江苏省南京市2022届高三年级第二次（5月）模拟考试语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗，完成15～16 题。
西亭送蒋侍御还京
岑参
忽闻骢①马至，喜见故人来。
欲语多时别，先愁计日回。山河宜晚眺，云雾待君开。
为报乌台②客，须怜白发催。
[注]①东汉时桓典任侍御史，执政无所回避，常乘骢马，京师畏惮，为之语曰∶"行行且止，避骢马御史。"②西汉时御史府中列柏树，常有野乌数千栖宿其上，后因称御史台为乌台。
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
A.首联紧扣蒋侍御的身份，用平实的语言抒发了诗人与老朋友忽然相逢的惊喜之情。
B.作者与友人久别重逢，乍逢又别，相聚苦短，欲语先愁，额联中的矛盾心情真切感人。
C.颈联即景抒情，既照应了诗题西亭送别，又以阔大的景象表达了诗人的祝福与期盼。
D.诗歌脉络清晰，从见面到送别，从朋友到君王，从个人悲喜到国家兴亡，愈转愈深。
16.本诗首尾两联都运用典故，在表情达意上有何不同?（6分）
15.D
16.首联反用骋马御史的典故，不避反喜，暗含对故人为官刚直的敬重;尾联运用乌台的典故，寄托对友人既在其位及时有为的劝勉。（6分）
江苏省南通市（苏北七市）2022届高三第三次调研测试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
过方城寻七叔祖①旧题
黄庭坚
壮气南山若可排，今为野马与尘埃。
清谈落笔一万字，白眼举觞三百杯。
周鼎不酬康瓠②价，豫章③元是栋梁材。
眷然挥涕方城路，冠盖当年向此来。
【注】①七叔祖:黄注，黄庭坚的叔祖父。②康瓠:破瓦壶，多喻庸才 ③豫章：大木，樟类乔木。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.首句运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现了黄注力排南山的壮气豪情。
B.“野马”“尘埃”指游动的雾气，运用典故，叹息如今黄注的功业已烟消云散。
C.五、六两句对仗工整，语句深沉蕴藉，表达诗人对黄注的怀才不遇感到愤懑。
D.尾联描写了黄注因当年来方城的豪情壮志落空而只能挥泪离开的落寞悲伤。
16.黄庭坚《登快阁》中的“青眼聊因美酒横”与本诗中的“白眼举觞三百杯”，都写了“眼”和“酒”，试分析两句不同的表达意义。（6分）
15.（3分）D
16. （6分）《登快阁》通过“青眼”写自己因唯人去”只能喜爱美酒的百无聊赖的生活，抒发了知音难 觅的无奈和伤感（3分）;本诗通过“白眼”刻画了七叔祖恃才傲物的性格，通过“举觞三百杯”表 现其畅饮的豪情，表达了作者对七叔祖的才情和傲岸性格的赞美（3分）。
江苏省苏锡常镇四市2022届高三5月教学情况调研（二）语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗，完成15～16 题。
寄永乐殷尧藩明府
雍陶
古县萧条秋景晚，昔年陶令亦如君。
头巾漉酒临黄菊，手板支颐向白云。
百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群。
相思不恨书来少，佳句多从阙下闻。
15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一顿是（3分）
A.首联的“古县”既呼应了诗题中的“永乐”，又与颈联的“百里”相照应。
B.颔联借用典故，塑造了殷尧藩率真洒脱和闲散自适的形象，含有赞慕之情。
C.颈联用“骥”和“鸡”来喻指殷尧藩，表达了对当权者不重视人才的愤懑。
D.作者思念殷尧藩却不遗憾他来信少，这看似违反常情的一笔更具艺术张力。
16.有人认为末句“佳句多从阙下闻”包含安慰劝勉的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。（6分）
【解答】（1）C.“用……‘鸡’来喻指殷尧藩”“表达了对当权者不重视人才的愤懑”错，“九霄终自别鸡群”意思是殷尧藩非凡物，终当鹏飞九霄，与凡鸡不同。并非用“鸡”来此喻指殷尧藩；此句蕴含的是对殷尧藩才华的自信和对他未来可期的美好祝愿。故选C。（2）“佳句多从阙下闻”是承接上句“相思不恨书来少”而来，为何思念殷尧藩却不遗憾他来信少？原来诗人经常从“阙下”听到其佳句。能创作出“佳句”，表明殷尧藩确有才华，这对于一直关爱他的诗人来说是一种安慰；而“阙下”代表帝王所居的宫廷，这里指京城。诗人经常从京城听到殷尧藩创作的佳句，说明殷尧藩的诗名已在京城传播开来，这对于诗人来说是一种安慰。此句也表达了对殷尧藩才华的赞美。此句又与颈联“百里岂能容骥足，九霄终自别鸡群”呼应，诗人一直认为殷尧藩是千里马，这小小县城容不下他；诗人认为他终有一天会离开“鸡群”而鹏飞九霄，得到重用；果然殷尧藩的名气已经在京城传开，这也印证了诗人前面的判断：殷明府未来可期，终会得到朝廷的重用。此句其实是勉励殷尧藩好好努力，未来定会大展宏图，含有劝勉之意。答案：（1）C（2）能创作“佳句”，是作者对殷明府才华的肯定，也是一种安慰；经常从“阙下”听到其佳句，说明殷明府的诗名已经在京城传播开来，亦是一种赞扬与安慰；由此印证了诗人之前的判断：殷明府未来可期，终会得到朝廷的重用，含有劝勉之意。
