2021年河北省初中毕业生升学文化课考试
语文试卷分（附答案）
注意事项：1、本试卷共7页，总分120分，考试时间120分钟。
2、答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3、考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分
(1-4题，20分)
1、阅读下面的文字，回答后面的问题。（每小题2分，共6分）
【甲】辽阔的燕赵大地，从古至今_______（显现、涌现）了一代又一代的英雄豪杰，他们如同夜空中（shǎn yào）的繁星，熠熠生辉。
【乙】河北的地貌丰富多样，山脉如镰，河流如扇，平原如毯，海洋如盘，（kān chēng）我国地貌类型的“博物馆”。
【丙】从三星堆的“祭祀坑”中，我国考古工作者发掘出了青铜神树、青铜立人像、青铜纵目面具等珍贵文物，这些文物的出土_____（震惊、惊动）了天下。
【丁】天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展。
（1）根据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。（2分）
①（shǎn yào）____________②（kān chēng）____________
（2）给上面【丙】【丁】两段文字中加点的词语注音。（2分）
①发掘（）②着陆（）
（3）从【甲】【丙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入【甲】【丙】两段文字的空缺处。（2分）
2、在下列横线上填写出相应的句子。（每空1分，共6分）
（1）_______________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）又恐琼楼玉宇，_______________________。（苏轼《水调歌头》）
（3）_______________________，古来共谈。（陶弘景《答谢中书书》）
（4）在《论语?子张》中，子夏认为，“博学而笃志，_______________________”，仁德就在其中了。
（5）在《三峡》一文中，郦道元仅用“_____________________，_____________________，自非亭午夜分，不见曦月”，寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。
3、下面是河北省园博园中的四块广告牌，请从中选出一则你最喜欢的公益广告词，并说明理由。（3分）
甲：此处芳草地，愿君多珍惜。丙：一花一草皆生命，一枝一叶总是情。
乙：小草在睡觉，请您别打扰。丁：小草给我一片绿，我给小草一份爱。
我选_______中的广告词，理由是：__________________________________
4、阅读下面的文字，回答后面的问题。(共5分)
在白洋淀的绿水青草之中，建有一条气势不凡的栈道。栈道向水面蜿蜒延伸，水面中央有台翼然临空。台上悬挂着一块匾额，匾额上题写着“集翔台”三个大字。匾额两侧的柱子上有一副对联:春水初生群类乐，风弦一曲万方听。
（1）假如你参加研学旅行活动，来到风光旖旎的白洋淀。请你结合范仲淹《岳阳楼记》中的相关句子，向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。(3分)
（2）请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析。(2分)
第 二 部 分
(5--22题50分)
一、阅读下面这首诗，回答5--7题。(共6分)
白雪歌送武判官归京
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
5．这首诗的作者是唐代诗人(人名)。(1分)
6．说说你对这首诗题目的理解。(2分)
7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)...........【】
A．这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。
B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。
C．“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。
