浙江省各市历年期中期末一模二模试卷（持续更新）

2022年浙江省各市九年级一模记叙文阅读汇编

2022年浙江省各市九年级一模古诗阅读汇编

2022年浙江省各市一模文言文阅读汇编

2022年浙江省各市九年级一模名著阅读汇编

2022年浙江省各市中考文言文真题汇编

2022年浙江省各市中考古诗阅读真题汇编

一、积累（15分）

? 读书 ?

1. 阅读下面文字，根据拼音写出汉字。

我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现焦zào______的心平息下来了，有种豁然开lǎng______的感觉，你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心中值得阅读和铭记的书，都是因为其中yùn______藏着未来你更期待的那个自己。

【答案】①. 躁②. 朗③. 蕴

【解析】

【详解】焦zào——躁，性急，不冷静；

豁然开lǎng——朗，光线充足，明亮；

yùn藏——蕴，包含，蓄积。

? 读景 ?

2. 根据语境，填写相应的古诗文名句。

读春天，我看见晚春时“__________，__________”的百草，争奇斗艳（韩愈《晚春》；读夏天，我看见盛夏时“_________，__________”的莲，脱俗高洁（周敦颐《爱莲说》）；读秋天，我看见深秋时“__________，__________”的刘长卿，无奈悲凉（刘长卿《长沙过贾谊宅》）；读冬天，我看见隆冬时“_________，__________”的边塞，雪景磅礴（岑参《白雪歌送武判官归京》）。读万千美景，洗涤心灵，可以让“__________，_________；________，_________”。（吴均《与朱元思书》）。

【答案】①. 草树知春不久归②. 百般红紫斗芳菲③. 出淤泥而不染④. 濯清涟而不妖⑤. 秋草独寻人去后⑥. 寒林空见日斜时⑦. 瀚海阑干百丈冰⑧. 愁云惨淡万里凝⑨. 鸢飞戾天者⑩. 望峰息心?. 经纶世务者?. 窥谷忘反

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“芳菲、淤、濯、清、涟、瀚、阑干、凝、鸢、戾、纶、窥”等字的正确书写。

二、阅读（47分）

? 读人 ?

（一）名著阅读（4分）

3. 人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个原始而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所界定，否则就会混淆粗犷与粗野、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。

在我们阅读的作品中不乏血性之人。请从下列选项中任选一个，说说他或她的血性。

A.江姐（《红岩》） B.鲁达（《水浒传》） C.贺龙（《红星照耀中国》）

【答案】示例：选A。《红岩》中的江姐有豪壮的血性，她看见挂在城墙上丈夫的人头，隐忍不屈，继续战斗。她被敌军用竹签钉十指，却依然保守党的秘密，她表现出不屈的豪壮的血性。（情节+血性，并相互对应，言之有理即可）

【解析】

【详解】本题考查名著情节和人物识记与理解。从A.江姐（《红岩》）、B.鲁达（《水浒传》）、C.贺龙（《红星照耀中国》）中任选一个人物，结合情节，用上题干中加点词分析其血性即可。

示例1：我选江姐。《红岩》中的江竹筠这位看似文弱的女性，面对敌人的严刑拷打，表现了共产党人的铮铮铁骨——“严刑拷打算不了什么，竹签子是竹子做的，而共产党员的意志是钢的”，其表现的“豪壮”时候血性的。

示例2：我选鲁达。《水浒传》中的鲁达遇见了落难的金翠莲父女，尽管和他们素不相识，但鲁智深还是主动给他们盘缠，他帮助他们打死恶霸镇关西，却为此不得不剃度出家以躲避官府的通缉，后来更是搭救了落难的林冲，其表现的“粗犷”的侠肝义胆是血性的。

示例3：我选贺龙。《红星照耀中国》中的贺龙性格急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；他总希望别人提出批评；留心听取意见。其忠诚与“文明”是血性的。

? 读树 ?

