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#作文#2022高考语文#写作素材#议论文#高考作文

2021年高考，8套试题中有5套作文呈现出关系型、思辨类作文。如下：

2021年高考作文题目，关系型、思辨型作文占主体。2021年全国高考八套试卷，五套试卷作文题目含有思辩性。gongzhong号：张老师的工作室

2021高考作文，一定程度指向了2022年高考作文风向标——关系型、思辨型作文。这可以说是对过去几年“新材料情境化任务驱动型作文”的一次大变革，可以称作为新高考作文改革元年。

值得的是新高考作文。2021年新高考卷的写作试题，对材料的理解难度比2020年的时政材料加大，今年的材料（Ⅰ卷：体育之次，Ⅱ卷：写人与做人），多有辨证意味，更需要感悟思考，富有哲理，思辨意味浓，思维强度加大。高考作文材料的变化也印证了命题打破套路，破除模式的走向。

【抢分秘诀】

【必备知识】

【内涵解读】

中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。——习近平

思辨能力就是思考辨析能力。所谓“思考”指的是分析、推理、判断等思维活动；所谓“辨析”指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。轻与重，大与小，冷与暖，美与丑，刚与柔，善与恶，真与假，内与外，空与满，有与无，收与放，虚与实，同与异，是与非，难与易，勤与懒，先与后，快与慢，义与利，达与穷，新与旧，平凡与伟大等，汉语中有那么多相反相成的词语牵动人心，惹人深思。

【思辨段落的写作】

哲学是聪明之学，高考作文如果学会用哲学原理分析问题，写起文章来就能居高临下，把问题分析得清楚透彻，从而增加文章的深度，增强说理的力量。哲学原理很多，如精神物质关系的原理，内因外因关系的原理，整体局部关系的原理，辩证的原理，等等。在议论文写作中，用联系的、发展的、全面的观点分析问题，解决问题，是最能体现文章思辨性的思维方法，用好一个哲学原理，就可能改变你作文平淡，得分偏低的局面。

【技法引路】

【思辨类作文审题训练操作范例】

【作文题目】【2021年全国新高考Ⅰ卷】

阅读下面的材料，根据要求写作。

1917年4月，领导人在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。gongzhong号：张老师的工作室

【审题训练】

一、读材料，找准思辨话题

画出题目材料中的关键句、关键词

1.关键句：①生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱

②生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也

2.关键词：强与弱

【简评】对材料核心内容把握精准。不要小看这一步，如果在审题过程中抓不住材料中最为关键的句子和词语，后面写作就会“一步下错，满盘皆输”。

【提示】材料是行文立意之本，精准的立意从材料中来。材料要细读，每一句话都不放过，从命题人角度来思考，材料的每一句话都或明或暗地透露出命题立意取向。从某种角度上来讲，作文材料就是一篇小文章，作者就是命题人。试问：你读懂了命题人的真实意图吗？比如：这道作文题目一出来，很多走出考场的学生都说，今年的高考作文主题早就训练过了，是写体育话题的。一听，就知道审题不准。体育是引子，毛泽东所言“体育之效”，这个“效”你注意了吗？关键句“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱”，这句话，是说体育的吗？“强者如果滥用其强”，明显已经引申到另一个层面，也就是精神层面，是人生处世态度话题。如果不细审材料，粗放审题，草草下笔，写作偏离了大方向，叫你搬砖你运瓦，这不是白费力气吗？gongzhong号：张老师的工作室

二、扣概念，深挖话题内涵

根据你的理解，写出你对话题概念的理解，并用一句话表明你的中心观点。

1.概念理解：表层上是体育的强与弱，也就是身体的强与弱；深层是由体育的强弱引申出更广泛的强弱之变，如：由体育锻炼写到生命意志的磨练，或写到人生思想的成长，或写到家国奋进的富强。

2.中心观点：（示例）①发扬体育精神，磨练顽强意志；②生命成长，当以强者面世；③国家富强，当有励精图治、自强不息的民话精神…………

【简评】立意精准。从话题概念理解，到话题立意观点表达，都合此次作文要求。

【提示】观点是多样的，立意是开放的，这也是高考作文的特性。考生只要生能由体育之强弱引由到或人生或社会或国家层面，谈强与弱的辨证关系，把道理说清楚即可。

三、重思辨，要有主客轻重

1.话题涉及有哪两个或哪几个方面？

两方面：“强”与“弱”

2.话题的重点你偏向哪一方面？

重谈“强”，“弱”是论证“强”。

【简评】能考虑到话题是两个方面的内容：强与弱；能掌控话题的一个方面的偏重。gongzhong号：张老师的工作室

【提示】关系型、思辨型作文有一个共性，话题有两个或多个方面的关系，它们互相关联，有时还可能是对立存在。在论证过程中，既要注意把握好二者或者多者之间的对立统一辨证关系，还要突出这些关系中论述的主体对象，切忌：平均用墨，中庸论调。如本次作文题目，重在论述“强”，在论述“强”中，写到“弱”，以“弱”反衬“强”之重要。也就是说：作文中一定要主谈“强”，还要体现出“强”与“弱”的思辨关系，才合要求。

