【答案】B

【解析】

第一步，分析语境。通过“然而”可知，文段前后内容为对比关系。前面说的是安装监控补光灯的目的，即意义。通过转折词“然而”话锋一转，说到了其目的在于维护交通安全，但是如果结果导致对交通安全构成了隐患甚至不幸导致事故，这是和初衷不一致的。

第二步，辨析选项。A项“得不偿失”比喻得到的抵不过失掉的。“隐患”和“事故”中并没有得到东西，语义不符，排除A项。B项“本末倒置”形容把事物的主次、轻重颠倒了，符合语境。C项“背道而驰”朝着相反的方向奔跑。比喻行动跟既定的方向完全相反。

其一，题目中指结果，而不是行动。

其二，题干并未体现“完全相反”，排除C项。D项“因小失大”指为了小利益，却损失了大利益。安装监控补光灯并不存在“利益”一说，语义不符，排除D项。

因此，选择B选项。

【答案】C

第一步，分析语境。根据前文“更要看到他们所承载的……”可知，最后一句话表达 “应文创产品中的传统文化”之意，且根据后文“盲目引入”可知横线处应该表达出对传统文化不了解。

第二步，对比选项。

A项“敬而远之”指尊敬却有所顾虑不愿接近；

B项“不以为然”指不认为是对的，表示不同意；

D项“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，对知识、问题等不作深入研究。三者均不符合语境，排除。

C项“不求甚解”指只求懂得个大概，不求深刻了解，符合语境。

因此，选择C选项。

【答案】C

第一步，分析语境。该空照应前文“思政课教师要有正确的党史观……”，表达“能够熟练自如选择恰当的教学方式”之意，具有积极的感情倾向。

第二步，对比选项。C项“游刃有余”指技术熟练，经验丰富，解决问题丝毫不费力。置于该空，可以表达出“思政课教师经验丰富，可以很灵活地选择恰当的教学方式”之意，色彩积极，符合语境。A项“信手拈来”

多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考，搭配不当，排除；B项“轻而易举”形容事情做成容易，毫不费力，感情色彩不如“游刃有余”更积极；D项“随心所欲”指一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做，感情色彩不符，排除。

因此，选择C选项。