（二）（15分）

阅读下面文学作品，完成下面小题。

桑 树

毕飞宇

①村子里到处都是树，但我们也不会不讲究，逮着什么就爬什么，不会那样的。正如商场里的玩具可以标出不同的价格一样，我们眼里的树也是明码标价的。最好的，最贵的，只能是桑树。

②第一，桑树不像槐树、杨树那么高，它矮小，枝杈也茂密，这一来爬到桑树上去就相对容易、相对安全了。第二，桑树的木质很特别，它柔韧，有充足的弹性——弹性的美妙就在这里。A.当我们爬上桑树，站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，只要轻轻一个发力，我们的身体就晃悠起来了，颠簸起来了，那种感觉是妙不可言的。荡漾不只是美感，也是快感。即使桑树的枝桠断了，那也是藕断丝连的，最后能撕下好大好长的一块树皮——我们是摔不着的。

③我实在记不得我们在桑树上度过了多少美妙的时光，桑树的弹性给我们送来快乐，这快乐似是而非，不停地重复、重复，我想我终于说到问题的关键了。我们的晃悠在重复，日子也在重复。重复真是寂寞，那些傍晚的寂寞，那些黄昏的寂寞。

④我儿子五六岁的时候，我已经是一个年近四十的中年人了。有一天的傍晚，我和我的儿子在小区的院子里散步，夕阳是酡红色的，极其绵软，很大，漂亮得很，骄傲地、也可以说寥落地斜在楼顶上。利用这个机会，我给儿子讲到了李商隐，“夕阳无限好”嘛。我万万没有想到的是，小家伙的眼里闪起了泪光，他说他“最不喜欢”这个时候，每天一到了这个时候他就“没有力气”。作为一个小说家，我是骄傲的，我的儿子拥有非凡的感受能力，也许还有非凡的审美能力。但是，作为一个父亲，我突然就想起了那些“遥远的下午”。在乡村的一棵桑树上，突然多了一个摇摇晃晃的孩子，然后，又多了一个摇摇晃晃的孩子。我没有给孩子讲述他爸爸的往事，我不希望我的孩子染上伤感的气息，那是折磨人的。从那一天开始，我每天都要在黄昏时分带着我的孩子踢足球，我得转移他的注意力，我要让他在巨大的体能消耗当中快快乐乐地赶走那些该死的忧伤。差不多是一年以后，在同样的时刻，同样的地方，我问儿子：“到了黄昏你还没有力气么？”儿子满头是汗，老气横秋地说：“那是小时候。”苏东坡说：“人皆养子望聪明，我被聪明误一生，惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。”我不是苏东坡，我的儿子也不会去做什么 “公卿”。可无论如何，做父亲的心是一样的。

⑤我要说，乡村有乡村的政治，孩子们也是这样。我们时常要开会。所谓开会，其实就是到哪里偷桃，到哪里摸瓜，这些都需要我们做组织上的安排和分工。我们的会场很别致，就是一棵桑树。这就是桑树“贵”的第三个原因了。世界上还有哪一种玩具可以成为会场的呢？只有桑树。一到庄严的时刻，我们就会依次爬到桑树上去，找到各自的枝头，一边颠，一边晃，一边说。那些胆小的家伙，那些速度缓慢的家伙，他们哪里有能力爬到桑树上来？他们当然就没有资格参加会议。

⑥既然说到桑树，有一件事情就不该被遗忘，那就是桑树果子。每年到了季节，桑树总是要结果子的。开始是绿色，很硬，然后变成了红色，还是很硬。等红色变成紫色，那些果子就可以当作高级水果来对待了，它们一下子柔软了，全是汁液——还等什么呢？爬上去呗。一同前来的还有喜鹊。可它们也不想想，它们怎么可能是我们的对手？它们怕红色，我们就用红领巾裹住我们的脑袋，坐在树枝上，慢慢地吃，一直到饱。B.它们只能在半空中捶胸顿足，每一脚都是踩空的。它们气急败坏了，我们就喜气洋洋了。

⑦到了大学一年级我才知道，桑树果子是很别致的一样东西，可以“入诗”。它的学名优雅动人，叫桑葚。“于嗟女兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。”不要摇头晃脑了吧，《诗经》的意思是说：鸠鸟啊，不要贪食桑葚，吃得多了会醉倒。美女啊，不要沉迷于爱情。男孩子沉溺于爱情犹可解脱，女孩子一旦堕入爱河，则无法挣脱。这无须入口的桑葚，其中的诗意和哲理，似乎更耐人寻味。

