“十年磨一剑，今朝试锋芒”。2022年高考在即，为了更好地备战高考，吴秀娟名师工作室本月教研主题为“抓导向 破专项 战高考——新课程背景下的高考专项复习之我见”。工作室自成立以来，一直以“深化文本研究、渗透课改理念、优化教学内容、打造高效课堂”为研讨路径，全面推进应试与素质教育相融合，注重工作室成员能力的提升和发展。本次教研活动，成员们精心准备，积极分享，亮点频现。

在新课改理念的指引下，老师们充分彰显出对高考命题走势的精准把握、对考题背后知识点的透视。吴秀娟老师拥有丰富的教学经验，她结合自身感悟强调了文言教学在高考中的重要地位，兼顾课内教学重点及课外积累，总结了翻译文言文的口诀，巧妙结合历年高考真题中的重要历史事件，倡导并弘扬优秀民族文化、民族精神，引导学生国事，弘扬优秀品质，传递正能量。王晓雷老师在《明考点、重方法；抓基础、勤考背》一文中，针对文言文教学提出合理化建议：如何阅读文言文——如何解答断句题——如何解答文化常识题——如何解答文意理解题——如何翻译句子——如何加强文言积累，通过层层追问，步步解疑，引导学生全面掌握文言知识。李洋老师更多地学生实际，端正学生态度，回归课堂，回归课本，讲练结合。李洋老师认为：教师需要敏锐地捕捉考情的变化，探究试题命制的规律,把握命题特点，对症下药，全面提高考前复习效率。路新娟老师在谈到高考作文教学时认为，高考作文的应用性与综合性、创新性都是为“培养什么样的人”而服务的，关心国家大事，紧扣时事热点，是高考作文考察的趋向。从立德树人的角度思考，引导学生做一个时事、对时代有清醒认识的人。方杰老师提出“科学备考、有的放矢、稳步提升”是高三作文备考的努力目标，回顾真题，探寻命题规律，并对2022年高考作文方向做出合理预测：家国情怀、中国故事、审美教育、奋进人生、创新精神、文化传承、平视世界、双减政策、成长环境、人类命运共同体等写作话题；命题形式上多名言类作文、语言类作文、传统文化类作文、生活类作文、关系类作文、漫画类作文、时政类作文等。马丽老师在《简笔漫像 万般生活》一文中，对高考漫画类材料作文审题立意提出独到见解。漫画类材料作文的审题立意：一看标题、画中字和夸张处；二想寓意联系现实和热点；三选恰当立意角度和标题。薛淑娟老师从学情出发，针对高考散文阅读两类题型提出应考策略，分别对文中重要词语及重要句子的理解提出合理化建议，凸显有效性和实用性。董霞老师依据多年的教学经验，立足学情，研究考情，抓基础、精练习，针对高考议论文主体段落的结构模式及论证方法，结合历年高考真题，提出了辩证的、具有可操作性的教学策略。徐秀梅老师认为语文学习是一个不断积累，由量变到质变的过程，依据学生实际制定了早读复习计划，诗歌、文学常识、文言文等都可以做到每日必读，温故而知新。研讨会后，吴老师做了全面总结，对全体成员提出新的希望。

教研是一场诗意的修行，借助此次教研之东风，成员们将继续苦练内功，在学习中沉淀，在研究中提升，今后的教学实践中，将会打造更多的魅力课堂，高考备考更为科学精准高效，期待2022高考谱写新篇章！