第一部分30分钟公益课堂，课堂围绕24节气的主题展开。分为三段视频。

①地理课堂，以冬奥会开幕式的视频为开始，引出中国24节气，分别从自然地理、人文地理两方面讲述了24节气。自然地理中讲述了地球公转与24节气的关系，人文地理介绍了一些具有代表性的节气与农业生产的关系以及节气的习俗。

②语文课堂，以24节气为主线，介绍了春夏12个节气的古诗，有《清明》、《早春呈水部张十八员外》等。

③英语课堂，介绍了24节气的英文翻译，播放了关于24节气的由来、习俗的英文记录片。

中间休息10分钟

通过一道行程问题，讲解了二元一次方程组，三元一次不定方程组，不等式组解法，内容比较难，达到了准初中生的授课难度，没有不等式的基本概念，很难听懂。

中间休息20分钟，正式考试开始。

前几道题是地理、英语、语文穿插出现，地理和英语都是与视频讲的24节气相关题目，另外英语还考察了阅读，语文是视频提到的相关诗句的理解，词语搭配、成语的用法、阅读等。

数学共13道题，考了奥数相关题目，有行程、工程问题、数论、几何、概率、比例应用题、立体几何等大部分模块，考了不等式和三元一次不定方程组。

总体情况：

①数学时间短，计算量较大，相当于四星及以上难度。

②语文偏向初中内容涉及面广。

③英语考察长期积累。

④地理常识的积累。

?数学主要考察奥数和学习能力，英语和语文靠平时积累，同时还需具备一些百科常识。

升学规划

适合6年级，提供名校招生dz信息，简历投递等信息。

ZP+八少八素规划

适合参加zp及八少学生，提供考试系统模块活动规划。

活动规划

提供认可数学bs及英语zs活动的系统指导。

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全真模拟

第一部分此次公益讲座先播放了三十五分钟的视频，音乐欣赏、民族文化、地理一带一路等都有涉及，非常综合。音乐欣赏，是一段少数民族《阳光照耀着塔什库尔干》，对应的题目有，听是哪些乐器，音乐是什么节奏等等，考察了音乐相关知识。

测试体验一共十一道题。前三道题题目很简单，目的是为了测试孩子会不会使用测试系统。

第一题：给了三句话，哪句话字数最多。

第二题：下面这几句话，哪句话达到了七字以上。

第三题：有两个男生和两个女生组队
①谁是男生谁是女生，②小组有几人，③几人中谁是女生。

第四题：听《阳光照耀着塔什库尔干》的感受。

第五题：给了两个歌名，这两首歌出自中国的一个作歌曲家，它是结合这两首歌曲编写了这个《阳光照耀着塔什库尔干》，问这两首歌曲是哪个民族的。

第六题：《阳光照耀着塔什库尔干》的主奏乐器和伴奏乐器。

第七题：课上老师介绍两种塔吉克族乐器。有一个是鹰笛，还有一个是手鼓类的乐器，问这个乐器是什么，打出拼音即可。

第八题：《阳光照耀着塔什库尔干》有几个乐段。

第九题：分析这几个乐段每个乐段不同之处。

第十题：谈谈这首歌的风格，还有你的感受。

第十一题：你对这个易考系统能否正确使用。

表面看上，此测试体验不想让同学们对于考试过度紧张，发挥出自己应有的实力；实际上还向我们传达了一些信息：学生的文化课成绩固然重要，但同时音、体、美等课程和学生具备的艺术素养同样不能忽视，真正优秀的学生是全面发展的。