四、明构思，搭好主体框架

1.本次作文正式文行文，父采用的方式是：

A 层进式 （√）B 并列式（ ） C 其他（ ）

2.请列出你的正文写作提纲（注意：正文至少要有三个主体段）

在横线上用一句话填写你每一层要表达的意思。

第一层：①（示例）一谓身体之强。【身体健康，人生之福；体魄强健，强者之基。强者的第一重境界，肉体的强健是基石。这是自然境界。】

第二层：②（示例）二谓意志之强。【强者之谓，躯体乃为表面，意志方为深层。强者的第二重境界，肉体强健之上的意志顽强，是强者的硬度。这是社会境界。】

第三层：③（示例）三谓道德之强。【从对抗的力量上讲，仁者无敌，仁者才是真正的强者。强者的第三重境界，基于肉体之强、意志之强而攀升的道德之强，是在硬度上加有温度的最强内核。这是道德境界，也是最高境界。】

第四层：④（示例）无

【简评】能提练出“身体之强”“意志之强”“道德之强”三个分论点，分论点层层递进，逻辑严密，全文纲举目张。

【提示】孔子云：“言而无文，行之不远。”这里的“文”，不是文采，是思想。写议论文，这个“文”，思想性体现就是重在把某一道理说透彻。正文部分说理的过程特别重要，从哪些方面来说理，理说得够不够深刻，这是文章的看点，也是阅卷老师能打到50+的关键。分数越往高处走，主体构思的“缜密、精准、深刻、创新”要求越高。作文构思表现出一个人的思维能力，通俗一点就是看问题全不全面，客不客观，深不深刻。更多的时候，与一个人的心智成熟度有关。同学们要记住：作文的思维训练，是要入心入脑的，也就是在训练我们思考分析问题的能力。这一能力，终身受用，与作文有关，也与作文无关。

审题进入搭构架这一步骤，则进入作文实质性阶段，其重要解决的是一个“写什么”问题。确定好文章主题立意，接下来要迅速思考，如何从面上铺开，把这一话题立意清楚、具体而充分地表现出来。构思的难点：能发散思维，多元思考。思考的核心：从哪几个方面来论证？正文主体段有哪些内容？各段在全篇各承担什么论述任务？构思的重点：段与段之间意思的连贯性是否文从句顺？话题衔接的紧密度是否紧凑？主体段之间的逻辑顺序层次是否合理得当？最后一个重要提示：当你的构思完成后，想一想，再相一想，这几个方面的构思是不是足够成熟？从深刻性角度思考，你的构思深度够不够？可不可以作必要的补充修整？

三、有章法，写好主体段落

微作文训练：请你拟写正文的某一段内容。

1.这一段话的结构层次：

①→②→③→④→⑤→

示例：

①→ 提出观点 ②→观点解读 ③→举例 ④→就例子结合观点分析 ⑤→ 总结拓展

【简评】段内构思文脉清晰，逻辑严密。gongzhong号：张老师的工作室

【提示】很多学生写作文时，一段话废话很多，套话不少，读来索然。那么怎么避开这些问题呢？一种有效的方法就是按一定章法来写，这个章法说穿了就是按照一定的逻辑思维，层层推进，步步为营。

认识写好一段话的意义。一段话在文中是要表述一个主体内容的，那么脱离全篇来看，这一段话可以是一篇独立的小作文，也是微作文。段不离篇，写好一段，就不愁写好一篇文章。一段话的训练，就是在练基本功。这就是此项训练的意义所在。

解决作文无章法的问题。想好一段话的结构层次，就能避免作文无章法的问题。因为这一结构层次从宏观上来看，要论证上具有严密性、完整性和科学性。比如上面示例的五个层次步骤，一目了然，立场、观点、素材、方法兼具。平时写作言不及要点、文不对主题的学生，可以通过这种模式的写作实践，强化自己在段落上的构思能力，逐步达到行文有章法。

解决作文无章法的问题。一段话是有字数限制的，兼顾全篇不少于800字的要求，一个主体段文字在200至250字这宜。这就要求在有限的字数内对字数进行合理分配，不能好说的多说，不好说的少说，或不说。

段内结构层次是多样的。文无定法，但并不是说文无法可偱。段落内的结构模式是多样的，灵活多变的，但不管怎样，都得遵循一定的逻辑规律，不可能信马由缰。请同学们反思自己平时的写作，在写正文内容时，是不是有清晰的构思，这一段话是如何一步步、一句句写下来的？有没有清晰的思路？如果有，那么说明，那你一定会感觉到自己的作文写得有底气。如果没有，那么你一定会感觉到自己的作文写得敷衍有压力，对得高分没有“底”。

2.请严格按照这一构思，完成这一段话的具体内容（200至250字）

二谓意志之强。//（观点）强者之谓，躯体乃为表面，意志方为深层。肉体强健之上的精神顽强，是强者的硬度。//（观点解读）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。”//（事例）蚯蚓、蛇蟮在肉体上都无螃蟹之强，但螃蟹“弱”得连个窝都不会造，主要是内心躁没有顽强毅力。//（“事例+观点”解读）同理，一个人躯体强壮而意志虚弱，外强中干，那他还是一个字——弱！一个人躯体弱小但意志坚定，毅力顽强，那他配得上一个字——强！自古以来，再强的肉体终将化尘入土，“惟有强者留取名”。正所谓——“天行健，君子当自强不息。”//（总结论述，强化观点）（249字）