江苏省2022届高三5月高考模拟（二）语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面宋诗，完成15～16题。
和萧判官东夫韵寄之
杨万里
湘江晓月照离裾，目送车尘至欲晡。
归路新诗合千首，几时乘兴更三吾①？
眼边俗物②只添睡，别后故人何似臞③。
尚策爬沙④追历块⑤，未甘直作水中凫。
【注】①三吾：永州有港溪、峿台和峿亭，称为“三吾”，代指永州，杨万里时任永州零陵县丞。②俗物：对世俗庸人的鄙称。《世说新语·排调》记载：嵇康、阮籍、山涛等在竹林酣饮，王戎后至，阮籍便说：“俗物已复来败人意！”③臞：消瘦。④爬沙：形容螃蟹行走很迟钝。⑤历块：形容良马行走神速。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．开头点明写作缘由，“湘江晓月”既交代了送别的地点时间，又渲染出离别氛围。
B．接着写诗人久久目送友人的车马扬尘离去，从这个细节可以看出二人友情之深厚。
C．颔联写诗人在归途中作诗千首，用语夸张，更加突显对友人再次乘兴来访的期待。
D．第五句写友人离开后，诗人感觉身边尽是“俗物”，以此反衬出友人的高洁风雅。
16．南宋张镃曾这样评价杨万里：“目前言句知多少，罕有先生活诗”，是说杨万里诗作师法自然，饶有活趣，融通情思，如何理解这一观点？请结合本诗尾联进行分析。（6分）
15．C
16．①尾联写诗人愿驱策行走迟钝的爬沙螃蟹追赶行走神速的良马，不愿做水中的野鸭。描写生活中的事物，形象生动。
②诗人采用比喻，用“爬沙追历块”比喻鞭策自己向友人学习，又说自己不甘做“水中凫”，活泼有趣。
③诗人借物抒怀，抒发了对友人的赞美之情以及自己不甘平庸、积极进取的高远志向。
江苏省盐城市2022届高三第三次模拟测试语文试卷
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗，完成15～16题。
贺新郎①
刘过
老去相如倦。向文君说似，而今怎生消遣。衣袂京尘曾染处，空有香红尚软。料彼此、魂销肠断。一枕新凉眠客舍，听梧桐、疏雨秋声颤。灯晕冷，记初见。
楼低不放珠帘卷。晚妆残、翠钿狼藉，泪痕凝面。人道愁来须殢②酒，无奈愁深酒浅。但寄兴、焦琴纨扇。莫鼓琵琶江上曲，怕荻花、枫叶俱凄怨。云万叠，寸心远。
【注】①光宗绍熙三年，刘过三十九岁去宁波参加乡试未中，邂逅年老商女，写此词相赠。②殢：沉弱。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.词的开头以相如、文君之典写自己与商女的穷途邂逅，暗含了对当前情景的自嘲。
B.词中既有对往昔帝京倚红偎翠生活的虚写，也有对眼前秋风秋雨梧桐实景的描写。
C.词人用“珠帘＂“晚妆＂＂翠娥”等细节，写出“初见”时商女雅致的生活情趣。
D.词的最后两句将自己心中的积郁借万叠之上的云山来抒发，凄咽中翻出激昂异响。
16．有人认为＂莫鼓琵琶江上曲，怕荻花枫叶俱凄怨＂两句虽是化用自白居易的《琵琶行》但又翻出新意。你对此如何理解？（6分）
15．C
16．《琵琶行》中的两句侧重描写送别时的萧瑟之景，渲染了凄凉的氛围；（2分）而本词化用的两句侧重表现词人害怕听到琵琶曲引发愁绪的内心状态；（2分）并将荻花枫叶拟人化，使感情的表达更进一层。（2分）（共6分）
评分细则：
第1点答出《琵琶行》两句的侧重点得2分；
第2点答出本词两句的侧重点得2分；
第3点写出拟人修辞得1分，作出分析且恰当得1分。
如果仅翻译这两句诗，可酌情给分，最多不超过2分；如答“没有新意”可酌情给分，最多不超过3 分。
江苏省连云港市2022届高考考前模拟考试（一）语文试题
（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
下第贻友人
许浑
身在关西家洞庭，夜寒歌苦烛荧荧。
人心高下月中桂，客思往来波上萍。
马氏识君眉最白①，阮公留我眼长青②。
花前失意共寥落，莫遣东风吹酒醒。
注：①马良：三国襄阳宜城人，字季常，曾任蜀汉侍中等职。兄弟五人，并有才名，良眉中有白毛，乡里称“马氏五常，白眉最良”。②阮籍：字嗣宗，陈留尉氏人，三国时魏诗人、竹林七贤之一。《晋书·阮籍传》载：“籍又能为青白眼，见礼俗之士，以白眼对之。”
15. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.首联写诗人远离家乡来京赴考，不第后深感周边物事格外清寒，暗示自己内心凄苦。
B.颔联运用比喻手法，以“月中桂”比喻人心之高洁，以“波上萍”比喻羁旅之漂泊。
C.尾联一写与友人共同失意于科场，二写自己借酒消解愁情，“花前”二字反衬鲜明。
D.全诗圆熟工整，属对精切，二三两联特别体现这一特点，显示出诗人诗艺之高妙。
16. 刘克庄《后村诗话》称许浑“尤善用古事以发新意”，本诗颈联与这一评价是否相符？试作分析。（6分）
15.（3分）B（“以‘月中桂’比喻人心之高洁”错。“人心高下月中桂”意为人情高下如月中桂树，模糊不明，无法看清。）
16.（6分）示例一：相符。颈联两句虽用古事却暗含新意：前句拟友人为白眉马良，暗含对友人不第的不平；后句拟友人为阮籍，写自己为友人青眼所加，暗含对自己不第的忿然。
示例二：不相符。颈联两句纯用古事以赞友人：前句将友人比作白眉马良，盛赞友人才学出众；后句将友人比作阮籍，表达对友人高看自己的感激之意。