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距2022高考还有14天

2022年高考招生政策及照顾政策汇总

2022年的高考越来越近了，5月初高考的题型、试卷结构、考点分布、以及难易程度基本上已确定下来了，剩下的时间就是在审校阶段（审稿就是看题目有没有逻辑性错误，看答案有没有问题，特别选择题尽量不要像以往高考一样单选出现多个对的答案等）。

特别要注意的是：
　　1、定稿后的热点将不会出现在考题中，请考生们多注意，不要太追求热点，这就是为什么高考不考当前发生的热点素材。
　　2、2022高考沿用2021年高考，考试的范围不变，大范围考点不变，唯一变的是新素材，对于复读生有利。
　　3、2022增加新考点，特别要注意的考点是非典和新型冠状病毒，具体体现在语文的阅读材料、英语阅读材料、政治素材、化学和生物选择题和填空题，这类题目都不会太难，就算没有学过，在平时新闻中也应该听说过，属于常识题，基本上都还是能做对。
　　4、高考最值得的就是作文，作文占据了高考分值的很大一部分，对于基础一般的考生，来说一定要抓住好作文拿分机会，今年可能考到的作文题目和这些相关，奉献、舍小家为大家、英雄、中国加油、幸福、团结等，gongzhong号（高三答案）在高考前还会做一些精准预测专栏推送给大家！

重点掌握！2022高考命题趋势与导向

根据教育部考试中心九个学科命题专家提出的“基于高考评价体系的学科考试内容改革实施路径”，对高考各门学科的情境分类、具体内容、命题指向，概括如下表：

重点！2022高考命题的10项原则

一、起点很高，高屋建瓴，落点较低

物理化学等理科类试题有的是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容，起点很高，但答案不会超越高考评价体系要求，落点很低。

要求考生：懂得知识点之间的关联和应用。

二、弘扬时代精神

方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际高考命题应体现时代主题，弘扬时代精神。试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。

三、学过的知识点都可能被考到

重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考重点知识重点考，重点知识年年考，非重点知识轮流考。高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率，新考纲补充的考点要选择性地考，以此为基调展开考查网络，拓宽考查空间。

四、同一考点变化考

考查基础，变换情景，设问科学，注重创新高考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。每年以考查基础知识为主，而且起伏不大，变化的是背景材料和设问角度。同样的考点知识，今年这情境，明年那情境，今年这样问，明年那样问，标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。

五、多从探究性开放性，体现创新性出题

性好考，个性难考，试题开放，探究创新高考也要注重共性与个性的考查，共性考查比较容易，个性考查难度较大，因此高考试题一定要增大探究性，扩大开放性，体现创新性，从独特的角度对学科知识进行多方位、深层次的考查，体现考生的个性品质和创新意识，鼓励有独特见解、有思想水平、有创新精神的答案。

六、考察思维，解题容易

入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难。高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区分度。较难的题目，考生一般入题较易，之后会发现解题的方法很多、路子很宽，但越走越窄，越来越难。试题层层设卡、环环相扣，每一问都要拦住一批考生，只有最优秀的才能走到底。

七、思维穿透力考察考生

小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透试题往往从比较小的一点切入，要求考生能排除干扰，小中见大，透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。这实际上是对思维穿透力及深刻性的考查，试卷中除了基础题以外，其余的都需要较大的思维量去穿透表面，触及本质。

八、课外和课堂结合考察

材料在外，答案在内，考查思维，体现能力高考命题不留教材版本痕迹，陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的，但考点知识都是考纲要求内容。考生在考场上看题时间少，做题时间少，想题时间多，“想”就是思维，高考试题就是考查学生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学科素养。

九、考查知识的“应用性

掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用只有理论联系实际，才能学有所用，高考试题的学科价值在于考查知识的“应用性”，用知识解决问题，正是命题的目的所在。人文学科要与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合，自然学科要紧密联系生产生活实际和科学技术发展，使本学科试题更加具有实际性、应用性和学科性。

十、以生考熟

体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋。命题者在编制每一道试题时都要考虑我国的地域及民族等因素，努力做到对每一位考生都公平。所谓“以生考熟”，就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识，大家都没见过、没做过，老师也没讲过，这类问题能考查学生的能力，是考生的群体性“软肋”。

现阶段高考上们应该如何去学习。

　　第一、偏科是阻碍考生上名校的绊脚石
　　一部分考生就是败在了偏科，有的学生数学好得不得了，每次考试也能考到130多分，但是英语学科40分徘徊，你说怎么办？
　　英语一科就能比别人少100多分，总分怎么能提高，对于高考总分高才是王道，数学是清华的料，英语是专科的料，你怎么能上好学校呢！
　　所以当务之急不是盲目的刷试卷，是要把差的学科补上来，差的学科你稍微花点时间梳理一下高考必考知识点就能多考20分40分。但是你强势的科目让你多考10分读非常难，因为已经到了顶峰了。我建议大家时间多花点在偏科的弱科上面，找不到方法的学生你们可以去找衡水中学内部的一本书叫名校周考试题汇编，里面把高考要考的知识点全部梳理清楚了，只要大家去做就行，找不到的可以找类似的也可以。
　　第二、知己知彼
　　在平时不管大考小考，都要测算一下自己能考多少总分。
　　自己想考的大学想考的专业是什么，大概还差多少分，如果你们不知道怎么预估自己的分能考什么学校，你们可以在公号考试服务平台上测一测自己目前的情况，只要输入分数就能预估自己能考什么学校，能冲刺什么学校，这样一来你就有了一些目标。
　　有了目标你就要开始规划自己的学习，比如我要考一所双一流大学，往年是650分，自己现在只能考600分，还有50分怎么来？
　　这50分就是你要规划的，要把这50分规划到每一科上面。比如语文这次考了120,本来可以考130的，自己的作文没有写好，数学这次考了125，我只有这个水平了，估计加不进去了，那么剩下还有40分就规划到其他科目里。

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