新课程实施以来，全国推出了人教、鲁教、湘教、中图四种版本的高中地理教材，这些教材内 容在案例选取，内容详略，语言表述等方面有较大出入。新形势下的高考不可能以某一版本的教材为蓝本命题，高考考的是“地理”，而不是“地理课本”，要想在高考中取得好成绩，必须从广度和深度上掌握地理知识。为此，我们紧扣《课程标准》，精研《高考评价体系》，并逐个查阅四种版本教材，并结合我们在思维导图研究中的最新成果，对相关知识进行重新组合，形成了适合一轮复习的高考地理微点突破，以期实现把《课程标准》中的每一个知识点都挖深、挖透。相信本书对提升教师教学水平，对学生夯实基础、拔高能力及拓展知识面，提高考生应试能力等方面都会有积极作用。

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