【简评】全段内容思路清晰，按五个构思步骤依次有序行文，字数控制恰到好处，表现出高水平的构建思维能力。

【提示】如果从高考作文字数要求角度来分析，优秀作文850至900字为宜。考虑到开头和结尾，正文通常有三个主体段，那么主体段250字最标准。250字好写，但是写好了难。在有限的字数内，要想明确地表达并证明自己的某一观点，就得想好字数分配问题，因为这一段话是立体的，不是某一方面的，其内容布局有多方面的元素。比如上面的构思“①→ 提出观点 ②→观点解读 ③→举例 ④→就例子结合观点分析 ⑤→ 总结拓展”，这一段内结构思维模式好处就在于能让学生知道如何具体行文，解决“胸有成竹”问题；同时这五点构思，每点写一句话，250字就差不多了，写起来就非常轻松。

四、炼语言，更富有表现力

题目材料：1917年4月，领导人在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。

体育锻炼能让一个人身体变强。请结合材料，发表你的看法。要求观点明确，语言流畅，富有力度，兼顾文采，150以内。

示例：（示例）体育之效，首先表现在强身健体。明亮的双目，能助我们登高望远；强健的臂膀，能助我们搏风击浪；矫健的步伐，能让我们走向诗和远方。对于每一个人而言，有了健康才有可能赢得希望的一切。今天，体育课纳入中考，全民健身运动遍及社区和乡村，体育强国步步崛起……有健康，才有小康！（131字）gongzhong号：张老师的工作室

【简评】这段话语言表现有力度，有文采。首句直接表明观点。接下来扣住材料中“目不明可以明，耳不聪可以聪”，进行发散思维，运用排比句，写出了体育的强身健体之效。结尾处回归现实，“有健康，才有小康！”知句收尾，“康”韵和谐，朗朗上口。

【提示】海明威站作写作，写成“电报体”小说，就是为了让自己尽量不写废话，其“冰山理论”精髓也在于此。就学生写议论文而言，在语言构建与表达上通常存在两大“痛点”：一是全篇重点不明，详略不当，掌握不了文章论述的着力点；二是段内重点不明，隔靴瘙痒，语句的表现力、感染力不够，语句软绵绵，轻飘飘，说理绕来绕去，一段话内容可以用一句话来概括。议论文的语言锤炼是一项真功夫，冰冻三尺，非一日之寒。训练的重点是让学生知道，如何用最省的笔墨，表达最精准的意思。训练的前提，还是要多读，培养语感。每次训练，让学生写几句精彩的话，就是成功。

五、添素材，有力证明观点

1.这次作文，配合你的观点，你准备运用哪些素材？含事实素材和理论素材，写出主要内容即可。

示例：材料中的句子，①“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。”② “不以强喜，不以弱悲”，

名言警句：③“天行健，君子当自强不息。”毛泽东：④“文明其精神，野蛮其体魄。”

报刊：⑤“健康是1，事业、家庭、名誉、财富等就是1后面的0，人生圆满全系于1的稳固，民族昌盛、国家富强系于1的坚实。”（《人民日报》）

课文：⑥“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。”⑦ “故不战而强弱胜负已判矣”“仁义不施而攻守之势异也”

事例：⑧二战时的德国战斗力爆表，最终灭亡；⑨中国共产党自成立以来领导中国人民“站”起来、“富”起来、“强”起来；⑩中方代表在诸多场合的硬气发声，完美诠释了什么叫精神之强！

【简评】全上面的列举的10个素材，不可谓不丰富。有直接引用材料，有名言警句，有课本素材，有报刊摘录，还有事例素材。这些素材一看，就知道其与本次作文主题高度契合，能有力佐证中心论点。

【提示】考场作文，素材是评分项，高考作文评分标准有关素材的项目要求：基础等级中有“内容充实”这一条，发展等级中有“丰富”（材料丰富）、“有创新”（材料新颖）这两条。其实，写论议文运用素材有四点看得到的好处：一是作为论据，能有力地证明中心论点；二是避免说理单调，所谓事实胜于雄辩；三是丰富文章内容，说直白点，可以凑字数；四是鲜活的素材能为文章增添时代气息，说理联系实际，紧贴当下，使文章具有启发作用，更具阅读价值。可以这样说，妙用素材是考场作文提分的“法宝”。高分作文，素材必不可少。素材运用要遵循“真实、典型、时效”三原则，注意不要在故纸堆里做文章。平时作文素材积累，要丰富信息获取渠道，学会从媒介中获取有价值的信息，准备一个素材摘抄本或搜集整理一个素材资料库，这既是写作丰富笔头的需要，更是我们立德树人、成才成人的需要；

加强对素材的背诵记忆，唯有考前大量作文素材积累，考场作文才能从容应对。

【温馨提示】训练时1.以思考为主，不求动笔成篇，重在作文思维布局过程；2.以查漏为主，不求面面俱到，在训练过程中学生能找到自己某一不足项，亦是成功；3.以能力为主，重在提升思维品质，让学生自觉分析和反思自己审题过程中的所悟所得，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性。训练时抓住以下七大重点，快速搭建审题框架：

1.读材料，找准思辨话题（审题）

2.扣概念，深挖话题内涵（立意）

3.重思辨，要有主客轻重（构思）

4.明构思，搭好主体框架（构思）

5.有章法，写好主体段落（论证方法）

6.炼语言，更富有表现力（语言表达）

7.添素材，有力证明观点（作文素材）

【典例精析】

思辨性作文写法精讲之“兴趣与枯燥”

