何老师:特殊平行四边形在初中数学中很重要，如何让学生理解图形的本质，建议抓住基本图形，让学生把握数学本质，在设计可以基本图形的性质，以点带面，形成知识系统化。结构化。

肖老师：复习课，要学生的思维，如何引导学生思考，激发学生的学习兴趣，让复习课更有效果。

黄老师：复习课，是教学的有机组成部分，大约占到五分之一的课时，对于学生巩固基础知识，形成基本技能，掌握基本方法是必不可少的。而研究复习课上法，使之成为一个基本教学模式，对打造精准,有效课教学具有重要意义。教师在选题上要“精”补学生之所缺，解学生之难，供学生所需，抓住重点，突破难点，使学生能进一步开拓思路，触类旁通，提高教学效果。

最后周校长对复习课分享了自己的观点:复习课教师的靶向设计是第一位。教师要精准分析学情，重视对基本图形，解题基本策略的总结。

每一位学生的成长，让学生学有所进，体验学习数学的快乐。

选题要开放，综合，激活学生的思维，通过综合性例题的讲解和习题的练习能使学生把所学过的知识、思维方法，结合例题、习题的各种条件、结论综合起来，形成为一个统一的整体，加强课本各章节知识之间的联系，既有利于学生形成完整的知识结构，又有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。

短暂的一个半小时，大家互相讨论，交流，收获多多，学无止境，教研深度，靶向设计，光华学校教育教学再谱新篇！