D．这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。
二、阅读下面文言文，回答8--11题。(共13分)
【甲】蔡元定①八岁能诗。及长，登泰山绝顶。日惟啖②荠③。于书无不读。朱熹扣④其学，大惊曰:“此吾老友也，不当在弟子列。”
(节选自《夜航船》)
【乙】王公廷相⑤，道艺纯备⑥，为时名臣。余谒公私第⑦。公延入坐，语之曰:“昨雨后出街衢⑧，一舆人⑨蹑⑩新履，自灰厂历⑾长安街，皆择地而蹈，兢兢⑿恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡⒀，更不复顾惜。居⒁身之道，亦犹是耳。傥⒂一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。
(节选白《松窗梦语》)
①蔡元定：南宋律学家、理学家。朱熹弟子。②啖：吃。③荠：荠菜。④扣：探问。⑤王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。⑥道艺纯备：学说和才能纯正完备。⑦第：官僚和贵族的大住宅。⑧衢：四通八达的道路。⑨舆人：古代职位低微的吏卒。⑩蹑：穿(鞋)。(11)历：经过。(12)兢兢：小心谨慎的样子。(13)沾濡：浸湿。(14)居：守持。(15)傥：倘若，假如。
8．解释下列句子中加点的词语。(每小题1分，共3分)
（1）日惟啖荠 日：________
（2）余谒公私第 谒：________
（3）更不复顾惜 复：________
9．把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)
（1）及长，登泰山绝顶。______________________________________
（2）居身之道，亦犹是耳。______________________________________
10．[甲]文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”?(3分)
11．[乙]文中，王廷相对“我”的教导方式有什么妙处?(3分)
三、阅读下面的文字，回答12--14题。(共8分)
拦路虎
初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了拦路虎。有的人见了被吓倒而退缩，不再读下去；有的人见了就千方百计努力擒住它、降服它，扫清障碍向前，顺利地读下去了。
有些完全陌生的难解语词，现代汉语中见不到或很少见到，这倒是不难对付的。翻检词典、查看注解、请教旁人，都是解决的办法。
有些看起来很熟悉，似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往是“拦路虎”。这种难以觉察的潜伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用词语相同，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。
例如《世说新语?政事门》记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说:“后正会，值积雪始晴，听事(厅堂)前除雪后犹湿。”粗粗一看，这句里没有不识的字，各个语词都是常见的熟悉的。其实这里也有“拦路虎”。例如“积雪”和“除”，并不就是堆积的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连下雪，“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“黎明即起，洒扫庭除”的“除”含义相同。不解决这两个障碍，误以为堆积的雪放睛，就不通了。误把语句读成“听事前/除雪后/犹湿”就歪曲了原意，应读成“听事前除/雪后犹湿”。
古人形容写诗作文的人才气高、文思敏捷，常说“笔不停辍，文不加点”。不少人以为“文不加点”就是文章一气呵成不加标点。这实在是很大的误解。古人著文本来不用标点符号，无所谓加不加标点，不过，才气高、文思敏捷的人写出东西来句读倒是分明不乱的，决不至于点不断、读不断的。原来这里的“点”乃是涂抹、涂改的意思。唐代史学家刘知几的《史通》有《点烦》一篇，意思就是把多余烦琐的语句涂抹掉。看，这小小的一个“点”竟是只潜伏的“拦路虎”!