【名校模拟】

【2022郑州市高三年级语文一模考试】22.阅读下面的材料,根据要求写作。

子曰:“不患无位，患所以立；不患莫己知；求为可知也。”（《论语·里仁》）这则语录阐释了名位与才能的关系，表明了孔子立身处世的基本态度。其意为：不发愁没有地位，只发愁没有获得地位的才能；不发愁没有人知道自己；应追求足以使别人知道自己的才能。也就是说，有才能才会有地位名声；没有才能，即使得到了地位名声也容易丧失。gongzhong号：张老师的工作室

上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题小提示】

2.审情境限制：“上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。”一句，要求体现青年的身份，当代的语境。gongzhong号：张老师的工作室

提醒：本次作文若写成书信体或演讲稿，有可能会是画蛇添足，或将被扣分。

3.审驱动任务——“述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。”

首先，作文不能脱离原材料。古人名言对后代人的精神遗言，解读名言不只是为了认清其中的哲理，而是要通过对名言的解读来提高自己现实中的素养，沉淀个人智慧，关照现实生活，解决实际问题。因此，结合原材料，最好是开头就联系原材料，从“实现自我价值”与“才能”“名位”三者之间的辩证关系中得到对自己的启示，以此拟定标题，启动文章。

其次，要“结合你对自身发展的思考”。这一驱动任务，这要求学生作文中体现作为青年的“我”如何实现自我价值，如何对待名声、地位，如何理解“才能”“名位”的关系，甚至最好能够写到自己想拥有什么样的才能，获得什么样的名声和地位，你该如何珍惜自己的名声，如何摆正才能和名声的关系；你将如何用自己的名声和地位做有益于他人，有益于社会，有益于国家的事情，从而如何实现你的自我价值等。而不能作壁上观，一味在作文里空喊口号，作宏大的叙事和议论。

【范文展示1】

以才立名系责任，以能谋位为他人

(对仗式标题，题目中出现才、名、位等关键词）

子曰:“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也。”这句话深入阐述才能和名位的关系：有才能通常能带来大名声、高权位，但名位要和才能相当，如果名位大于才能，名声必将跌落，地位亦是难保。所以，对于我们当代青年而言，要提升能力，厚积才学，为了将来能够以才立名，以能谋位。并且，名声越大，责任越重，权位越高，越要利人。（开头联系原材料，直奔主题，150字，出现了“我们当代青年”，呼应“结合自身”之要求。）

“了却君王天下事，赢得生前身后名。”以才立名，名因才显，名声越大，责任越重。（分论点一，引用辛弃疾《破阵子》中的名言，着眼于名声和才能的关系，并将立意升华到名声越大责任越重的高度。）gongzhong号：张老师的工作室

有剧必火的黄海波，18岁夺的肖邦国际钢琴赛冠军的李云迪，会十八般乐器、七种语言的王力宏……他们都凭借卓著的才华获得了巨大的名声，然而又都因为没有担起做为公众人物行为示范的社会责任，纷纷从神坛跌落。与之形成鲜明对比的是一生朴素如老农的科学家袁隆平、抗美援朝唱戏赚钱捐飞机常香玉、声明死后捐出全部个人财产的周润发，他们名声更大，却能像鸟儿爱惜羽毛一样爱惜自己的名声……做为当代青年，我绝不由天，绝不躺平，要努力在时代与命运的罗盘上刻下印记，要追求足以使别人知道自己的才能，然后扛起责任，负重前行。（主体段落采用正反对比论证，提出自己的价值追求，追求才能，扛起责任，绝不躺平，呼应“结合你对自身发展”的驱动任务。）

“学成文武艺，货与帝王家”，以能谋位，位因能尊，权位越高，越要利人。（分论点二，引用元杂剧《马陵道》开篇语，着眼于才能和地位的关系，并将立意升华到权位越高，越要利他的高度。）

张居正16岁中举人，23岁成为进士，成为第一首辅之后，面对年幼的万历皇帝，他完全可以向严嵩一样不作为而名利尽收，然而他却冒天下之大不韪，做出了一番轰轰烈烈的改革事业，解除了明帝国的政治和经济危机，史称“万历中兴”，他被史学家王世贞称为“救世宰相”，被思想家李贽称赞他“宰相之杰”，更被梁启超尊奉为“他是近三百年大明史上唯一的政治家”。与之形成鲜明对比的是去年疫情中武汉那位一问三不知的卫健委主任，一心只为自己谋福利，却把“福利彩票，取之于民，用之余民”原则忘到九霄的原国家福彩中心主任，还有“安阳狗咬人事件”中执法犯法的行政执法队专员王新刚……豫剧电影《七品芝麻官》里有句名言“当官不为民做主，不如回家卖红薯”。在我看来，有才才能有位，有位更要有为，做位高权重之人，舍己利他，才算有为。（该主体段落拿张居正和近几年中国落马的官员做对比，一古三今，古今对比，要例铺陈，和点例排比相结合）gongzhong号：张老师的工作室

“名位无须艳羡，饥寒不必常忧”，有名不喜，无位不忧，砥砺才德，人生乐活。（分论点三，压缩、化用《菜根谭》中的名句“人知名位为乐，不知无名无位之乐为最真；人知饥寒为忧，不知不饥不寒之忧为更甚”。辩证看待名声、地位和才能德行的关系，让立意更更进一层：砥砺德行却不为名位。）

