“双减”政策下的中考复习指导

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“双减”政策下的中考复习指导

2022年5月11日

今天，聆听了市教研员郭华老师组织的中考毕业班的复习指导，受益匪浅。首先郭老师讲了学生作文得分太低的原因，学生阅读量丰富，应该可以足够写出19分的作文，但是许多学生面对中考书面表达却无从下手，如何解决呢？针对这一情况，香坊区金哲老师找到了解决办法，如何引导学生写什么和怎么写。

一、教研员指出在双减政策落地之后，无论国家教育部还是省教育厅，都对中考命题工作高度重视，也相继召开了工作会议。特别强调的是今年是中考是双减政策出台后的第一个中考，至关重要，要落实双减政策。郭老师高屋建瓴的回顾如下：

严格按照课程标准科学命题，不超标并强调依据2021年的课标。突出双基的基础上注重考查学生的思维过程，创新意识，及分析问题和解决问题的能力。认真研究近两年全国真题及哈尔滨市真题，提高探究性，开放性，综合性试题，积极探索跨学科命题，拓宽试题选择范围，丰富材料的类型，确保材料的权威性，充分考虑城乡学生的学习和生活实际，增强情境创设的真实性。最后教研员希望我们认真深入研读课标，领会双减政策精神，中考命题方向，提升学生应考能力。

李老师总结了课标中语法项目，更清晰的给我们的中考复习提供了方向，并结合自己班级的实际情况，向我们展示了如何落实课标，在实际教学中进行语法复习，以语境为依托选取习题，单选试题考查语言运用的能力，语法知识，更重要的是考查学生在语境中运用英语的能力，根据学情和中考方向，搜寻典型问题，让学生建立错题本，并从错误中学习，通过典型习题，让学生明确相关的知识运用，多维度的进行训练，注重复习策略，掌握答题的方法和要领，因为复习课时间短，内容多，节奏快，总结，扩展和延伸很重要，教师主要起引导和点播作用。在作业设计上，李老师的做法如下：1. 留梯度作业。2建立错题本。有必做作业和选做作业。要求学生把自己没有把握的题做好标记，讲解试卷时候，把马虎的题也做好标记，并摘抄下来，及时弄懂，掌握，隔两三天后在做一遍，做到有的放矢。新授课如动脉血，复习课如同静脉血，将学生出现的问题收回心脏及肺部，万物随春醒，美好皆可期。中考在际，让我们搭乘双减的东风，扎实开展教学工作，砥砺风雨，不断前行，回顾教育初心。

5月6日，外交部发言人赵立坚主持例行记者会。赵立坚宣布，应韩国政府邀请，国家主席习近平特别代表、国家副主席王岐山将率团赴韩国，出席尹锡悦总统就职仪式。