杭州有一个名胜叫虎跑泉，相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。虎跑泉由此得名。这个“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以为虎跑的“跑”是奔跑的意思，其实老虎并没有奔跑，有只潜伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，但是人们往往心安理得，以为很安全，没有关系。
可见，潜伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得注意，为害很大，常常妨害了对文义的理解而人们还不能觉察，这种“拦路虎”最爱找粗心大意者的麻烦。粗心大意者不认真，不细心，满不在乎，自以为是，于是常常出岔子。这种学习态度上的问题，其实也是一种“拦路虎”，而且是危害最大的“拦路虎”。
12．选文以“拦路虎”为题目有什么好处？(2分)
13．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是(3分)...........【】
A．选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全相同的。
B．选文所举的例子丰富、典型，有说服力。
C．选文思路清晰，语言流畅，具有很强的可读性。
D．选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。
14．在古文学习中，我们常会遇到潜伏的“拦路虎”。请再举出一个这样的例子。(3分)
四、阅读下面的文字，回答15--19题。(共14分)
伟大的学者段玉裁
①一九八五年牡丹盛开时，我曾到许慎的家乡凭吊这位伟大的文字学家。稻黄蟹肥、秋菊初绽的季节，又来到江苏金坛参加纪念清代朴学大师、《说文解字注》的作者段玉裁的活动。半年之内，随着众多学者来到这两位悬隔一千七百年、为同一部著作付出毕生精力、前后辉映的伟大学者的桑梓之地，寻觅他们的遗踪，想象其为人，这对于我这个许学、段学的崇拜者来说，是一生中的大幸，是永志于心的美好记忆。
②段玉裁的故乡人为他建造了纪念馆。城南偏西，一泓清碧，名曰愚池，是清代一位学者为纪念自己幼年读书的贫困境遇而命名的。愚者，大智若愚之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚劲苦读。傍池畔西行，过曲桥，经愚亭----亭却是此次所建了----就可以看到掩映在绿树丛中的纪念馆了。几椽灰砖朱檐的仿清建筑，几枝茂盛的长青，几盆幽兰的盆景，石子甬道旁株株五针松，一切显得古朴而典雅。身置其间，就会油然产生一种复杂交织的感觉：既肃穆又亲切，既深沉又开阔，既恬静又激动。这或许是段玉裁治学精神的感召吧!在这里建造他的纪念馆，真是再恰当不过了。从馆址的选择到环境的布置，可以看出金坛县人民经营的苦心和对这位乡贤的理解与崇敬。
③段玉裁出身寒微，他的祖父和父亲都是教书先生。从他记事的时候起，他父亲就长年在镇江(当时叫丹徒)、扬州一带教书，每年春节前带着一年所得的束脩----几十两银子，回到家里过年，春天一到，就又外出教学。那区区几十两银子，就是全家三代七口人来年的全部生活费。家里的食谱终年不变：早、晚喝大麦糊糊(现在的金坛人早已不知大麦糊糊为何物了)；午餐则两天米粥，一天米饭。及至他成人游学京师，收入也是时有时无。他三十五岁时，曾向老师戴震借银四十两，直到八年后才得归还，其经济拮据之状可知。他共做过几任知县，前后约有九年，四十七岁致仕回乡，直到八十一岁去世，始终与贫病相伴。为了刻《说文解字注》，跟他齐名的学者王念孙曾资助他四十两银子，但他却挪作他用了，大概是不得已支付了日常开销吧。他的广博知识、宏富而精深的著作，就是在这样的境况中获得和写作的。他一生读书不辍，写作不止，实践了“不种砚田无乐事，不撑铁骨莫支贫”的家训，终于成了划时代的学者。
④段玉裁一生谦逊，笃于从师、为师之道。例如他从二十九岁时就自认戴震为老师，直至晚年，一直把师训牢记于心。虽然戴震去世已四十年，但只要与人言及戴震之事，则必肃然而立；戴震死后，段玉裁便把早年戴震写给他的十四封信装裱成册，并经常取出来郑重诵读。这些，在现代的有些青年看来，也许近乎“迂腐”吧？我以为，段玉裁对老师表示崇敬的方式，在今日固不可取，但这种由于自己造诣日高，因而更加感到老师启迪诱导之功的可贵，从而油然而生的感情却是应该提倡的。起码，这总比那种为了一己私欲而佯作虔敬，实则借师之名招摇撞骗，时过又把老师抛到爪哇国，甚至借贬老师以显己高者强上万倍。