张文宏、张桂梅作为各自领域的大先生，德行高远，声名远播，令人尊敬。但让我同样敬佩的是中国大地到处生根、发芽、开花的平民英雄，我甚至记不清他们的相貌，喊不出他们的名字——他们是火海中逆行的消防员，疫情中坚守的志愿者，洪灾中拍车窗劝人逃生的陌生人，冻雨里扛棉被上山救下马拉松运动员的牧羊人……他们默默无闻，但英勇非凡；微光点点，却聚成明炬照亮风雨征程。他们就是习近平总书记在6次新年贺词中，65次提到“人民”。做为时代青年，可以无名，可以无位，但要须提升才能，砥砺德行，有利他之心，有报国之志。（拿张桂梅、张文宏和中国数以亿计的平民做对比和类比，用总书记的新年贺词来升华文章主旨。）

习近平：“人民是历史的创造者!”，做为新时代的青年，不管才华几许，名声多大，地位高否，能成为历史创造者一员——中国之“人民”，足以！（呼应标题和开头，点出自我价值的实现最终目标——成为历史的创造者，成为人民中的一员，完成驱动任务，抒真情，有真我。）

【范文展示2】

舍名位于心 奉才能而行

孔子曰：“不患无位,患所以立;不患莫己知,求为可知也。”屈子亦言：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”先贤智慧，如星如月，光照千代，更启迪吾辈：舍名位于心，奉才能而行。

千磨万击还坚劲——远圣，无贵无贱，惟奋斗以增才学。

就像竹子不在意是否有千寻之高，而只是努力生长一样，远哲圣贤，是从不在意名位的。你看，宋国的庄子曳尾涂中，舍了楚国相印，在泥淖里，在涸辙间，观照苍生，站成一棵守护月亮的树；你看，唐朝的巫医乐师百工之人，“君子不齿”，舍了“位卑足羞”，“不耻相师”，终于令君子之智反不能及；你再看，明朝的宋濂，“缊袍敝衣”，舍了“朱缨宝饰”，负箧qiè百里，执经叩问，预君子之列，承天子荣光……“立根原在破岩中”，却向上向善，“千磨万击还坚劲”，吾辈青年，应学竹子，当学远圣，无论名位，只是奋斗，奋斗增才学。

烈火焚烧若等闲——前浪，无富无贫，惟行进以长才干。

就如石灰不在乎是否会粉身碎骨，而只是竭力清白一样，前浪乘风，在乎的从来都是梦想和中国。“喜看稻菽千重浪”，那是水稻之父在实验田里用一滴滴汗水酿造的，这汗水，无关名位；耄耋老将再出征，那是大国国士在病房中，在医书里用一丝丝心血熬制的，这心血，无关名位；“馈人间以芬芳”，那是女高校长在崖畔，在雪中用一缕缕奉献织就的，这奉献，无关名位……“千锤万凿出深山”，命运的锤，从不曾厚待了谁；命运的凿，亦没有偏爱的谁，只是，石灰只愿“留得清白在人间”，前浪们，“清澈的爱，只为中国”，吾辈青年，应学石灰，当学前浪，无论名位，只是行进，行进长才干。

雪虐风号愈凛然——吾辈，无名无位，惟踔chuō厉以强才能。

就如梅花不关心是否能艳冠群芳，而只是留得清气一样，吾辈青年，晔晔yè如扶桑，关心的应当是品格、是气节、是才能。这是最好的时代，这是智慧的时代，这是信仰的时期，这是光明的季节，我辈不该愚蠢，愚蠢地梦想一夜成名：我辈不该怀疑，怀疑勤学为径，苦练为舟；我辈该如鲁迅所说“有一分热，发一分光，就像萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”。医院里，可以苦读不辍；案板下，可以勤学不歇；疫情中，居家以增知识；洪水时，修身以强能力。“已是悬崖百丈冰”，梅花无意争春，“雪虐风号愈凛然”，待到春花烂漫时，她在丛中笑；吾辈青年，学海无涯，书山凌霄，当如梅花，无论名位，只是踔厉，踔厉强才能。

名位为花，才能为实，花易凋落，实却绵长；名位为流，才能为源，流易枯竭，源却不绝。吾辈青年，自当舍名位于心，踏平坎坷又出发；奉才能而行，征衣未解再跨鞍。gongzhong号：张老师的工作室

【精彩段落展示3】

才能之泉涌名位方流长

庄子有言：“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。”欲得千里之外之名位，必舂足够之粮，此言得之！

反之，名位之花，自是色泽诱人，但若没有才能之泉的浇灌，即使得到了地位名声也容易丧失。

毋庸讳言，在新世纪的今天，一些青年人不注重提升自身能力，而是滋生出浮躁心态。有的渴望“一夜成名”“一举夺冠”，一味追求礼花般的绚烂绽放；有的垂涎xián“众星捧月”“前呼后拥”，陶醉于鲜花和掌声；有的流连光鲜世界，为了“露个脸”，奔走在各种闪光灯之中；有的贪图热门热事热岗位，见异思迁、跳来跳去。淹没于名利，所累于杂念，迷失在茫茫人海当中，最终难逃平庸的结局。

正所谓“不能胜寸心，安能胜苍穹”。用左手打磨岁月，用右手惊艳时光。让我们奋少壮之勇力，攫jué智库之珍奇，建丰伟之功，立不灭之绩。时代大潮滚滚向前，吾辈当自知：唯有才能之泉涌，名位方流长！

【范文展示4】

寻寻觅觅，莫若静修才能

“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！”《红楼梦》一曲，唱出了多少人的奔波忙碌，道出了多少人的逐名求位。我们，是做“惟有功名忘不了”的寻寻觅觅、逐名求位之辈，还是“不患无位，患所以立；不患莫己知，求为可知也”，做静修才能、名副其实的新青年？

