中学数学研究》创刊于1980年，开设有“教学纵横、教例探微、专题研究、解题方法与解题技巧、竞赛之窗”等栏目；期刊重点中学数学教育的新理论，新经验，新成果等内容；期刊集科学性、导向性、资料性、实用性于一体，所刊登文章均被中国知网、万方数据库、维普资讯网、博看网、超星全文收录。

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