作文难度怎么样呢？有网友戏称：“曹雪芹来了都得复读！”，今天小编就各省高考作文给大家来一波深度解读！你觉得哪个最难？
适用地区：四川/贵州/广西/云南/西藏
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【各方热评】
①从选材来看，（材料）选段具有传统文化韵味；从命题来看，切入角度比较新颖，真正考查学生的材料分析能力、思辨能力以及联系现实的迁移能力；从难度来看，具有一定审题难度的，但是，学生一旦找到了三者之间“继承”“改造”“创新”之间的隐含关联，又属于比较常规的话题，学生是有话可说的。（成都新川外国语学校 陈旭）
②该命题表现出了加强教考衔接，有效服务“双减”，切实引导教学，激励学生打牢基础、提高能力素养的典型特征，意在引导学生让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。（《中国教育报》）
③该作文命题从情景与应用、借鉴与创新的角度，引发学生深度思考。思辨性、独立思考的价值性在今年作文题中得到了充分体现。可以说，该作文命题淋漓尽致地表达了国家对未来人才培养的殷切诉求。（特级教师、成都市田家炳中学语文组备课组长 莫斌）
④该材料取自中国古典名著《红楼梦》，材料给我们的启示是：无论遇到什么问题，都可以采用不同的方式去尝试解决这个问题。无论是哪种方式，这都是一个围绕着“学以致用”的问题。（四川省青少年作家协会主席 王永忠）
适用地区：山东、河北、湖南、湖北、广东、福建、江苏
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【各方热评】
①材料具有哲学含义，这就需要同学们打通文史哲，用辩证唯物主义思维，通过围棋的三个术语来贴应你对生活对生命的感悟与思考，其实命题材料是在告诉我们，怎样厚实基础，怎么样进行创造。（人大附中经开学校校长助理、教育专家贺国卿）
②本题的关键所指就是：本手是基础，妙手是创造，只有深刻理解本手即打牢基础，方可谈创造，方可提高水平。它透过“关键所指”，考察学生的思维品质，检视学生的阅读力、审美力、思辨力。（广东省正高级教师 黄滨）
③命题者的命题意图很明确，规避前几年情境任务型作文千文一面的弊端。不再用微观情境来约束考生的手脚，改写启示类作文，无疑给考生打开了一扇窗户，让考生能够更好地在800字左右的篇幅里展现自己的智慧与才华。（广东省佛山市三水中学教师 邱子然）
④材料强调“本手”的“合乎棋理”和“功夫扎实”“理解深刻”，意在启示一线师生，基础不是知识的简单记忆，不是技能的机械训练，而是对基本概念和规律的掌握融通，阐明目标远大和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。（《中国教育报》）
关于以上作文题目，
网友们庆幸“还好考得早”！
虽然高考离我们已经是遥远的事啦
但是锋将还是想让大家回味回味
高考那时候的你！
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谢谢各位老板！
注：部分图文来源于网络素材整理。