“因嫌纱帽小，致使锁枷扛。”一味逐名求位，乱了方寸，自我桎梏。

熙熙攘攘，两鬓成霜，只为碎银几两；却不曾想，如此一味逐名求位，适得其反。韩愈笔下的士大夫之族，奉地位为圭臬guī niè，时刻把“位卑则足羞，官盛则近谀”作为行为处事的标准，“而耻学于师”，被名缰利锁死死困住，滑向“愚益愚”的深渊。反倒是君子不齿的巫医乐师百工之人，舍了地位桎梏，终令君子智不能及。汲汲于地位，营营于功名，就会乱了阵脚，失了方寸，终致自我束缚，落得“凄凄惨惨戚戚”。

社会如镜，照出人性涌动。与其奢求空中楼阁，莫如静心修才能。

这是一个最好的时代，也是一个喧嚣的时代。多少所谓的明星为了名位而争C位，抢红毯，买头条，耍大牌，端架子，摆谱子……社会如镜，“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了”。社会如镜，也照着他们：焦裕禄夙兴夜寐，暮雪朝霜，让盐碱地开遍幸福的泡桐花；李云鹤风刀沙剑，面壁一生，六十二载潜心修复，八十六岁耕耘不歇；高凤林闪烁焊花，不记寒暑，只为火箭铸“心”，为民族筑梦。他们，不奢求空中楼阁，不为繁华易初心；清水洗尘，静修才能，苟利国家，不求地位。

终日乾乾，与时偕行。我辈青年当潜心向学，“患所以立”，“求为可知”。

苏轼离开了京城的名与位，但他的诗词歌赋，使明月失色，让江水失声。姚鼐离开了纂修官的名与位，但他于泰山之颠为“桐城派”找到了正赤如丹的朝阳。辛弃疾被夺了兵权，却以另一种方式赢得了生前身后名。闻一多不依附高位，但他给我们衰微的民族开了一剂救济的文化药方。史铁生在地坛的荒芜残破中沉思，用他睿智的言辞照亮了我们日益幽暗的内心。他们不怕大风扬积雪，无惧足下皆云漫。我辈青年当如此，不怕独迎风波苦，无畏“门前冷落鞍马稀”，不拘于名位，潜心向学，终日乾乾。gongzhong号：张老师的工作室

“我们最终都要远行，都要与稚嫩的自己告别。”与其寻寻觅觅，汲汲于逐名求位，却因才能不配而落得凄凄惨惨戚戚；不如摆脱名位羁绊，静修才能，为国之重器，为星辰大海，为民族文化，为这民族复兴的新时代。

【2022届高三年级九师联盟语文联考】阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

2020年疫情期间，武汉仅用时3天就新建了三所方舱医院，充分展现了“中国速度”。建好的方舱医院内，饮水机、洗漱台、淋浴间、移动厕所和空调、电视机、微波炉等设施设备一应俱全，满足病人日常生活所需，wi-Fi、图书角，满足放松休闲、辅助治疗，也成为了方舱医院“标配”。这些充分展示了人文关怀和“中国温度”。

“小慢慢”是普速列车的昵称。这种列车大都在山区穿梭，速度不快，逢站必停，票价实惠，最低仅1元，如果进行简单的经济成本核算，显然是亏本的，但它大大降低了沿线人民的出行成本，是沿线百姓出行离不开的生命线、致富路。在高铁快速普及的时代，“小慢慢”承载着沿线群众对更加美好生活的向往，是当地人的“心头爱”，展示了发展路上“不让一个人掉队”的温度。

上述材料具有启示意义。请结合材料，以“速度与温度”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作提示】

这是一则材料组合式作文题目，它的主题“速度与温度”具有辩证色彩。第一则材料从2020年武汉疫情期间武汉方舱医院建设的视角彰显了“中国速度”和 “中国温度”；第二则材料则着眼于穿梭于山丘的普速列车“小慢慢”，体现了我国发展路上“不让一个人掉队”的温度。

两则材料的关键词都指向中国“速度”与“温度”。写作时首先应抓住中国二字，写作时应体现中国的发展速度和民生，让每个人都享受到发展带来的红利。可以从中国经济、科技、综合国力等多方面展现中国速度，从扶贫政策到减负、减政等民生措施分析中国的温度。体现我们的发展不以短期利益作取舍，有“不让一个人掉队”的温情。

第二，它的主题“速度与温度”是不可分割的两方面，考生在分析时不能厚此薄彼，更不能只谈一方面，而忽视另一方面。在举例或论证时要两方面并举。彰显我们发展中两个方面的特点。

优秀标题

中国发展，速度与温度齐飞

中国发展，速度共温度一色

中国御风行，温度随风生

春潮暖意涌，中国疾速行

风速发展，温情相伴

以中国速度，传中国温度【范文展示1】

乘中国速度，享华夏温度

大国泱泱，大潮磅磅，文明千古未绝者唯我无双，与天地共存与日月同光。中华民族正以势不可挡的力量飞速发展，速度见证中国的成长，温度承载着华夏的温情。速度和温度共同伴随中国走向更远的远方。

