本期导读

Part 1

Part 2

教学心得

Part 3

Part 4

莫疑春归无觅处

静待花开会有时

——《数学教育随想录》读书笔记

一、初读——内心惶恐

从教20年来，从一名“新丁”慢慢成了“熟手”，学习从未停止过，但从没有像现在这么感觉“本领恐慌”，面对台下学生日新月异的新知识、新思路、新问题，常常显得底气不足，如何摆脱困境，努力实现更大的追求，成了困扰自己最大的问题。在王红权老师和江涛老师的推荐下，我用心研读了章建跃博士的《数学教育随想录》，寻求突破。

二、细读——豁然开朗

章博士的著作中融合了数学教育心理、数学课程理论、数学教学理论与实践等，涵盖数学教育的方方面面。文章理论与教学实际紧密结合，给出了几节融入核心素养的教学案例，内容通俗易懂，给我教学上的落实带来了很大的帮助。书中的文章针对性很强，是切中利弊、言之有物之作，可谓既客观、又独到、更有用，通过细读，令我有“茅塞顿开，豁然开朗”之感。

三、再读——星辰大海

每一次翻看《数学教育随想录》，我都有新的感受，以启发式数学教育教学的几篇文章为例。启发式教学是个老话题，也是当前国内外教学方式研究的热点之一。章博士认为，在不同时代都有不一样的特色，如有强调结合学生的已有知识与经验，启发式地指导学生学习；也有强调学生是学习的主人，要让学生在学习过程中处于活跃的状态，思路才会变得清晰，思维才会富有创造性；甚至还要求教师在进行教学时有意识地设计教学情境，并将之作为培养学生素质、发展学生创造力的有效途径。书中还给出了一个具体的案例，在讲完“同类项”定义时，老师可以设计这样一串任务链：（1）写出两个同类项；（2）写出两个含字母a的同类项；（3）写出两个含字母a，次数是4的同类项；（4）写出两个含字母a、b，系数为3和-4，次数是4次的同类项。这样的任务设计由浅入深，甴易到难，通过四个任务，让学生充分理解同类项的中“字母相同，相同字母的指数也相同”的含义，学生对同类项的知识就会理解得更深刻、更全面。

启发式教学核心的关键是为学生提供思维策略的指导。在这个过程中，教师通过创设情境，充分调动学生的积极性；引导学生质疑，启发学生积极思考；注重学生的个性特点，有针对性的开展教学。在这个过程中，让学生用心参与，发挥主体作用，获得思想与方法、过程与体验，让不管好差在内的全体学生都能形成正确的价值观念、必备的学习品格和关键的学习能力，最终让学习变的更有意义。

目前流行的启发式教学更学生从问题中发散思维，从探究中培养学力，从感悟中生长品格，从内化中提升素养，就实际而言，启发式教学并不特指某一种教学方法，而是多种教法的统称，具有十分丰富的呈现形式，如“同”中启、“异”中启、“疑”中启、“做”中启、“玩”中启等，都能不同程度达到类似的效果。也只有这样，数学教学才能聚焦核心素养，才能返璞归真。书中对于启发式教学的观念，对我而言，就像星辰大海般，要不断挖掘，不断感悟，才会慢慢的认识，理解，运用。

四、感悟——静待花开

《数学教育随想录》，通过一个个简洁易懂的理论分析，一个个课堂教学案例的研究，让自己明白要跳出“熟手”的自以为是，成为空杯者，找到自己教学中的问题和原因，常怀慌恐之心，不断反思和改进教学方法，让学生，带着情感学数学，把数学赋予一种生命，在这个过程中，享受生长；让自己，带着情感教数学，让数学成为星辰大海，帮助学生在这个领域遨游，陪伴其成长，静待花开。

Part 5

学校展示

建德市新安江第一初级中学

新安江第一初级中学始建于1995年，地处美丽富饶的新安江畔，有历史悠久的人文古迹、勤劳质朴的人文精神，是浙江省示范学校。现有24个班级，1159名学生。有教师101人，其中高级教师36人，一级教师57人。在专任教师中，省春蚕奖教师1人，省师德标兵1人，获杭州市综合荣誉56人次。建德市学科带头人7人，建德市学科大组成员9人。

学校占地面积36340平方米，校园环境洁静优美，教育教学设施设备完善。学校紧紧围绕“博雅”办学理念，以“博学雅行”为校训，积极组织开展“四爱”节德育实践活动，并形成了以弘扬“新安文化”为主线，以“博雅”教育为核心，以“博雅”拓展课程为引导的学校育人新模式。将学校打造成为“教育理念现代化、办学条件标准化、教育管理精细化、教学质量优质化、师生素质综合化”的学风浓郁、教风淳正、品位上乘的省内一流公办初中。学校组织机构健全，各项制度完善，教育教学管理规范，办学成果硕果累累。先后获得省级荣誉六项：浙江省示范初中、浙江省义务教育标准化学校、浙江省“一校一品”特色示范学校、浙江省导读先进集体、浙江省课外阅读先进集体、浙江省中小学口琴艺术教育联盟学校；杭州市级荣誉十九项：杭州市示范初中、杭州市示范家长学校、“杭州市文明校园”、杭州市体育特色学校、杭州市智慧教育示范校、杭州市级体育传统项目（跆拳道）学校、杭州市青少年校园足球特色学校、杭州市红领巾学院、杭州市行风建设先进集体、杭州市爱国卫生先进单位、杭州市校务公开先进单位、杭州市语言文字规范示范校、杭州市红十字示范校、杭州市民防教育试点学校、杭州市人民防空教育先进单位、市档案工作目标管理市一级单位、杭州市平安示范校园、杭州市绿色学校、杭州市学校食堂安全示范食堂。