⑧所以啊，我要说第四了，桑树也是好吃的玩具。

（选自《造日子》，有删改）

4. 感知“我们”眼里的桑树，仿照示例，完成下面图表。

5. 小文在A、B两处做了独立思考后的阅读批注，请把空缺处补充完整。

A.当我们爬上桑树，站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，只要轻轻一个发力，我们的身体就晃悠起来了，颠簸起来了，那种感觉是妙不可言的。

B.它们只能在半空中捶胸顿足，每一脚都是踩空的。它们气急败坏了，我们就喜气洋洋了。

6. 散文贵在“形散而神不散”。本文第④段旁逸侧出，不写桑树，却写了“我”的儿子。结合文章内容和知识卡片，说说这一段的作用。

7. 阅读思维应该是立体多层的，请结合全文，探究作者借桑树表达的多重情感。

【答案】4. ①容易、安全②柔韧有弹性③好吃的玩具（好吃）

5. 思考示例1：这句话前后内容运用了鲜明的对比，请你说说这样写的好处？

思考示例2：这句话运用了什么修辞手法？结合语境简要分析。

批注示例1：“捶胸顿足”“气急败坏”等词语，运用了拟人的修辞手法，将喜鹊人格化，生动形象地写出了喜鹊吃不到桑葚的样子，表现了我们的得意之情。

批注示例2：运用了对比的修辞手法，将“它们”（或喜鹊）和“我们”进行对比，突出了我们坐在桑树吃桑葚的快乐

6. 内容上第④段主要写了“我”努力不让儿子重复“我”童年的寂寞和伤感，体现了父亲对儿子的关怀与爱。结构上承接了上文，第④段“我”对儿子的呵护，源自第③段中“我们”在桑树下重复的晃悠，给“我”带来的黄昏的寂寞，所以第④段是第③段情感的延续，称得上“形散而神不散”。

7. 示例：桑树在我们眼里是最好的，最贵的，因为在桑树上我们既可以玩，又可以吃，桑树带给我们童年的快乐；但重复地玩有时也让我们产生寂寞之情。这些情绪不仅使我们明白，童年以及人的精神世界是复杂的，多面的，而且使“我”在长大后懂得，怎样不让“我”的孩子不要有这份情绪，体现了“我”浓浓的爱子之情。同时桑葚可以“入诗”，可以让人随着阅历的增长，不断从中收获更有耐人寻味的诗意和哲理，令人感受到了作者清澈敏感之心。

（三）（11分）

阅读下面非文学类文本，完成下面小题。

【材料一】

解放军报：航天测控网各系统合力保障神舟十三号载人飞行任务

号载人飞船发射升空。远望3号船、西安卫星测控中心、北京空间信息传输中心等单位，合力完成载人飞船发射测控任务和自主快速交会对接任务。

火箭升空约10分钟后，远望3号船在任务海域及时发现并成功捕获目标，船载航天测控设备迅速接收到飞船遥测信号，同时对飞船开展测量工作，高标准完成了飞船入轨段测控通信任务，为飞船精确入轨提供了关键测控支持和数据通信保障。

在这次任务中，西安卫星测控中心与北京航天飞行控制中心共同负责对航天器发射入轨、在轨运行、返回再入等阶段进行精准跟踪监视与计算分析，为载人航天任务的测控工作设置牢固“双保险”。

此次任务中，北京空间信息传输中心调用天链二号01星和天链一号03、04星接力跟踪，在地面与飞船之间搭起了稳定可靠的“信息天路”，持续高速向北京航天飞行控制中心发送飞船数据，为各关键动作的实施提供了重要的图像和语音双向传输支撑。

【材料二】

空间站机械臂转位货运飞船试验取得圆满成功

北京时间2022年1月6日6时59分，经过约47分钟的跨系统密切协同，空间站机械臂转位货运飞船试验取得圆满成功，这是我国首次利用空间站机械臂操作大型在轨飞行器进行转位试验。

