对2022年山西省初中学业水平考试的英语试题中阅读理解A语篇进行深度解读，有助于教师更好地把握阅读理解考查的方向，挖掘阅读文本的价值，明确全面育人理念，从而推进在英语课堂中多维实践“以考促教”。两位教师对相同的素材，从不同的切入点进行研析，体现各自的见解，各有千秋。
本辑讲析中，武薇老师基于核心素养剖析了试题中对学生学习能力，语言能力，思维品质的考查和促进作用。同时，她有很好的语篇意识，从语篇整体阅读和分层阅读两方面入手对阅读理解A进行分析：整体阅读语篇有助于学生掌握其中心思想，使其在阅读过程中能紧扣主旨进行思考；分层阅读时围绕主题及设问精准定位，引导学生对主题内容有更好的理解，形成清晰的逻辑认知。武老师从宏观到微观的阅读指导有助于学生形成良好的阅读思路与习惯。
武荣老师主要从阅读理解A语篇的体裁出发，结合近三年山西中考试题，对应用文阅读理解进行拓展总结，进而剖析引导学生了解应用文的特点，运用恰当的解题技巧及阅读策略解决问题，融会贯通，举一反三；此外，武老师还结合《义务教育英语课程标准》，深入挖掘阅读语篇的主题和育人价值，从而引导学生在努力学习的同时还要不断充实和丰富自己的日常生活。在该题型讲解结束后，武老师还从教师层面进行了反思，总结出在日常教学中应的细节，给人以启迪。