学校坚持把教育科学研究作为推进我校教育事业发展的重点工作，通过加强师资队伍建设、努力营造科研氛围、聚焦课题研究、立足课程发展建设等多元途径，积极推进我校“博雅”教育的均衡发展和优质发展。

“敬业爱岗，勤勉务实”是新安江一中数学教研组的育人理念，多年来全组教师一直默默耕耘、兢兢业业、团结合作。“桃李不言，下自成蹊。”如今的数学教研组已发展成为一个朝气蓬勃、实力雄厚并各具特色的集体。我校数学教研组现有专职教师18人，其中高级教师6人，一级教师10人，二级教师1人.杭州市教坛新秀1人，建德市教坛新秀5人，建德市优秀教师5人，优秀班主任2人，建德市名师1人，第七届数学学科带头人1人，还有建德市“课改之星”、“教学能手”、“十佳美丽教师”、“三育人”等先进个人。在优质课、课件制作、案例评比、中考命题、解题比赛等评比活动中，多人次获建德市一、二、三等奖。2015年被授予杭州市工人先锋号称号。

（一）以生为本，聚焦素养。

全面落实数学核心素养，以学生为本，让学生成为学习的主人、成为课堂的主人、成为学习过程的主人。努力营造民主、平等、友好、和谐的师生关系、生生关系。注重学生的反馈，让学生的学习素材成为全班的教学资料。设置问题，让学生在解决问题中获得成功的体验。组织学生参加“数学素养”调查活动，引导学生自主学习,积极开展后进生的补偏活动。

（二）落实常规，高效管理。

1．加强组织建设，明确努力方向。

积极落实科学发展观，认真开展师德师风建设。加强教学过程的全程监控，一学期进行不少于两次的教学常规检查。每个学期初、期中、期末，教研组都会以组为单位，组织每位教师认真反思和查找自身存在的问题，互相提点。通过教学分析和反思，使问题及时得到解决，明确努力的方向。

2．优化课堂教学，提升教学质量。

听课议课常态化，在讨论中，更有效地寻找教师课堂教学的优点与创新之处，同时也发现教学中的问题与不足。对教学案例进行深入细致地思考，为教研组研究活动的主题设计及开展指出明确方向，同时为教师个人研究提供具体可行的操作性建议与意见。这种来源于课堂又回到课堂的做法，促使教师把日常教学工作与教学研究工作融为一体，从而增强解决问题的实效性，课题研究的情境性。

3．落实集体备课，实现同伴互助。

按照学校要求实行定时间、定地点、定人物的方式，开展聊天式集体备课。每上一次新课前，利用课前、课后交流讨论对教材的处理，教学环节的设计，作业设置等，随后将备课所得融入到自己的生情、课情中，大大提高了教师的授课水平，集体备课成为了老师们相互学习、相互补充的主要阵地。

（三）科学创新，提升能力。

1．创新模式，交流研讨。依托学校“三动课堂”研究课题，积极探索尝试各种教学模式，如引导-发现模式，自学-辅导模式，合作学习模式，讨论交流模式等等。部分教学模式在全市数学教师中进行过多次的示范交流。

2．典型引路，点面结合。重视和发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用。青年教师和骨干教师互相随堂听课，深入探讨，取长补短，实现了教育资源最大限度的共享。

3．名师引领，学习提升。积极参加各种专业培训、心理学C证培训、信息技术培训等，教师走出去，名师请进来。全组教师通过自己的认真学习，教育教学技术有了长足的进步，教学添活力，课堂有效率。

教师近三年获得的成绩：

马彩香老师获杭州市第三届初中数学青年教师解题大赛（建德赛区）三等奖。建德市中小学教师业务知识比赛中，黄晓霞老师获三等奖。袁卫发老师获建德市初中数学中考部分题模拟命题评比一等奖。

马彩香老师获建德市初中数学课堂教学录像课评比一等奖，杭州市初中数学课堂教学评比二等奖。马彩香老师获杭州市第四届初中数学青年教师解题大赛（建德赛区）三等奖。叶晓良老师获杭州市初中数学教师命题能力评审二等奖，胡长春老师获杭州市初中数学教师命题能力评审三等奖。胡长春老师获建德市第六届初中数学中考部分题模拟命题评比一等奖。袁卫发、叶晓良、邵建土、陈新群、何丽萍老师获建德市初一、初二教师业务能力竞赛一等奖。楼美青老师获2021年杭州市中学数学学科教学论文评比三等奖。楼美青老师《初中数学基于学情分析的教学课例设计与实践——以浙教版九上<3.5圆周角（1）>为例》获二等奖。何丽萍老师、黄剑老师获建德市2021学年初三教师业务能力竞赛二等奖。楼美青老师被认定为建德市第七届学科带头人。黄剑老师《基于“新安文化”的“五色”校本育人课程设计与实施策略》课题获2022年教育科研优秀成果（论文）评审三等奖。

总结过去，展望未来，我们清醒地认识到肩负的重任，探索之路任重而道远。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”新安江一中数学教研组全体教师将更加团结协作，大胆创新，不断探索，让我们的成绩更上一层楼！