1月6日凌晨，机械臂成功捕获天舟二号货运飞船。6时12分转位试验开始，天舟二号货运飞船与天和核心舱解锁分离后，在机械臂拖动下以核心舱节点舱球心为圆心进行平面转位。尔后，反向操作，直至货运飞船与核心舱重新对接并完成锁紧。

此次试验，初步检验了利用机械臂操作空间站舱段转位的可行性和有效性，验证了空间站舱段转位技术和机械臂大负载操控技术，为后续空间站在轨组装建造积累了经验。

【材料三】

光明日报：航天梦想的脚步铿锵前行

金风送爽，夜色掩映下的大漠戈壁，牵动着无数人的心。发射升空、对接进驻，在长征二号F遥十三运载火箭的托举下，乘坐神舟十三号载人飞船的三位航天员，将在太空“出差”长达6个月，中国空间站有人长期驻留的时代自此正式开启。

这份成功，来自几代人对梦想的接力。承载着中国人对日月星辰、广袤空间的幻想，对振兴中华、民族复兴的追求，老一辈航天人筚路蓝缕、艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关，从无到有地发展起了我国的航天事业：东方红一号卫星、神舟五号载人飞船、嫦娥一号卫星……自20世纪70年代始，中国航天器遍布寰宇，静谧的太空不再孤寂清冷。神舟十三号完成预定任务，意味着我们正坚定走在载人航天工程“三步走”发展战略规划中，“建造空间站，解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。此刻，三位航天员翟志刚、王亚平、叶光富，眺望浩茫深邃的太空、俯瞰广袤无垠的大地，他们代表了全人类对大自然无限未知和无限可能的精神渴求。在挑战中创新，在重压下跨越，中国航天梦想的脚步铿锵前行。

这份成功，来自党对航天事业的坚强领导。20世纪50年代末，苏美第一颗人造地球卫星成功发射，毛泽东同志高度重视，提出“我们也要搞人造卫星”，彼时掌声雷动。而后，我们更是用实际行动证明了，中华民族有智慧、有力量，没有什么事情能够难住我们！党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视航天事业发展，为建设航天强国谋篇布局。“航天梦是强国梦的重要组成部分。”“星空浩瀚无比，探索永无止境，只有不断创新，中华民族才能更好走向未来。”“不管条件如何变化，自力更生、艰苦奋斗的志气不能丢。”“推动航天事业造福全人类。”……梦想、创新、奋斗、共赢，这些关键词，使每一位航天事业的奋斗者、奉献者都无比振奋、信心满怀，更让每一名中国人增添了为国家民族作出更大贡献的不懈动力。

“地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。”当中华大地的先人们仰望星空，畅想嫦娥飞天、牛郎织女时，何曾想到后辈以勇气与毅力、牺牲与奉献大踏步走向太空。我们相信，在中国积极推动、合作创新开创世界航天新纪元的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。

8. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ）

A. 西安卫星测控中心与北京航天飞行控制中心共同负责对航天器发射入轨、在轨运行、返回再入等阶段进行精准跟踪监视与计算分析，为载人航天任务的测控工作设置牢固“双保险”。

B. 经过约47分钟的跨系统密切协同，空间站机械臂转位货运飞船试验取得圆满成功。

C. “信息天路”，持续高速向北京航天飞行控制中心发送飞船数据，为各关键动作的实施提供了重要的图像和语音单向传输支撑。

D. 乘坐神舟十三号载人飞船的三位航天员，将在太空“出差”长达6个月，中国空间站有人长期驻留的时代自此正式开启。

9. 根据新闻内容，完善下面的采访提纲。

10. 面对梦想，有人说：“仰望星空，脚踏实地”；也有人说：“道阻且长，行且将至；行而不辍，未来可期”。中国在航空航天方面取得了卓越的成就，请你结合文章内容说说中国航天取得成功的原因是什么？作为新时代的中国少年，我们应该如何去实现自己的梦想？

【答案】8. C 9. ①. 翟志刚叔叔，时隔三年，当您再一次向地面报告“我已出舱，感觉良好”的时候，您有怎样的感受？②. 了解航天员出舱后的心理感受，深入了解航天的相关知识，解答心中的疑惑。