⑤对于年轻后学，段玉裁则平易过人。例如他曾跟著名的校勘学家顾千里争论古代学制问题，往返书信很多，双方相持不下。有人说顾千里“以后期之俊秀与先生抗衡，同辈实所窃议”。段玉裁不同意这种看法，说顾千里“虽昔年师资于愚(我)，请业于愚，一旦学邃(深)于愚，愚必北面(古代学生敬师之礼)而事之，愿执经为弟子”。这是何等的胸怀!这是因为他对学术无限忠诚，名利并非他追求的目的，他说：“惟不以意气为用，故学可以深邃诣极(达到顶点)矣。苟无志于学，用为争名之具，是尚未能浅，又安能邃！”这又是何等朴素而深刻的思想！他七十八岁时又收了一个学生，叫陈奂，陈奂就住在他家。他本已很穷，却还热情地供给学生们伙食。陈奂也不负所望，终于成为著名学者，他所著的《诗毛氏传疏》，至今还是研究《诗经》的必读书。段玉裁奖掖后进、唯恐后来不居上的思想境界于此可见一斑。这又是可以让某些以学生为工具、抑此扬彼、欺行霸市的为师者愧赧无地的。
⑥为人与治学是密不可分的。段玉裁于师、于徒如此，其于学自然严谨而勇于创新。即如他的《说文解字注》，对《说文解字》中的每字每句必详加考证，使之从此成为可读之书。他在校勘古代文献典籍、分析古代字词语义、研究古音分类沿革等一切方面，无不全面继承了前人的成果而又发前人所未发。在“《说文》学”方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉庆两朝，是传统文献语言学最昌盛的时代，段玉裁和王念孙被后世视为乾嘉之学的两大支柱，合起来叫作“段王之学”，百余年来为海内外治汉民族古学者所共仰，绝不是偶然的。
⑦段玉裁晚年定居苏州。其寓所“枝园”久已荡然无存，据说在今苏州农业学校附近，我并没去实地考察，想必也不会十分宽敞，或者还不及现在的纪念馆。那么段老夫子可谓身后有福了。纪念馆后门外还有几亩空地，我去时地里的菜蔬长势正好。周县长对我说，将来这块空地上要建起几间小楼，作为研究段学的资料中心，供国内外学人共同使用。小楼就以段玉裁的“经韵楼”命名。这真是个有眼光、有胆略的主意。
⑧金坛并不富饶。境内有个茅山，因《茅山道士》的故事而闻名。山景极佳，又盛产名贵的茅峰茶，但金坛也只占有它的半边。但是这里的土地却养育了不少学问家，远有段玉裁，近有华罗庚，这是金坛的骄傲。听说现在金坛的学生和青年，常以这一文一理两位大师为榜样，激励自己奋发向上。怪不得我在纪念馆里所遇到的大多是年轻人。“谁能预料从眼前这些漫步于愚池之畔的青年中，今后会产生出多少伟大的学者呢?”在告别纪念馆时，我默默地祝愿着。
15．选文表达了作者对段玉裁怎样的情感?(2分)
16．选文写“愚池”的用意是什么?(3分)
17．选文第⑥段加线句子的作用是什么?(2分)
18．选文第⑦段中，为什么说“段老夫子可谓身后有福了”?(3分）
19．选文表现了段玉裁哪些精神品质?(4分)
五、根据你对文学名著的阅读，回答20--22题。(共9分)
20．阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。(共3分)
摘录一：许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道:“让我们迎着胜利的曙光----看共产主义的红日出现在东方!”
摘录二：人们背诵着江姐信中光芒四射的词句:“毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁!”
摘录三：齐晓轩慢慢抬起头来，望着旁边的窗口，窗外一片蓝天，几朵白云轻轻地浮在空中，缓缓飘动。随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下:“告诉你们，我永远是共产党员。”
（1）上面摘录的文字选自长篇小说《》，这本书塑造了众多的英雄人物形象。(1分)
（2）请从语言描写作用的角度对上面摘录的文字做简要批注。(2分)
【温馨提示】做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。
21．从《西游记》中，有人读出了“取经惟诚，伏怪以力”的感悟。结合你对这部名著的阅读，谈谈对“取经惟诚，伏怪以力”这句话的理解。(3分)
22．你喜欢阅读《格列佛游记》这本书吗?请结合你的阅读体验说出理由。(3分)
第三部分
(23题50分)
23．阅读下面三则材料，按要求作文。(50分)
材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。
材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。
材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。
