上海市2022年初中学业水平考试英语试卷（部分）

完形填空部分分析

本文介绍了清代著名女算学家、天文学家王贞仪的一些生平，用她自身的探索精神和钻研品质，为人类的科学事业作出了自己的贡献。文章整体难度较易。

（from 陈孝康上海英语升学指导）

首字母填空部分分析

本文作者从自身的角度分析了花钱在体验上会带来更大的快乐，并列举了三个原因，最后得出结论：经历能让我们成为自己想要的样子，并且能产生更强大的人际关系。文章在理解上有一定的难度和深度。

（from 陈孝康上海英语升学指导）

2022年7月上海中考英语听力部分

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2022年7月上海中考英语作文题目

专家点评上海市2022年中考英语试卷

素养立意以文育人

素养立意以文育人

2022年上海市初中学业水平考试英语试卷坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，学生英语学科核心素养发展。试卷依据课程标准，遵循“教学评一致”原则，立足教与学的实际，全面考查基础语言知识和基本语言技能；试卷既考查内容的覆盖面，凸显语言运用能力，又把握试题的适切性，学生的感受度，同时重视文化意识的培养和思维能力的激发，对初中英语教学有积极的导向作用。

一

精心选择语料体现育人价值

试卷落实立德树人根本任务，体现五育并举价值导向，充分发挥英语学科的育人功能。整张试卷语料丰富，题材广泛，体裁多样，语言简练，表达地道。

听力部分主题涉及青少年的家庭责任感、环保意识以及参与学校综合实践活动的积极态度和合作精神等；词汇和语法部分的单句和语篇都较好地体现了交际性和育人价值，如关爱社区老人、弘扬民族文化、倡导绿色出行、提升安全意识、学习航天精神等，其中的语篇倡导青少年树立热心社区公益的社会责任意识；阅读部分涵盖了说明性文本、人物传记、议论性文本和故事类文本等，分别介绍了新奇有趣的三个科技小发明、中国清代女天文学家的成就、青少年理性消费的重要性、平等关爱尊重的家庭教育方式等，传递了积极向上的价值导向。

全卷语料贴近学生生活实际，符合学生认知水平，容易引起共鸣，有利于学生理解和表达，在为学生提供语言体验和思考感悟载体的同时，也较好地实现了学科的育人价值。

二

巧设情境任务落实核心素养

试卷聚焦学科核心素养，全面考查初中阶段英语学科的基础知识和基本技能，通过任务设计和情境创设，考查学生在真实语境中分析问题、解决问题的能力。

阅读部分的题目设计既考查学生对文本信息的锁定与提取，又了学生对文本的整体理解，并注重考查学生的核心素养。如阅读后回答问题的最后一题，要求学生基于全文理解，揣摩故事人物情感，陈述推测理由。该题综合考查学生的整体阅读理解能力、逻辑思维能力和语言表达能力。

写作题的设计延续了近几年开放性、选择性的特点，通过联系校园活动实践和体验的情境创设，提供充分的内容选择和语言表达空间，力求最大程度展现学生的综合语言运用能力。学生需结合学校办学特色和个人发展需求，以主人翁视角，表达自己的想法并说明理由，不同层次的学生都能有话可写。

全卷情境创设涉及中国传统节日的饮食、风筝制作、中国历史名人等，让学生感受中国文化的魅力，培养家国情怀，坚定文化自信，增强用英语讲好中国故事的意识。

三

发挥导向作用促进教学提升

试卷整体结构、题型题量均保持稳定，难度适中，部分语篇和题目以学生喜闻乐见的图文并茂形式呈现，延续了近几年英语学科试卷的风格特点，引导教师依据课程标准和学科基本要求，全面提升英语教学质量。

试卷精心选材，语料题材广泛、体裁多样、丰富有趣且富有教育意义；试卷注重考查学生在真实情境下的语言运用能力，情境符合学生实际，让学生围绕真实问题，学会用英语做事。这些对于日常英语教学具有积极的导向作用。

在日常教学过程中，教师要全面学生的听、说、读、看、写等语言综合能力，既强调语言基础知识，又注重融会贯通，学以致用。教师要充分认识语料的重要性，善于挖掘其人文价值和育人功能。如在阅读教学过程中，要引导学生提高阅读兴趣，拓宽阅读面，扩大阅读量，提升语言能力和思维品质。又如在写作教学中，注重培养学生的作文审题能力、语言表达能力、知识迁移能力，帮助学生探索多角度思考、多样化表达的写作方式。

总体而言，试卷有利于引导学生以语篇为线索，积累语言知识，挖掘主题意义，树立文化意识，形成学习策略，落实在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语课程新理念。

专家点评上海市2022年中考道德与法治试卷

坚定信念滋润心田

上海市初中学业水平考试道德与法治学科于2022年7月11日下午顺利进行，市教育考试院邀请相关学科专家对试卷进行评析。专家一致认为试卷以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕课程核心素养的培育要求，注重考查学科思维，落实立德树人的根本任务。

一

培育价值认同，激荡青春能量

全卷引导青少年将个人成长与社会发展、国家命运紧密结合。试卷通过宏观、中观、微观的情境设置，引发学生对成为有理想、有本领、有担当的时代新人的思考，进一步让社会主义核心价值观落地生根。全卷用“中国共产党人的精神谱系”开篇，以中国共产党的初心使命为价值引领，以孔繁森、于敏等优秀共产党员的先进事迹为价值纽带，启发学生思考如何在青春的赛道上跑出自己的最好成绩。接着，以“发展数字经济”为主题，展示了新时代党和国家在经济领域取得的成就，使学生认识到科技创新的重要意义。最后，以“保护野生动物，我们责无旁贷”为主题，引导学生懂得厉行法治的重要性，帮助学生树立“人与自然是生命共同体”的理念。全卷依托由浅入深的学科任务、真实鲜活的试题情境，使学生在见人、见事、见精神的过程中，激发爱党、爱国、爱社会主义情感，明确自己的责任和担当。

二

考查核心素养，体现学科思维

试题坚持素养导向，突显综合性、开放性、应用性和探究性，考查内容紧贴教材本体，立足初中教学实际，着重考查分析问题和解决问题的能力。比如，时政探究题设计了具有内在关联的数字经济发展趋势图，需要学生综合柱状图、折线图和文本材料的基础上从多个角度进行作答，考查了学生图文资料的逻辑转化、复杂信息的判断分析能力。又如，案例分析题创设了中学生走访检察院、查阅法律法规、制作宣传画册等探究活动情境，考查了学生参与社会实践、解决实际问题的能力。试题力图考查学生的道德理解力和判断力，反映学生核心素养的真实发展水平，凸显道德与法治学科的独特价值。

三

发挥育人特色，启迪学生心智

试题发挥道德与法治学科鲜明的育人特色，紧扣时代脉搏，通过展示中国共产党带领人民取得的成就，使学生为国家发展和社会进步感到自豪，激发出砥砺前行、建功新时代的内在动力。比如，综合理解题将习近平总书记考察中国人民大学的讲话内容渗透于试题情境，引导学生在成长过程中传承和弘扬伟大建党精神，学会在担当中历练，在尽责中成长。又如，案例分析题从我国依法保护朱鹮等珍稀、濒危野生动物的视角切入，从一个侧面生动反映了近年来我国在全面推进依法治国和促进生态文明建设方面取得的成效，引导学生尊法学法守法用法，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

全卷守正创新，将价值性和知识性有机统一，助力初中道德与法治学科在立德树人、铸根育魂上发挥更大作用。