10. 示例：（1）这份成功，来自几代人对梦想的接力。承载着中国人对日月星辰、广袤空间的幻想，对振兴中华、民族复兴的追求，老一辈航天人筚路蓝缕、艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关。在挑战中创新，在重压下跨越，中国航天梦想的脚步铿锵前行。（2）这份成功，来自党对航天事业的坚强领导。（3）这份成功来自于梦想、创新、奋斗和共赢。它使每一位航天事业的奋斗者、奉献者都无比振奋、信心满怀，更让每一名中国人增添了为国家民族作出更大贡献的不懈动力。（4）作为新时代的中国少年，我们应该明确自己的目标，勇敢逐梦；在逐梦路上传承中国航天探索的精神，坚持不懈，持之以恒，用拼搏创造奇迹，用奋斗书写辉煌，以此来实现自己的梦想。

【解析】

【8题详解】

本题考查信息的筛选与辨析。

C.“为各关键动作的实施提供了重要的图像和语音单向传输支撑”错误。材料一原文“持续高速向北京航天飞行控制中心发送飞船数据，为各关键动作的实施提供了重要的图像和语音双向传输支撑”；

故选C。

【9题详解】

本题考查语言表达。

（1）本题考查问题设计。首先，明确采访对象。其次，根据采访对象的身份职业、性格等特点，围绕活动主题设计问题。

示例：光富叔叔，作为一名首次飞天的航天员，是什么支撑着您为这次飞行准备11年的？

（2）本题考查设计意图。设计意图要根据问题的拟定，深入发觉采访问题的价值和意义。

示例：了解航天员飞天前的准备工作的不易和艰辛，帮助青少年树立远大理想，培养青少年热爱祖国、坚持执着的精神品质。

【10题详解】

本题考查拓展与运用。

由材料三“这份成功，来自几代人对梦想的接力”“从无到有地发展起了我国的航天事业：东方红一号卫星、神舟五号载人飞船、嫦娥一号卫星……”“自20世纪70年代始，中国航天器遍布寰宇，静谧的太空不再孤寂清冷。神舟十三号完成预定任务，意味着我们正坚定走在载人航天工程‘三步走’发展战略规划中”可知，这份成功，来自几代人对梦想的接力。承载着中国人对日月星辰、广袤空间的幻想，对振兴中华、民族复兴的追求，老一辈航天人筚路蓝缕、艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关。在挑战中创新，在重压下跨越，中国航天梦想的脚步铿锵前行；

由材料三“20世纪50年代末，苏美第一颗人造地球卫星成功发射，毛泽东同志高度重视，提出‘我们也要搞人造卫星’”“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视航天事业发展，为建设航天强国谋篇布局”可知，这份成功，来自党对航天事业的坚强领导；

由材料三“梦想、创新、奋斗、共赢，这些关键词，使每一位航天事业的奋斗者、奉献者都无比振奋、信心满怀，更让每一名中国人增添了为国家民族作出更大贡献的不懈动力”可知，这份成功来自于梦想、创新、奋斗和共赢。它使每一位航天事业的奋斗者、奉献者都无比振奋、信心满怀，更让每一名中国人增添了为国家民族作出更大贡献的不懈动力。

由材料“梦想、创新、奋斗、共赢，这些关键词，使每一位航天事业的奋斗者、奉献者都无比振奋、信心满怀，更让每一名中国人增添了为国家民族作出更大贡献的不懈动力”“仰望星空，脚踏实地”“道阻且长，行且将至；行而不辍，未来可期”可知，作为新时代的中国少年，我们应该从小就树立远大目标，满怀梦想，传承中国航天探索的精神。另外，在逐梦过程中，应该“行而不辍”，持之以恒，不断拼搏，创造奇迹。

? 读历史 ?