仰星辰，望北斗，中国速度尽显大国担当。

庚子年初，疫魔肆虐，用时三天建造起的方舱医院有力地保障了人民的生命安全。中国政府，以速度护民心安；2015年也门撤侨，人民群众生命财产安全受到极大威胁，中国军队第一个奔赴异国他乡，接同胞回家，中国军队，以速度保民平安；“蛟龙”击水，“嫦娥”奔月，“奋斗者”探索深渊，“天眼”瞭望宇宙，中华民族正以东方雄狮般的姿态屹立于世界民族之林，让国民充满希望，让民族挺起脊梁。中国科技，以速度助力发展；中国速度见证中国发展，中国在发展中彰显大国担当。

迎朝阳，沐春光，中国温度，燃民幸福之光。

“小慢慢”普速列车在山区穿梭，虽然亏本，但初心不改，承载了人民对美好生活的向往。中国温度，以温情暖人心；中华民族在飞速发展同时，脱贫攻坚也紧张进行，向着共同富裕的目标不断前行，中华在“两个百年”交接之际，全面建成小康社会，使脱贫攻坚取得辉煌成绩。中国温度，“不让一个人掉队”；在全球受疫情影响之时，中国科研团队用时98天研发出灭活疫苗，并不计代价 为全民免费接种，保障人民群众生命安全。中国温度，与民风雨同舟，患难与共；中华温度，护民幸福安康，承载华夏温情。

速度与温度齐飞，发展与关怀一色。gongzhong号：张老师的工作室

红日初升，其道大光。河流伏出，一泻汪洋。五千年斗转星移，我们放飞中国梦，五千年潮起潮落，我们赤胆照忠心。华为青年科研团队不断艰苦攻关，向技术高地进攻。他们在飞速发展的同时，兼顾华夏的人文关怀，推出“老人”模式，使发展与风同行，令暖意伴风而生。终有一天，历史的重担会交到我们手上，作为青年的我们，更应胸中有丘壑，立马振山河（心中有坚定强大的力量，世间万物都能为之敬佩，也比喻对事物的判断处置自有高下）。为速度提速，为温度加温，用智慧与汗水编织中国梦，用速度和温度铸就大国之崛起。

心之所向，毕生以往，生如逆旅，一苇以航。以速度和温度加持，使祖国行至远方。

【范文展示2】

速可惊世人，温亦暖人心

何谓“中国速度”？高铁呼啸驰过，5G网络领跑全球，火神山医院十天便在荒芜之中拔地而起。此谓“中国速度”。何为“中国温度”？扶贫政策精准到户，“小慢慢”票价优惠逢站必停，方舱医院内设备一应俱全，此为“中国温度”。大江流日夜，慷慨歌未央。速可惊艳世人，温亦暖人心田。

中国速度——风驰电掣，龙行于天惊世人。

疫情汹汹，亿万医者舍小家，顾大家，以风驰之速度，勇赴抗疫第一线，白衣执甲，共克时艰；洪水滚滚，万千勇士擎党旗，唱红歌，以电掣chè之速度，鏖áo战溃坝险堤，党旗所向，洪魔退场；赛事烈烈，数百健儿忍伤痛，扛使命，以龙行之速度，角逐各大赛场，国歌频奏，红旗飘扬......无数的它们，都有着同一个称号，曰“中国速度”。他们以风驰电掣，龙行于天之速度，协中国次次腾跃而上至诸峰之巅。让中国之星在漫漫历史长河下的悠悠长卷中熠熠生辉，璀璨夺目。

中国温度——东风送暖，春意盎然暖人心。

“民亦劳止，汔qì可小康。惠此中国，以绥suí四方。”（人民实在太劳苦，但求可以稍舒服。爱护京师老百姓，国家安定无残酷。）此为《诗经·大雅·民劳》中流露出的人文关怀。听，普速列车在漫山原野之中缓缓穿梭，载着浓浓暖意通往全体脱贫之幸福彼方；看，老年人凭借老年系统学习电脑知识，淌着浓浓暖意与当代信息社会渐渐接轨；感，“不让一人掉队”之扶贫口号响彻云霄，携着浓浓暖意通往更旖旎yǐ nǐ的未来。中国政府正是凭借这“安得广厦千万间，大庇天下苍生俱欢颜”之人文关怀，才在我们的心田之下激荡起一片片的涟漪。祖国啊，山河错落，你是人间星光。星河滚烫，你是人间理想。

以速度为衣，以温度为裳，跨步迈向中华民族之新辉煌。

“一心中国梦，万古下泉诗。千古此心同，只为祖国更强大。”“中国速度”似龙翔穹宇，惊艳世界，激励人心，以高速度助中国跻身诸峰之巅；“中国温度”宛三月春暖，暖人心田，疗治创伤，以暖温度簇人民携手拥抱喷薄黎明。当“中国速度”邂逅“中国温度”，试问，在通向伟大中国梦的迢迢之路，什么荆棘坎坷，可以阻挡中国不畏攀登之步伐？

涓涓不塞，是为江河；源源不断，是为奋斗；生生不息，是为中国。速可惊世人，温亦暖人心。铁石相击，必有火花；水汽激荡，乃生长虹；“速”“温”相遇，方可增辉日月，补益山河！

待来日，在此速度温度交汇之中国，我们一起分担“寒潮，风雷，霹雳”，一起共享“雾霭，流岚（山间流动的雾气），虹霓”，一道“共乘风好去，直下看吾山河万里!gongzhong号：张老师的工作室