请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①内容积极向上；②自拟题目；③联系生活，有真情实感；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
2021年河北省初中毕业生升学文化课考试
语文试题答案
第一部分 （1-4题，20分）
1.(6分)
(1)(2分)①闪耀(1分)②堪称(1分)
(2)(2分)①fā jué(1分)②zhuó lù(1分)
(3)(2分)①涌现(1分)②震惊(1分)
2.(6分)（每空1分，有错该空不给分。）
(1)乱花渐欲迷人眼(2)高处不胜寒(3)山川之美
(4)切问而近思(5)重岩叠嶂隐天蔽日
3.(3分)（任选一则，任选角度，理由合理即可。只写选项，未答理由不给分。）
示例一：甲，用词典雅，而且押韵，富有文化气息，具有良好的宣传效果。
示例二：乙，运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，读来朗朗上口。
示例三：丙，运用对偶的修辞手法，句式整齐，提示人们要爱惜花草树木。
示例四:丁，用平实的语言提示我们要珍爱环境，浅显易懂，明白晓畅。
4.(5分)
(1)(3分)
示例:同学们好!“集翔”是什么意思呢?它使我们联想到《岳阳楼记》中“沙鸥翔集”这句话。这里的“集”是停息的意思，“翔”是飞翔的意思，“集翔”就是鸟儿时而停息，时而飞翔。
（注:称呼恰当1分，结合《岳阳楼记》中的相关诗句1分，有错字不得分；“集翔”的解释1分，有错即不得分。）
(2)(2分)
示例:这副对联对仗工整，境界阔大，描绘出春水初涨、春风和畅、万物自由愉
的景象，给人以美的享受。（注:修辞1分，内容情感1分，言之成理即可。）
第二部分 （5-22题，50分）
一、（6分）
5.(1分)岑参（有错即不给分）
6.（2分）这首诗体裁是歌行体，内容是写边塞雪景(咏雪)和雪中送别的。（每点1分，意思对即可）
7.(3分)B（“将梨花比作雪花”不对，应是“将雪花比作梨花”）
二、（13分）
8.(3分)
(1)每天(2)拜见(3)再
（每小题1分，有错该小题不给分）
9.(4分)
(1)等长大后，登上泰山极顶。
（“及”“绝”解释正确各给1分，意思对即可）
(2)守持自身的道理，也像这样啊。
（“犹”“是”解释正确各给1分，意思对即可）
10.(3分)
因蔡元定读书广博，学问深厚，令人惊叹，所以朱熹称他为老友。（意思对即可）
11、(3分)
以日常生活小事来说理，以小见大，浅显易懂，使“我”终身难忘(意思对即可)
三、（8分）
12.(2分)
点明选文内容(或引出论题、话题)(1分；运用比喻，形象生动，能引起读者的阅读兴趣(1分)
13.(3分)A
14.(3分)
示例:例如诸葛亮《出师表》中“先帝不以臣卑鄙”，这里“卑鄙”就是个潜伏的“拦路虎”。该句中“卑鄙”是两个词语，“卑”是低贱、卑微的意思，“鄙”是浅陋的意思，这里的“卑鄙”是地位低下、见识短浅的意思，不能理解为现代汉语中的“卑鄙”。
[举例恰当1分(有较为具体语境及典型字词)；能扣“拦路虎”，解说正确1分；整体语言通顺1分]
四、（14分）
15.(2分)崇敬、缅怀、赞美（答出一点给1分，答出任意两点给2分）
16.(3分)
为了便于说明段玉裁纪念馆的位置；介绍愚池的由来，以此衬托段玉裁的治学精神。（答出一点给2分，意思对即可。）
17.(2分)承上启下（意思对即可。承上启下有一个错别字给1分，有两个不得分；答“承接上文，引起下文”中的一点，得1分）
18.(3分)
故乡人为他建造纪念馆；拟建“经韵楼”，作为研究段学的资料中心；人们理解与崇敬段玉裁，以他为榜样。
（答出一点给2分，答出任意两点给满分，意思对即可。）
19.(4分)
刻苦勤奋；为人谦逊；忠诚学术，不慕名利；治学严谨；勇于创新
（答出一点给1分，答出任意三点给满分，意思对即可。）
20.(3分)
(1)(1分) 红岩 （有错该空不得分）
(2)(2分)
示例:表现了英雄人物坚定的理想信念和钢铁般的革命意志。（言之成理即可）
21.(3分)
示例:唐僧师徒，凭着坚定的信念、超凡的能力，降妖除魔，历经千难万险，百折不挠，以种种努力战胜一切困难，最终取回真经。
（突显“诚”为“诚心”“坚定的信念”，“力”为意志力、能力、努力，
最终取回真经。言之成理即可。）
22.(3分)
示例一：喜欢。这本书充满奇特的想象，具有幽默感，激发了我的阅读兴趣。
示例二：不喜欢。这本书结构上有些松散，我读不懂作者的写作意图。
（答出观点给1分，理由合理给2分。）
第三部分（23题，50分）
略
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