（四）（4分）

11. 阅读下面古诗，完成小题。

金陵驿二首·其一

【宋】文天祥

草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？

山河风景元无异，城郭人民半已非。

满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？

从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

【注】本诗是祥兴元年文天祥被俘后，在被送往大都（今北京）的途中经过金陵（今江苏南京）时所作。

文天祥在《过零丁洋》中写道“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，而在本诗尾联也写道“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”，试比较这四句诗在内容上的异同。

【答案】同：都表现了诗人视死如归英雄气概和坚定不渝的民族气节。 异：①“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”采用直抒胸臆；“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”借用蜀王死后化为杜鹃鸟，啼鹃带血的典故暗喻北行以死殉国，只有魂魄归来。②“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表示自己甘愿为国家民族而死，死得其所名垂青史；“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”在宁死不屈之外，更有对祖国对故国至死不忘的情怀。

【解析】

【详解】本题考查对比阅读。

同：“人生自古谁无死？留取丹青照汗青”的意思是：自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。诗人慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和民族气节。“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”的意思是：现在要离开这个熟悉的老地方了，从此以后南归无望，等我死后让魂魄归来吧！结合诗歌创作背景“本诗是祥兴元年文天祥被俘后，在被送往大都（今北京）的途中经过金陵（今江苏南京）时所作”可体会诗人此时所想：尽管整个金陵城都笼罩在悲凉的氛围中，我也不愿离她而去，因为她是我的母亲，我的挚爱。但元军不让我在此久留，肉体留不下，就让我的忠魂化作啼血不止、怀乡不已的杜鹃鸟归来陪伴您吧。旗帜鲜明地表达出诗人视死如归、以死报国的坚强决心和坚定不渝的民族气节。因此，“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”都表现了诗人视死如归的英雄气概和坚定不渝的民族气节。

异：①“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”采用直抒胸臆，诗人感叹人难免一死，但他甘愿为拯救国家而死，将一片忠心永垂史册。“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”，“别却”是离开，离别的意思。此行凶多吉少，与金陵这一别，就不会再归来了，就让我的忠魂化作啼血不止、怀乡不已的杜鹃鸟归来陪伴吧。采用蜀王死后化为杜鹃鸟的典故暗喻此次北行将以死殉国，只有魂魄方可归来，表达了诗人对祖国的一片赤诚。

②“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”诗人感叹人难免一死，但他甘愿为拯救国家而死，死得其所，可将一片忠心永垂史册。“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”写诗人决心殉国，用蜀王死后化为杜鹃鸟的典故，说自己即使死了，魂也要化作杜鹃，每到早春二月，飞归南方，为故国哀啼，如杜鹃一样一直啼到呕血为止。表现了诗人死而不忘故国的深情。

（五）（13分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

辛弃疾列传

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十一年，耿京聚兵山东，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记^①，即劝京决策南归。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游，后僧投耿京，一夕窃印以逃，京大怒，欲斩弃疾。弃疾揣僧必以虚实奔告金帅急追获之斩其首归报京益壮之。

孝乾道六年，孝宗锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。朝臣以讲和方定，议不行。迁司农寺主薄，出知滁州。

淳熙七年，盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚敛^②害之，县以科率^③害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之？夫民为国本，而贪吏迫使为盗，今年剿除，明年划荡，譬之木焉，日刻月削，不损则折。欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。”诏奖谕之。

弃疾一生主战，力图恢复河山。然多为议和所阻，且历任多文职，又常赋闲于家，不由感慨：“却将万字平戎策，换得东家种树书。”

——节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改

【注释】①掌书记：节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。②聚敛：敛取赋税。③科率：官府于民间定额征购物资。