【范文展示3】

速度与温度齐飞，发展共和谐一色

九万里华夏，五千年中国。中华民族始终在为幸福而奋斗，中国人民始终在为美好而砥砺。当今中国，更是既尽速度，又饱含温度。

中国速度，展现大国担当的温度。

视往昔，从一九四九年到如今中国从“山河破碎风飘絮”到“上九天揽月，下五洋捉鳖”，从小米加步枪到“蛟龙”下海，“雪龙”破冰，“天问”问天……这是中国给人民民族自信的大国担当。看今朝，不论是叙利亚撤侨事件时中国的果断与沉稳，还是今年洪灾中列车快速救援的事件都彰显了我国坚持人民生命至上的大国担当。如今的中华民族早已屹立于世界民族之林，以震惊世界的发展速度，展现大国担当的温度。

中国速度，显示人文情怀的温度。

“我将无我，不负人民。”是中国的铮铮誓言。“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”是中国共产党的初心和使命。在这场全球范围的疫情中，中国发出的声音就像是一曲可歌可泣的国歌，唱出了最深沉雄厚而又温暖的声音:人民至上，不惜一切，全力以赴。全民免费核酸，全民免费接种疫苗，一切井井有条，不漏过任何一个细节；生命至上，全力救治患者，不漏过任何一个感染者，不放弃任何一个病患；洪灾之中，抗洪抢险，刻不容缓，每一次救援，都是一枚人道主义的勋章。在这一场场史无前例的灾难中，极大的淬炼了国家的责任感，彰显了中国的人文情怀。

中国速度散发了为人民谋幸福的温度。

古有言:“民如水，国如舟，水能载舟，亦能覆舟。”中国坚持“以人为本”的执政理念，始终把人民的需求当做发展的方向，把人民的愿望当作国家的动力。在西方国家看来不可实现的目标，中国在短短几年就将其实现:我们强化精准施策，打赢脱贫攻坚战；我们决胜全面小康社会，着力保障和改善民生；我们坚持走共同富裕道路，增进民生福祉……中国速度带来国家富强，百姓安康，这，就是为人民谋幸福的中国温度。

国家大爱，无以言表。我辈青年当乘着中国速度来延续这呈火不断的中国温度。“寰huán宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心。”（一唱雄鸡天下白解释：公鸡一叫，天就亮了。形容东方破晓，长夜宣告结束...少年心事当拿云，年轻人胸中应当有凌云壮志）躬逢盛世，这是我们的时与势，发展路遥，这是我们的责与任。唯有锤炼自身本领，方能担当起发展祖国的责与任。愿以吾青春之名，许祖国万里恒昌！

【范文展示4】

速度与温度齐飞，发展共大爱一色

木心在《从前慢》中曾写到: “从前，车马很慢，一生只够爱一个人。”现如今，时代发展之快要求我们于变化中追求高速之卓越。而我们在与速度共乘风破浪的同时，不忘坚守温度的白月光，将爱铺满人间征途。现在我们能爱一个人，同时也具有了爱一群人的努力。

血雨腥风，荆棘满地，危难中的“中国速度”定我大局乾坤。

不能忘，“一座医院，即天下苍生之希望”，疫情下高速发展挽救国民于水深火热，搭建起希望的不倒长城；不能忘，利比亚内战爆发之时，是政府一级响应下的迅速行动将中国公民一个不少地接回祖国，抚去了人们心头的乌云与阴翳。揆诸思之，神州华夏“不是没有脆弱的时候，只是不被脆弱征服罢了”，面对灾难的“黑天鹅”，我们用速度搭建起反脆弱的矢弓，在发展的道路上昂然前行，义无反顾。gongzhong号：张老师的工作室

手执面包，仰望水仙花，民族温度彰显中华大爱之伟力。

罗曼罗兰曾有言:“爱是生命的火焰，没有它，一切就会变成黑夜。”于国于民，温度是爱最好的体现，温度的传递夹杂着爱的情义。1028天于孟晚舟，是背水离乡、不知归途在何处的苦涩，而她却从未放弃心头那一抹暖色、一泓清泉。父亲生日时附上的那一片小家情长、归来家国时“近乡情更怯”的热血赤诚，足以将她身为中国人的温良之气展现于世人。轻舟虽晚，终归于国，温度彰显，大爱永驻。在人生至暗时刻，是爱之温度给予与她内心无限勇气、陪伴她走过了“坚守国家技术领域荣光”的黑雨长夜。

摆脱冷气，只是向上走，需要速度与温度并驾齐驱。

告别了物质的贫困、远离了信息的匮乏，自幼享受改革开放红利的年轻一代，成长拔节（读音为bá jié，汉语词语，稻、麦、高粱、玉米等禾本科植物到一定发育阶段时，主茎的各节长得很快，叫做“拔节”）。一路伴随着祖国的强盛。然而反观时下，有人却在最好的年华慨叹“人生之理想越飞越低，低到只能在自己的城堡里贴地飞行。”想要征服那通往梦想的火焰山，不如慢下来，在人间烟火中适时思索青春之理想、青春之色彩。“少年心事当拿云”，在激流中学会主动思考韶华担当之意义，同样是进步的“加速器”。与其“两眼不闻窗外事”，不如静言躬思凌云志，将温度与速度并执，让青春的红莲在时代的浪潮中摇曳、生姿。

身逢盛世，这是我们的时与势；万里路遥，这是我们的责与任。速度与温度齐飞，发展共大爱一色，吾辈必不忘初心，砥砺前行，令时代的音符聚而为章，奏响山河慨慷!

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