由于生物的多样性，所以很难有一条规律适用于所以的生物。比如哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核、比如有些物质主动转运进入细胞并不需要ATP、再如下图中是常见的生物种群年龄结构，即年龄金字塔的统计图。

年龄金字塔底部代表最年轻的年龄组，顶部代表最老的年龄组，宽度则代表该年龄组个体数量在整个种群中所占的比例。年龄金字塔还有一条中线，它把每一个年龄组都分为左右两半，左边代表雄性，右边代表雌性，因此可以知道在每个年龄组中雌雄个体各占多少。

但是，也有一些种群的年龄金字塔并不是如上所示的那么典型，也有一些例外，而且在高考中也常常出现。例如：

2016.浙江高考：下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正确的是（ ）

答案: A

有些昆虫，生殖前期特别长，生殖期极短，生殖后期等于零。最典型的例子就是蜉蝣和蝉，蝉的若虫要在地下生活多年，而羽化出土后的成年蝉只能生活一个夏季。

2022年1月浙江选考22.经调查统计，某物种群体的年龄结构如图所示。下列分析中合理的是（ ）

A.因年龄结构异常不能构成种群

B.可能是处于增长状态的某昆虫种群

C.可能是处于增长状态的某果树种群

D.可能是受到性引诱剂诱杀后的种群

答案：B，昆虫的生活史往往以周龄计，且生殖后期所占的比例较小，所以B正确。

从图中可以看出不论是雌性个体还是雄性个体均有生殖前期、生殖期和生殖后期，说明年龄结构并没有异常，A错误；当然我们要知道有些群体的年龄结构是异常的，比如一个学校的师生是一个群体吗？当然不是，因为一个学校的师生的年龄结构是异常的，不能构成种群。

由图可知，如果表示某果树的种群，5周龄的雄果树不可能到生殖后期，再者一般常见的果树往往是雌性同株，综合考虑不可能是某果树种群，C错误

从图中可以该种群中第3、4周龄的雌雄个体的数量比几乎相当，如果是性引诱剂诱杀，不可能只对第5~9周的生殖期雄性个体诱杀，而对第3、4周龄的雄个体没有影响。所以不可能是受到性引诱剂诱杀后的种群。和可能是一种自然状态，即该种群中第5~9周的生殖期雄性个体自然死亡。D错误。

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