12. 参考表格提示的方法，解释文中加点词。

13. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）

弃疾揣僧必以虚实奔告金帅急追获之斩其首归报京益壮之

14. 以下哪个语气词更适合添加在文中画横线句末尾？结合内容，说明理由。

A.耶 B.耳 C.矣

选择（ ），理由：

15. 小金和小华在读完列传后，进行了如下对话，请你帮助补全内容。

【答案】12. ①. 向南②. 间或，偶尔③. 完备，详尽④. ②

13. 弃疾揣僧必以虚实奔告金帅/急追获之/斩其首归报/京益壮之。

14. C。此句是反问句，“耶”字强调了反诘的语气，体现了辛弃疾因百姓受压迫只能去做盗贼而产生的悲愤之情。“耳”和“矣”表示陈述语气，不符合句意和句式。

15. a运用了类比推理，将剿除强盗一事类比伐木，说明除强盗必须日科月削，毫不懈怠。这样劝谏更生动形象，让人接受。

b劝谏成功还与当时的时局大势有关。辛弃疾第一次劝谏，正值南宋与金国决定议和，所以朝臣不同意辛弃疾北伐的提议。

c辛弃疾一生“辛”味十足，坎坷辛酸。他被僧人义端窃印背叛，险被耿京处死。他劝谏北伐，多被议和派阻拦，想要征战四方收复失地，却多担任文职，常年赋闲在家。他有心报国，但最终“可怜白发生”。辛弃疾想要收复中原的梦想一生未能实现，壮志难酬。但这种种磨难并没有磨灭辛弃疾的忠肝义胆，他劝耿京归顺效力南宋，同时又向朝廷献言献策。湖湘一带强盗祸害四方，他讨伐平定，并且为遭剥削压迫的百姓发声，提出建议，一生忧国忧民，无怨无悔。

【点睛】参考译文

辛弃疾，字幼安，山东历城人。绍兴三十一年，耿京在山东聚集人马，调配管辖山东、河北效忠（大宋王朝）军马，辛弃疾（在耿京手下）做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，（早先）辛弃疾偶尔跟他有来往，后来义端投奔耿京，一天晚上，（义端）窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾推测义端一定将义军的虚实报告金国首领，急忙追赶抓住了他，斩下他的头颅回到义军中把情况报告给耿京，耿京更加看重辛弃疾。

孝乾道六年，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾)写了《九议》和《应问》三篇、《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。（因为）朝廷（和金国）讲和刚成定局，（所以他的)建议不能实行。改任司农寺主簿，出任滁州知府。

淳熙七年，湖湘地区盗贼四起，被辛弃疾全部讨伐平定了。（他）于是上疏说：“田野中的老百姓，郡府用敛取赋税祸害他们，县衙用征购物资祸害他们，官吏用索取祸害他们，有钱有势的人用侵占财地来祸害他们，盗贼用掠夺来祸害他们，老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去呢？百姓是国家的根本，而贪吏迫使他们成为盗贼，今年剿除了，明年又出现了，（剿灭盗贼）就像（砍伐）树木，每天割去一点，每月割去一点，（如果)不能使他们减少就要把这些盗贼剿除。希望陛下深入思考产生盗贼的缘由，讲求消除盗贼的方法。不要只是依靠平定盗贼的军队。”皇上下诏嘉奖他。

辛弃疾一生力主抗击（金国），极力谋求恢复宋朝疆土。但很多时候被议和派所阻挠，而且多次担任文官的职务，又常常在家闲着，不禁感叹道：“却将万字平戎策，换得东家种树书。”

? 悟感受 ?

三、写作（55分）

16. 我们一起阅读了书、景、人、树、社会、历史，发现万物皆可读。其实在我们阅读的过程中，我们也可以选取一个点进行联读。如：选取弱势群体这个点，联读郑振铎的《猫》中的第三只猫与孔乙己，去发掘他们背后所隐藏的异同或原因。请你选择两篇我们初中学过的文章，寻找一个点进行联读，并谈谈你联读后的收获，100字左右。

【答案】范文：

《秋天的怀念》和《散步》都是表现亲情的文章，让人感受到家庭的温馨和幸福，但侧重点有所不同。《秋天的怀念》不只是表现母爱，更有儿子的悔恨和愧疚之情；从《散步》可以读出生命轮回的感慨，读出人到中年特有的责任感。

17. 阅读下面的对话，按要求作文。

小金：“妈妈，今天周末，我想看个电影。”

妈妈：“有时间，多阅读。”

小金：“妈妈，看好的电影也是阅读，也可以开拓视野、丰富学习内容、还能提升自我呢。”

妈妈：“别贫嘴了，少做些没用的，还是多花时间阅读吧。”

这段文字引发了你怎样的联想与思考，请你根据自己的感悟与体验写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；

②不少于600字，不得套写、抄袭；

③文中不得出现含有考生信息人名、校名、地名等。

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